小学生文明礼仪教育教案8个

小学生文明礼仪教育教案8个一、教案一：文明礼仪之校园礼仪教学目标1.让学生了解校园礼仪的基本规范和要求。2.培养学生在校园内自觉遵守礼仪的习惯，提升文明素养。3.通过活动，增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。

教学重难点1.重点：掌握校园礼仪的具体内容，如课堂礼仪、课间礼仪、集会礼仪等。2.难点：将校园礼仪规范内化为学生的自觉行为。

教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践法

教学过程1.导入通过播放一段校园内文明行为和不文明行为的视频，引导学生观察并思考，引出本节课的主题校园礼仪。2.知识讲解课堂礼仪：讲解正确的坐姿、站姿、举手姿势，以及如何尊重老师、认真听讲、积极回答问题等。课间礼仪：强调课间活动要轻声慢步，不追逐打闹，使用文明用语，同学之间友好相处。集会礼仪：介绍参加升旗仪式、课间操、学校大会等集会时的礼仪规范，如队列整齐、保持安静、听从指挥等。3.小组讨论组织学生分组讨论身边存在的不符合校园礼仪的行为，并提出改进建议。每个小组推选一名代表进行发言。4.实践演练模拟课堂场景，让学生进行课堂礼仪的实践展示，其他同学进行评价。在教室里设置一些场景，如不小心碰撞到同学、捡到物品等，让学生按照校园礼仪规范进行处理，进行角色扮演。5.总结回顾本节课所学的校园礼仪知识，强调文明礼仪在校园生活中的重要性。鼓励学生在今后的学习和生活中，从自身做起，做一名讲文明、懂礼仪的好学生。

教学延伸1.开展"校园文明礼仪之星"评选活动，每周评选出表现优秀的学生，进行表彰和奖励。2.要求学生回家后，与家长一起制定家庭文明礼仪公约，并互相监督遵守。

二、教案二：文明礼仪之尊师礼仪教学目标1.使学生深刻认识尊师的重要意义，了解尊师礼仪的具体内容。2.引导学生学会用恰当的方式表达对老师的尊敬和感激之情。3.培养学生尊敬老师的良好品德，营造和谐的师生关系。

教学重难点1.重点：掌握尊师礼仪的各种形式，如见面行礼、课堂礼仪、与老师交流礼仪等。2.难点：让学生在日常生活中真正做到从内心尊重老师，将尊师礼仪落实到行动上。

教学方法故事教学法、案例分析法、互动教学法

教学过程1.导入讲述"程门立雪"的故事，让学生思考故事中体现的尊师精神，从而引出本节课关于尊师礼仪的话题。2.知识讲解见面礼仪：介绍与老师见面时，要主动问好，行鞠躬礼或队礼，态度要恭敬。课堂礼仪：强调上课要准时进教室，遵守课堂纪律，积极回答问题，认真听讲，不做与课堂无关的事情。与老师交流礼仪：教导学生与老师交流时，要注意语言文明、态度诚恳，有不同意见要礼貌地提出。节日礼仪：说明在教师节等节日，学生可以通过送贺卡、自制小礼物等方式表达对老师的祝福和感谢。3.案例分析展示一些关于尊师或不尊师的案例，让学生分析案例中人物的行为是否正确，并说明理由。通过案例分析，加深学生对尊师礼仪的理解。4.互动环节请学生分享自己与老师之间发生的印象深刻的事情，以及当时自己是如何做的，引导学生思考如何更好地表达对老师的尊敬。开展"我给老师写封信"活动，让学生在纸上写下想对老师说的心里话，表达自己的感激和尊敬之情。5.总结总结本节课所学的尊师礼仪知识，强调尊师是中华民族的传统美德。鼓励学生在今后的学习生活中，时刻以尊师礼仪规范自己的言行，做一个尊敬老师的好孩子。

教学延伸1.组织学生制作感恩老师的手抄报，展示在教室的宣传栏中。2.安排学生在本周内至少为老师做一件力所能及的事情，如帮老师擦黑板、整理讲台等，并记录下来自己的感受。

