人教版小学六年级美术下册教案全册

人教版小学六年级美术下册教案全册一、教材分析人教版小学六年级美术下册教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域。通过本学期的学习，旨在进一步提高学生的美术素养，培养学生的创新精神和实践能力。教材注重引导学生观察生活、感受艺术，鼓励学生运用所学知识和技能进行艺术表达。

二、教学目标1.知识与技能学生能够掌握多种绘画技巧，如色彩运用、线条表现等。学会制作不同类型的手工艺品，如剪纸、陶艺等。提高学生对美术作品的欣赏能力，了解不同艺术风格和表现形式。2.过程与方法通过观察、讨论、实践等活动，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。引导学生在创作过程中发现问题、解决问题，提高创新思维能力。3.情感态度与价值观激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣。让学生在艺术创作中体验成功的喜悦，增强自信心。

三、教学重难点1.教学重点掌握各类绘画和手工制作的基本技法。提高学生的美术欣赏水平，理解作品的内涵。2.教学难点引导学生在创作中发挥想象力和创造力，形成独特的艺术风格。培养学生对不同艺术形式的综合运用能力。

四、教学措施1.多样化教学方法采用讲授法、演示法、实践法、讨论法等多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣。2.个性化指导关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行有针对性的指导，满足不同学生的学习需求。3.鼓励创新鼓励学生大胆创新，勇于尝试不同的材料和表现手法，培养学生的创新精神。4.多媒体辅助教学运用多媒体教学手段，展示丰富的美术作品和教学资源，拓宽学生的视野。

五、教学进度安排

第一周：《立体的画面》1.教学目标了解立体构成的基本原理和方法。能够运用不同材料制作出具有立体感的画面。2.教学重难点重点：掌握立体构成的基本元素和组合方式。难点：如何巧妙运用材料表现出独特的立体效果。3.教学过程导入：展示一些立体构成的作品，引导学生观察并思考其特点。新授：讲解立体构成的基本原理，如点、线、面的运用等。通过演示，让学生了解如何运用纸张、卡纸等材料制作立体画面。学生实践：学生选择自己喜欢的材料进行创作，教师巡回指导。作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价。

第二周：《会动的玩具》1.教学目标学习简单的机械原理，设计并制作会动的玩具。培养学生的动手能力和创新思维。2.教学重难点重点：掌握机械传动的基本原理。难点：如何让玩具的动作更加灵活、有趣。3.教学过程导入：展示一些会动的玩具，激发学生的兴趣。新授：讲解齿轮传动、链条传动等机械原理。通过示范，让学生了解如何制作会动的玩具。学生实践：学生设计并制作自己的会动玩具，教师给予指导。展示与改进：学生展示作品，进行调试和改进，教师提出建议。

第三周：《电脑美术电脑绘画》1.教学目标熟悉电脑绘画软件的基本操作。能够运用电脑绘画软件创作简单的作品。2.教学重难点重点：掌握电脑绘画软件的工具使用。难点：如何运用电脑绘画软件表现出独特的艺术风格。3.教学过程导入：介绍电脑绘画的特点和优势。新授：讲解电脑绘画软件的界面和基本工具，如画笔、颜色填充等。通过示范，让学生掌握基本操作。学生实践：学生选择自己喜欢的主题进行电脑绘画创作，教师巡视指导。作品展示与交流：学生展示作品，互相交流创作心得，教师进行总结。

第四周：《电脑美术电子手抄报》1.教学目标学习电子手抄报的制作方法。培养学生收集信息、整理资料和设计排版的能力。2.教学重难点重点：掌握电子手抄报的设计原则和排版技巧。难点：如何运用图片、文字等元素制作出内容丰富、形式美观的电子手抄报。3.教学过程导入：展示一些优秀的电子手抄报作品，引导学生分析其特点。新授：讲解电子手抄报的制作步骤，如确定主题、收集资料、排版设计等。通过演示，让学生了解如何运用软件进行制作。学生实践：学生选择一个主题制作电子手抄报，教师指导学生合理运用素材。展示与评价：学生展示作品，进行自我评价和互评，教师总结评价。

