人教版美术三年级上册全册教案

人教版美术三年级上册全册教案一、教材分析人教版美术三年级上册教材内容丰富多样，涵盖了绘画、手工、欣赏等多个领域。通过不同主题的课程设置，旨在培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力。教材注重贴近学生生活实际，激发学生的学习兴趣，同时逐步引导学生掌握基本的美术技能和方法。

二、教学目标1.知识与技能学生能够认识和了解不同的绘画工具和材料，掌握基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用等。学会制作简单的手工制品，如纸艺、陶艺、立体造型等，提高动手能力。培养学生对美术作品的欣赏能力，能够描述作品的特点和表达的情感。2.过程与方法通过观察、比较、分析等方法，引导学生发现美、感受美，提高审美素养。在绘画和手工制作过程中，培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生大胆尝试不同的表现手法。组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作精神和交流能力。3.情感态度与价值观激发学生对美术学科的热爱之情，培养学生积极向上的生活态度。引导学生在美术创作中表达自己的情感和想法，增强自信心和表现力。培养学生对传统文化的尊重和传承意识，了解美术与生活、文化的紧密联系。

三、教学重难点1.教学重点掌握不同绘画工具和材料的使用方法，运用合适的表现手法进行绘画创作。学习手工制作的基本技法，制作出造型美观、富有创意的手工作品。提高学生对美术作品的欣赏水平，能够从不同角度欣赏和评价作品。2.教学难点引导学生在绘画和手工制作中发挥想象力和创造力，突破思维定式。培养学生对色彩的敏锐感知和运用能力，使作品色彩搭配协调、富有美感。让学生深入理解美术作品所蕴含的文化内涵和情感表达，提升艺术鉴赏力。

四、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生传授美术知识和技能，讲解绘画和手工制作的步骤、要点等。2.演示法：教师亲自示范绘画和手工制作的过程，让学生直观地看到操作方法和技巧，便于学生模仿学习。3.讨论法：组织学生就某一美术作品或创作主题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的分析和表达能力。4.实践法：让学生在实际操作中进行绘画和手工制作，通过实践锻炼学生的动手能力和创新能力，加深对知识和技能的理解与掌握。

五、教学进度安排第一单元：我们的节日1.第1课：《快乐的节日》教学目标：引导学生回忆节日中快乐的情景，用绘画的形式表现节日的欢乐氛围，培养学生的观察力和表现力。教学重难点：重点是表现节日场景中的人物动态和环境；难点是如何突出节日的欢乐气氛，合理安排画面构图。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：通过播放节日视频，引导学生回忆节日的快乐时光，引出课题。新授：讲解节日绘画的要点，如人物动态、表情、色彩运用等，并进行示范。学生实践：学生选择一个节日场景进行绘画创作，教师巡视指导。展示评价：展示学生作品，学生自评、互评，教师总结评价。2.第2课：《彩墨游戏》教学目标：让学生了解彩墨画的特点，尝试用彩墨进行自由创作，培养学生对色彩的感知和运用能力。教学重难点：重点是掌握彩墨画的基本技法，如点、线、面的运用；难点是如何运用彩墨表现出丰富的画面效果。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示彩墨画作品，引导学生观察画面效果，引出课题。新授：讲解彩墨画的工具材料和基本技法，教师示范创作过程。学生实践：学生自由创作彩墨画，教师鼓励学生大胆尝试不同的表现手法。展示评价：展示学生作品，师生共同评价，分析作品的优点和不足之处。

第二单元：奇妙的大自然1.第3课：《看月亮》教学目标：引导学生观察月亮的形状、颜色和光影变化，用绘画的方式表现不同时间的月亮，培养学生的观察力和想象力。教学重难点：重点是表现月亮的特征和周围环境；难点是如何表现出月亮的光影效果。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：通过提问引导学生回忆观察到的月亮，展示不同时间月亮的图片，引出课题。新授：讲解月亮绘画的要点，如构图、色彩搭配等，并进行示范。学生实践：学生选择一个时间段的月亮进行绘画创作，教师巡视指导。展示评价：展示学生作品，学生分享自己的创作思路，教师给予评价和建议。2.第4课：《黑与白》教学目标：让学生了解黑白画的特点，运用黑白对比表现物体，培养学生的造型能力和创新思维。教学重难点：重点是掌握黑白画的表现手法，如线条的疏密、形状的对比等；难点是如何运用黑白对比突出主体，营造独特的画面效果。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示黑白画作品，引导学生观察画面的黑白对比效果，引出课题。新授：讲解黑白画的创作方法和技巧，教师示范创作过程。学生实践：学生选择一个物体进行黑白画创作，教师鼓励学生大胆创新。展示评价：展示学生作品，进行黑白画创意评选，教师总结评价黑白画的表现要点。

第三单元：童话城堡1.第5课：《童话城堡》教学目标：激发学生的想象力，引导学生设计并画出心中的童话城堡，培养学生的创新能力和绘画表现能力。教学重难点：重点是城堡的造型设计和细节描绘；难点是如何使城堡具有独特的风格和童话氛围。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：讲述童话故事，展示童话城堡图片，引出课题。新授：讲解城堡的基本结构和设计要点，教师示范不同风格城堡的绘画过程。学生实践：学生设计并绘制童话城堡，教师巡视指导，鼓励学生发挥想象。展示评价：展示学生作品，举办"童话城堡展览"，学生互相欣赏并评价。2.第6课：《新颖的建筑》教学目标：让学生了解现代建筑的特点，欣赏不同风格的建筑作品，启发学生设计新颖的建筑，培养学生的设计意识和审美能力。教学重难点：重点是观察建筑的外形、结构和功能特点；难点是如何将自己的创意与建筑的实用性相结合，设计出新颖的建筑。教学方法：讲授法、演示法、讨论法、实践法教学过程导入：展示现代建筑图片，引导学生观察并讨论建筑的特点，引出课题。新授：讲解建筑设计的基本要素，欣赏优秀建筑作品，分析其设计亮点。学生实践：学生分组设计新颖的建筑，绘制设计草图，教师参与小组讨论并指导。展示评价：各小组展示设计草图，介绍设计思路，师生共同评价，评选出最佳设计小组。