三、教案三：文明礼仪之同学礼仪教学目标1.让学生明白同学之间相处应遵循的礼仪规范，增进同学之间的友谊。2.培养学生关心他人、乐于助人的良好品质，学会尊重和包容同学。3.提高学生处理同学之间矛盾和冲突的能力，营造和谐融洽的班级氛围。

教学重难点1.重点：掌握同学礼仪的具体内容，如团结友爱、互相帮助、礼貌用语等。2.难点：引导学生在实际相处中克服自我中心，真正做到关心他人、理解他人。

教学方法游戏教学法、情景教学法、小组合作法

教学过程1.导入通过玩"两人三足"的游戏，让学生在游戏中体会合作的重要性，引出同学之间相处需要讲究礼仪的主题。2.知识讲解礼貌用语：教导学生在与同学交流时，要经常使用"请""谢谢""对不起""没关系"等礼貌用语。团结友爱：强调同学之间要互相帮助、互相支持，不嘲笑、不歧视他人。尊重隐私：告诉学生要尊重同学的个人隐私，不随意翻看他人的东西，不传播他人的秘密。宽容包容：引导学生学会宽容同学的错误和不足，以平和的心态处理同学之间的矛盾。3.情景模拟设置一些同学之间常见的情景，如借文具、不小心踩了脚、发生争吵等，让学生分组进行情景表演，展示正确的处理方式和礼仪。其他小组进行评价和学习。4.小组讨论提出一些关于同学之间相处的问题，如"当同学遇到困难时，你会怎么做？""如何与性格不同的同学友好相处？"等，让学生分组讨论，并派代表发言。5.总结回顾本节课所学的同学礼仪知识，鼓励学生在今后的学习生活中，用所学的礼仪规范与同学友好相处，共同营造一个温馨和谐的班级大家庭。

教学延伸1.开展"同学互助周"活动，组织学生在一周内为有需要的同学提供帮助，如辅导功课、帮忙打扫卫生等。2.设立"同学礼仪监督岗"，让学生互相监督，及时发现和纠正不文明的行为，每周评选出"礼仪小明星"。

四、教案四：文明礼仪之家庭礼仪教学目标1.使学生了解家庭礼仪的基本要求，知道如何在家庭中做一个有礼貌、懂事的孩子。2.培养学生尊重长辈、关爱家人的良好品德，增强家庭责任感。3.引导学生学会与家人沟通和交流，营造温馨和睦的家庭氛围。

教学重难点1.重点：掌握家庭礼仪的具体内容，如日常起居礼仪、与长辈相处礼仪、接待客人礼仪等。2.难点：让学生将家庭礼仪规范内化为自觉行为，主动承担家庭责任。

教学方法讲授法、榜样示范法、实践活动法

教学过程1.导入播放一段温馨的家庭生活视频，让学生感受家庭的温暖，引出本节课关于家庭礼仪的内容。2.知识讲解日常起居礼仪：讲解起床、睡觉、洗漱、用餐等日常生活中的礼仪规范，如按时起床、自己整理床铺、用餐时不挑食、不浪费等。与长辈相处礼仪：教导学生要尊重长辈，听从长辈的教导，关心长辈的身体健康，主动为长辈做一些力所能及的事情。接待客人礼仪：介绍家里来客人时的礼仪，如热情迎接、主动让座、端茶倒水、礼貌交谈等。3.榜样示范请一位同学分享自己家庭中文明礼貌的行为事例，如尊敬爷爷奶奶、主动帮忙做家务等，让其他同学学习和借鉴。4.实践活动开展"今天我当家"活动，让学生在周末选择一天，承担起家庭中的一些家务劳动，如扫地、洗碗、洗衣服等，体验父母的辛苦。组织学生为家人制作一张感恩卡片，写上自己对家人的感谢和祝福的话语。5.总结总结本节课所学的家庭礼仪知识，强调家庭礼仪是构建和谐家庭的重要基础。鼓励学生在今后的家庭生活中，践行家庭礼仪，做一个文明懂事的好孩子。