第五周：《民间艺术的色彩搭配》1.教学目标了解民间艺术色彩搭配的特点和规律。能够运用民间艺术的色彩搭配方法进行创作。2.教学重难点重点：掌握民间艺术色彩搭配的原则。难点：如何在创作中灵活运用民间艺术色彩，表现出独特的韵味。3.教学过程导入：展示民间艺术作品，引导学生观察其色彩特点。新授：讲解民间艺术色彩搭配的象征意义和表现手法。通过对比分析，让学生了解民间艺术色彩与现代色彩搭配的不同。学生实践：学生选择一种民间艺术形式，运用其色彩搭配方法进行绘画或手工创作，教师巡视指导。作品展示与欣赏：学生展示作品，教师引导学生欣赏和分析，感受民间艺术色彩的魅力。

第六周：《用春天色彩画一幅画》1.教学目标感受春天的色彩，用画笔描绘春天的美景。提高学生的色彩感知和表现能力。2.教学重难点重点：观察春天的色彩变化，运用恰当的色彩表现春天。难点：如何通过色彩营造出春天的氛围和意境。3.教学过程导入：播放春天的视频或展示春天的图片，引导学生回忆春天的色彩和景象。新授：讲解色彩的情感表达和色彩搭配的方法。教师示范如何用色彩描绘春天的景色。学生实践：学生选择自己喜欢的角度和方式，用色彩画一幅春天的画，教师指导学生注意色彩的运用。作品展示与分享：学生展示作品，分享自己创作的思路和感受，教师进行点评。

第七周：《中国龙》1.教学目标了解中国龙的文化内涵和造型特点。学习用绘画或手工的形式表现中国龙。2.教学重难点重点：掌握中国龙的造型特征，如龙头、龙身、龙爪等。难点：如何通过线条和色彩表现出龙的威严和气势。3.教学过程导入：介绍中国龙的传说和文化意义，激发学生的兴趣。新授：展示不同形态的中国龙图片，分析其造型特点。教师示范如何绘制中国龙，讲解绘画步骤和技巧。学生实践：学生选择绘画或手工制作的方式表现中国龙，教师指导学生表现出龙的神韵。展示与评价：学生展示作品，教师组织学生进行评价，总结优点和不足。

第八周：《有趣的属相》1.教学目标了解属相文化，学习用不同方法表现属相。培养学生对传统文化的热爱。2.教学重难点重点：掌握属相的基本特征和表现方法。难点：如何通过创意表现，使属相作品更具趣味性。3.教学过程导入：讲述属相的故事，引出课题。新授：展示各种属相的图片，分析其造型和特点。教师示范如何用绘画、剪纸等方法表现属相。学生实践：学生选择自己喜欢的属相进行创作，可以结合多种表现形式，教师巡视指导。展示与交流：学生展示作品，互相交流自己对属相文化的理解，教师进行总结。

第九周：《夸张的脸》1.教学目标学习夸张的表现手法，描绘人物的脸。培养学生的观察力和表现力。2.教学重难点重点：掌握夸张的方法，突出人物脸部特征。难点：如何通过夸张表现出人物的性格和情感。3.教学过程导入：展示一些夸张的人物脸部图片，引导学生观察和感受。新授：讲解夸张的概念和表现形式，如形状夸张、表情夸张等。教师示范如何进行夸张的脸部绘画。学生实践：学生选择一个人物进行夸张的脸部绘画，教师指导学生把握好夸张的度。作品展示与评价：学生展示作品，教师组织学生评价，分析作品的夸张效果和表现特点。