第四单元：动物乐园1.第7课：《动物的花衣裳》教学目标：引导学生观察动物皮毛的纹理和色彩，用绘画或手工的方式表现动物的外形和花纹，培养学生的观察力和表现能力。教学重难点：重点是表现动物的外形特征和独特的花纹；难点是如何运用合适的材料和技法表现出动物皮毛的质感。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示动物图片，引导学生观察动物的皮毛，引出课题。新授：讲解动物外形和花纹的表现方法，介绍不同绘画和手工材料的使用，教师示范创作过程。学生实践：学生选择一种动物进行创作，可以绘画也可以制作手工，教师巡视指导。展示评价：展示学生作品，学生讲述自己的创作思路，教师评价并总结表现动物的方法和技巧。2.第8课：《我和动物朋友》教学目标：培养学生的观察力和表现力，引导学生以动物为主题进行创作，表达自己与动物之间的情感，提高学生的绘画创作能力和情感表达能力。教学重难点：重点是通过画面表现出自己与动物的关系和情感；难点是如何将情感融入画面，使作品具有感染力。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：分享与动物有关的生活趣事，展示相关图片，引出课题。新授：讲解如何通过画面构图、人物动作和表情等表现与动物的情感，教师示范创作过程。学生实践：学生创作以"我和动物朋友"为主题的作品，教师巡视指导，鼓励学生大胆表达情感。展示评价：展示学生作品，学生分享创作背后的故事，教师评价并引导学生如何更好地表达情感。

第五单元：身边的设计艺术1.第9课：《精美的邮票》教学目标：让学生了解邮票的作用和基本要素，学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和审美情趣。教学重难点：重点是掌握邮票的设计要素和表现手法；难点是如何设计出主题明确、形式新颖的邮票。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示不同的邮票，介绍邮票的历史和作用，引出课题。新授：讲解邮票的设计要素，如图案、文字、面值等，教师示范邮票设计过程。学生实践：学生设计一枚邮票，主题自定，教师巡视指导，提醒学生注意设计规范。展示评价：展示学生作品，举办"邮票设计展"，学生互相欣赏并评价，评选出优秀作品。2.第10课：《有趣的属相》教学目标：让学生了解属相文化，学习用绘画或手工的形式表现属相，培养学生对传统文化的兴趣和传承意识。教学重难点：重点是表现属相的特征和文化内涵；难点是如何将属相与传统文化元素相结合，体现独特的创意。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：介绍属相文化，展示属相相关的图片和实物，引出课题。新授：讲解属相的特点和表现方法，教师示范不同属相的创作过程。学生实践：学生选择自己喜欢的属相进行创作，可以绘画、制作手工或设计贺卡等，教师巡视指导。展示评价：展示学生作品，开展"属相文化交流会"，学生介绍自己作品中的属相文化内涵，教师评价总结。

第六单元：多彩的生活1.第11课：《大人国与小人国》教学目标：引导学生发挥想象力，表现大人国与小人国的奇妙场景，培养学生的想象力和绘画表现能力。教学重难点：重点是营造出大小对比强烈的画面效果，表现出有趣的故事情节；难点是如何合理构图，突出主题。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：讲述大人国与小人国的故事，展示相关图片，激发学生想象，引出课题。新授：讲解大小对比的表现方法和画面构图要点，教师示范创作过程。学生实践：学生创作大人国与小人国的场景画，教师巡视指导，鼓励学生大胆想象。展示评价：展示学生作品，举办"奇幻世界画展"，学生讲述自己作品中的故事，教师评价并总结想象绘画的要点。2.第12课：《会变的线条》教学目标：让学生了解线条的变化和表现力，学习运用线条进行创意绘画，培养学生的创新思维和线条表现能力。教学重难点：重点是掌握线条的不同变化和组合方式；难点是如何运用线条表达出丰富的情感和创意。教学方法：讲授法、演示法、实践法教学过程导入：展示用线条表现的各种作品，引导学生观察线条的变化，引出课题。新授：讲解线条的种类、特点和表现方法，教师示范不同线条的创意组合。学生实践：学生用线条创作一幅作品，主题不限，教师巡视指导，鼓励学生尝试不同的线条表现。展示评价：展示学生作品，学生分享自己作品中线条所表达的情感和创意，教师评价并总结线条运用的技巧。

六、教学评价1.学生自评：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，说出自己的创作思路、优点和不足之处，培养学生的自我反思能力。2.学生互评：组织学生互相欣赏作品，进行评价。通过互评，学生可以学习他人的优点，拓宽视野，同时提高学生的表达能力和审美能力。3.教师评价：教师对学生的作品进行全面、客观的评价。评价内容包括作品的创意、技巧、色彩、构图等方面，肯定学生的优点，指出存在的问题，并给予具体的改进建议。同时，教师要关注学生在学习过程中的态度、参与度等，及时给予鼓励和表扬，增强学生的学习自信心。

七、教学资源1.教材：人教版美术三年级上册教材。2.教具：绘画工具（彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸等）、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、黏土等）、多媒体设备（用于播放教学视频、展示图片等）。3.学具：学生准备绘画工具和手工制作材料，如教材中要求的各种画笔、纸张、剪刀、胶水等。

八、注意事项1.在教学过程中，要关注学生的安全，特别是