教学延伸1.要求学生回家后，与家长一起制定一份家庭礼仪规范，并张贴在显眼的地方，互相监督遵守。2.开展"家庭礼仪之星"评选活动，每月评选出在家庭礼仪方面表现优秀的学生，给予表扬和奖励。

五、教案五：文明礼仪之社交礼仪教学目标1.让学生了解社交礼仪的基本知识和重要性，掌握一些基本的社交礼仪技巧。2.培养学生在社交场合中得体、大方的举止和良好的沟通能力。3.帮助学生树立正确的社交观念，提高人际交往能力，增强自信心。

教学重难点1.重点：掌握见面礼仪、介绍礼仪、握手礼仪、电话礼仪等社交礼仪的具体内容。2.难点：让学生在实际社交场合中灵活运用所学的社交礼仪知识，展现良好的个人形象。

教学方法多媒体教学法、角色扮演法、模拟演练法

教学过程1.导入通过展示一些社交场合中人们的不同行为表现，引导学生思考哪些行为是合适的，哪些是不合适的，从而引出本节课关于社交礼仪的主题。2.知识讲解见面礼仪：介绍初次见面和熟人见面时的礼仪，如微笑、打招呼、自我介绍等。介绍礼仪：讲解如何正确地介绍他人和自我介绍，包括介绍的顺序、内容等。握手礼仪：教导学生握手的正确姿势、力度、时间等注意事项。电话礼仪：说明打电话和接电话时的礼仪规范，如礼貌用语、注意语速语调等。3.多媒体展示播放一些社交礼仪的视频短片，让学生直观地感受正确的社交礼仪行为。观看后，组织学生进行讨论，分享自己的观后感。4.角色扮演设置不同的社交场景，如初次见面、参加聚会、接听电话等，让学生分组进行角色扮演，展示所学的社交礼仪知识。其他小组进行评价和指导。5.总结总结本节课所学的社交礼仪知识，强调社交礼仪在人际交往中的重要性。鼓励学生在今后的生活中，积极运用社交礼仪，提高自己的人际交往能力。

教学延伸1.组织学生参加一次社交活动，如学校的文艺晚会、社区的志愿者活动等，让学生在实践中运用所学的社交礼仪知识。2.让学生观察身边人的社交行为，记录下符合礼仪和不符合礼仪的情况，并进行分析和总结。

六、教案六：文明礼仪之餐桌礼仪教学目标1.使学生了解餐桌礼仪的基本规范和要求，养成良好的用餐习惯。2.培养学生文明、健康、卫生的饮食习惯，尊重他人的用餐习惯。3.通过学习餐桌礼仪，提升学生的文化素养和社交能力。

教学重难点1.重点：掌握餐桌礼仪的具体内容，如入座礼仪、餐具使用礼仪、用餐礼仪等。2.难点：让学生在实际用餐中自觉遵守餐桌礼仪，摒弃不良的用餐习惯。

教学方法直观演示法、案例分析法、实践操作法

教学过程1.导入展示一些国内外不同餐桌礼仪的图片或视频，引发学生的兴趣，导入本节课关于餐桌礼仪的内容。2.知识讲解入座礼仪：讲解如何正确地入座，注意姿势要端正，不要随意挪动桌椅。餐具使用礼仪：介绍各种餐具的用途和正确使用方法，如筷子、勺子、刀叉等。用餐礼仪：教导学生用餐时要细嚼慢咽、不挑食、不浪费食物，不要大声喧哗、不要敲打餐具等。交谈礼仪：说明在用餐过程中与他人交谈的礼仪规范，如不要满嘴食物说话、注意倾听他人等。3.案例分析展示一些违反餐桌礼仪的案例，让学生分析案例中人物的行为错误之处，并讨论正确的做法。通过案例分析，加深学生对餐桌礼仪的理解。4.实践操作准备一些餐具模型，让学生进行实际操作，练习正确的餐具使用方法。同时，模拟用餐场景，让学生进行用餐礼仪的实践展示。5.总结总结本节课所学的餐桌礼仪知识，强调餐桌礼仪是体现个人素养的重要方面。鼓励学生在今后的用餐中，严格遵守餐桌礼仪，做一个文明用餐的好孩子。