第十周：《巧用对称形》1.教学目标了解对称形的特点和应用。能够运用对称形进行创意设计。2.教学重难点重点：掌握对称形的构成方法和设计原则。难点：如何在设计中巧妙运用对称形，体现独特的创意。3.教学过程导入：展示一些对称形的作品，引导学生观察其对称特点。新授：讲解对称形的概念和分类，如轴对称、中心对称等。通过实例分析，让学生了解对称形在设计中的应用。学生实践：学生运用对称形进行平面设计或立体造型，教师指导学生注意对称的美感和创意表达。展示与欣赏：学生展示作品，教师引导学生欣赏和评价，体会对称形的魅力。

第十一周：《给同学画张像》1.教学目标提高学生的人物写生能力，抓住人物特征进行绘画。培养学生的观察力和绘画技巧。2.教学重难点重点：掌握人物头部的比例和五官的位置关系。难点：如何通过绘画表现出同学的个性特点。3.教学过程导入：选择一位同学作为模特，引导学生观察其外貌特征。新授：讲解人物头部的基本比例和五官的画法。教师示范写生步骤，强调抓住人物特征。学生实践：学生为同学画一张像，教师巡回指导，提醒学生注意构图和细节表现。展示与评价：学生展示作品，被画同学进行评价，教师总结评价，提出改进建议。

第十二周：《制作藏书票》1.教学目标了解藏书票的文化内涵和制作方法。能够制作出具有个性的藏书票。2.教学重难点重点：掌握藏书票的制作步骤和基本技法。难点：如何在藏书票设计中体现出个人风格和创意。3.教学过程导入：展示一些藏书票作品，介绍藏书票的历史和作用。新授：讲解藏书票的构成要素，如图案、文字、边框等。教师示范藏书票的制作过程，包括制版、拓印等步骤。学生实践：学生设计并制作藏书票，教师指导学生注意画面的简洁和美观。展示与交流：学生展示藏书票，介绍自己的设计思路，教师组织学生互相交流和欣赏。

第十三周：《欣赏与评述外国美术作品》1.教学目标欣赏外国不同时期、不同风格的美术作品。提高学生的美术欣赏水平，学会用自己的语言评价作品。2.教学重难点重点：了解外国美术作品的主要风格和代表画家。难点：如何深入理解作品的内涵，准确表达自己的欣赏感受。3.教学过程导入：展示外国美术作品的图片，引发学生的兴趣。新授：按照历史时期介绍外国美术作品，如文艺复兴时期、印象派等，分析作品的风格特点和艺术价值。学生欣赏与讨论：学生观察作品，分组讨论，发表自己的欣赏观点，教师引导学生深入思考。总结与评价：教师总结学生的讨论，对作品进行更深入的解读，提高学生的欣赏水平。

第十四周：《欣赏与评述中国美术作品》1.教学目标欣赏中国不同类型的美术作品，感受传统文化的魅力。培养学生对中国美术的热爱和民族自豪感。2.教学重难点重点：了解中国美术作品的种类和特点。难点：如何从文化角度理解中国美术作品的内涵。3.教学过程导入：展示中国美术作品，如国画、书法、民间美术等，引导学生感受其独特魅力。新授：分别介绍不同类型的中国美术作品，分析其艺术特色和文化背景。学生自主欣赏与交流：学生自主欣赏作品，与同学交流自己的感受，教师参与讨论并给予指导。总结与拓展：教师总结中国美术作品的特点，鼓励学生进一步了解中国美术文化。

第十五周：《我的毕业创作》1.教学目标综合运用本学期所学知识和技能，创作毕业作品。培养学生的综合实践能力和创新精神。2.教学重难点重点：确定创作主题，合理运用多种表现手法完成作品。难点：如何在作品中体现个人风格和对小学美术学习的总结。3.教学过程导入：回顾本学期的学习内容，激发学生的创作灵感。创作指导：学生确定创作主题，教师给予创意启发和技术指导，帮助学生制定创作计划。学生创作实践：学生开始创作毕业作品，教师定期检查进度，及时解决学生遇到的问题。作品展示与毕业汇报：学生展示作品，进行毕业汇报，分享创作过程和心得，教师进行总结评价。

六、教学反思在本学期的教学过程中，通过多样化的教学方法和丰富的教