教学延伸1.开展"文明用餐小标兵"评选活动，每周在班级内评选出在用餐礼仪方面表现优秀的学生，给予表扬和奖励。2.要求学生回家后，向家长宣传所学的餐桌礼仪知识，并与家长一起在家庭用餐中践行。

七、教案七：文明礼仪之公共场所礼仪教学目标1.让学生了解公共场所礼仪的重要性，掌握公共场所的基本礼仪规范。2.培养学生在公共场所自觉遵守秩序、爱护环境、尊重他人的良好品德。3.提高学生的社会公德意识，增强社会责任感。

教学重难点1.重点：掌握在商场、图书馆、电影院、公交车等公共场所的礼仪要求。2.难点：引导学生将公共场所礼仪规范内化为自觉行为，在任何公共场所都能做到文明礼貌。

教学方法实地考察法、小组讨论法、讲解法

教学过程1.导入带领学生到学校附近的公共场所（如超市、图书馆）进行实地观察，让学生注意人们的行为举止，然后回到教室进行讨论，引出本节课关于公共场所礼仪的主题。2.知识讲解商场礼仪：讲解在商场购物时要遵守秩序、爱护商品、排队付款等礼仪规范。图书馆礼仪：强调在图书馆要保持安静、爱护图书、遵守借阅规定等。电影院礼仪：说明在电影院要提前入场、关闭手机、不随意走动、保持环境卫生等。公交车礼仪：教导学生在公交车上要主动让座、文明乘车、不拥挤打闹等。3.小组讨论提出一些关于公共场所礼仪的问题，如"在公共场所发现有人不遵守礼仪，我们应该怎么做？""如何在公共场所更好地展示自己的文明形象？"等，让学生分组讨论，并派代表发言。4.总结总结本节课所学的公共场所礼仪知识，强调公共场所礼仪是社会文明的重要体现。鼓励学生在今后的生活中，无论身处何处，都要自觉遵守公共场所礼仪，做一个文明的小公民。

教学延伸1.组织学生开展"文明出行"活动，在周末安排学生到不同的公共场所进行志愿服务，引导人们遵守公共场所礼仪。2.让学生制作一份关于公共场所礼仪的手抄报，张贴在教室的墙上，时刻提醒自己和同学们遵守礼仪规范。

八、教案八：文明礼仪之网络礼仪教学目标1.使学生了解网络礼仪的基本规则和要求，正确认识网络行为。2.培养学生在网络环境中文明、理性、守法的行为习惯，提高网络道德素养。3.引导学生树立正确的网络价值观，合理利用网络资源，避免网络不良行为。

教学重难点1.重点：掌握网络交流礼仪、网络安全礼仪、网络道德规范等网络礼仪的主要内容。2.难点：让学生在虚拟的网络世界中真正做到自律，自觉遵守网络礼仪。

教学方法案例教学法、小组讨论法、演示法

教学过程1.导入通过展示一些网络上的正面和负面案例，如文明交流的帖子和恶意攻击他人的言论，引导学生思考网络行为的规范性，从而引出本节课关于网络礼仪的主题。2.知识讲解网络交流礼仪：讲解在聊天、论坛、社交媒体等网络交流平台上要使用文明用语、尊重他人观点、不随意辱骂或攻击他人等。网络安全礼仪：教导学生注意网络安全，不泄露个人隐私信息、不随意点击不明链接、不下载非法软件等。网络道德规范：强调要遵守法律法规，不传播不良信息、不参与网络赌博、不抄袭他人作品等。3.案例分析展示一些违反网络礼仪的案例，让学生分析