小学生防止性侵害主题班会教案

小学生防止性侵害主题班会教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解什么是性侵害，认识到性侵害的形式和危害。帮助学生掌握如何辨别性侵害行为，提高自我保护意识。教导学生在遭遇性侵害时应采取的正确应对方法，增强自我保护能力。2.过程与方法目标通过观看视频、案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，引导学生积极参与课堂，提高学生对性侵害问题的关注度和理解深度。培养学生的观察能力、分析能力和语言表达能力，使学生能够清晰地表达自己对性侵害问题的认识和看法。3.情感态度与价值观目标引导学生树立正确的性别观念和自我保护意识，消除对性侵害的恐惧和羞耻感。培养学生勇敢面对性侵害问题的勇气和信心，鼓励学生在遇到危险时及时寻求帮助。

二、教学重难点1.教学重点让学生全面了解性侵害的相关知识，包括定义、形式、危害等。帮助学生掌握辨别性侵害行为的方法，提高自我保护意识。2.教学难点引导学生正确面对性侵害问题，消除学生对性侵害的恐惧和羞耻感，鼓励学生在遇到危险时勇敢说"不"并及时寻求帮助。培养学生在实际生活中运用所学自我保护知识的能力，提高学生应对性侵害的实际操作能力。

三、教学方法1.直观演示法通过播放相关视频、展示图片等直观的教学手段，让学生更直观地了解性侵害的相关内容，增强学生的感性认识。2.案例分析法选取具有代表性的性侵害案例进行分析，引导学生从案例中总结经验教训，提高学生对性侵害问题的分析和判断能力。3.小组讨论法组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己的观点和想法，促进学生之间的思想碰撞，加深学生对性侵害问题的理解。4.角色扮演法安排学生进行角色扮演，模拟性侵害场景和应对方法，让学生在实践中体验如何应对性侵害，提高学生的实际应对能力。

四、教学准备1.教师准备收集有关性侵害的视频、图片、文字资料等，制作成多媒体课件。准备一些与性侵害相关的案例，用于课堂分析。准备角色扮演所需的道具，如卡片、模拟场景道具等。2.学生准备提前预习与性侵害相关的知识，思考自己对性侵害问题的认识和疑问。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段轻松愉快的儿童歌曲，营造轻松的课堂氛围。2.教师提问："同学们，在我们的生活中，大家都希望自己能平平安安、快快乐乐地成长，对不对？但是，有时候可能会遇到一些不好的事情，今天老师想和大家一起讨论一个非常重要的话题，这个话题可能会影响到我们每个人的安全，大家想知道是什么吗？"3.引出主题："小学生防止性侵害主题班会"。

（二）认识性侵害（10分钟）1.教师讲解："同学们，性侵害是一个比较严肃的话题，那到底什么是性侵害呢？简单来说，性侵害就是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语，引诱胁迫他人与其发生性关系，或对他人进行性骚扰等的行为。"2.展示一些与性侵害相关的图片（图片内容尽量选择比较隐晦、容易理解的，避免过于暴露和血腥），并结合图片进行简单解释，让学生对性侵害有一个初步的直观认识。

（三）性侵害的形式（15分钟）1.利用多媒体课件，展示不同形式的性侵害行为，包括身体接触性侵害（如抚摸、亲吻、触摸隐私部位等）和非身体接触性侵害（如言语性骚扰、暴露隐私部位、强迫观看不良视频等）。2.针对每种形式的性侵害行为，结合实际案例进行详细讲解。案例一：小明是一名小学生，有一天，邻居家的叔叔趁小明父母不在家，以给糖吃为由，抚摸了小明的隐私部位。这就是典型的身体接触性侵害。案例二：小红在网上聊天时，一个陌生人总是给她发一些露骨的语言和图片，还要求她也发送自己的隐私照片。这属于非身体接触性侵害中的言语性骚扰和强迫暴露隐私部位。3.组织学生小组讨论："你还知道哪些类似的情况可能是性侵害行为呢？"每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。

（四）性侵害的危害（15分钟）1.教师引导："同学们，性侵害会给我们带来很多不好的影响，你们想一想，它可能会对我们造成哪些危害呢？"2.让学生自由发言，教师对学生的回答进行总结和补充，从身体和心理两个方面阐述性侵害的危害。身体方面：可能会导致身体受伤，如隐私部位的疼痛、感染疾病等，严重的甚至会影响身体健康和正常发育。心理方面：会给受害者带来极大的心理创伤，如恐惧、焦虑、抑郁、自卑、羞耻等情绪，可能会影响受害者的学习、生活和人际交往，甚至会对受害者的未来产生长期的负面影响。3.展示一些因性侵害而导致心理问题的案例，让学生更加深刻地认识到性侵害的危害。

（五）辨别性侵害行为（15分钟）1.教师讲解："同学们，我们了解了性侵害是什么以及它的危害，那我们要怎么辨别身边可能存在的性侵害行为呢？下面老师给大家一些提示。"2.从施害者的行为表现、言语表达、所处环境等方面进行讲解，教学生如何辨别性侵害行为。行为表现：如果有人故意触摸你的隐私部位，或者让你触摸他/她的隐私部位，这就是明显的性侵害行为；如果有人总是试图单独和你在一起，尤其是在比较隐蔽的地方，也要引起警惕。言语表达：如果有人对你说一些不适当、让你感觉不舒服的话，比如关于性方面的话题，或者威胁你不能告诉别人某些事情，这可能也是性侵害的迹象。所处环境：在一些比较偏僻、没有人的地方，或者对方要求你去一个你觉得不安全的地方，要小心可能会发生性侵害。3.组织学生进行小组活动，让学生根据教师讲解的辨别方法，讨论并分析一些给出的场景是否属于性侵害行为。场景一：一位邻居阿姨经常给你送好吃的，还总是单独和你在房间里聊天，有时会摸摸你的头。场景二：一个陌生叔叔在路上拦住你，问你一些关于你家里情况的问题，还说想带你去一个好玩的地方。每个小组讨论后，派代表发言，阐述小组的观点和理由，教师进行点评和总结。

（六）如何防止性侵害（20分钟）1.教师提问："同学们，我们已经知道了什么是性侵害、它的形式、危害以及如何辨别，那我们要怎么做才能防止性侵害呢？"2.引导学生从多个方面思考防止性侵害的方法，如提高自我保护意识、学会拒绝、避免单独与陌生人接触、不轻易相信他人等，并让学生结合自己的生活实际进行讨论。3.教师对学生的讨论结果进行总结和归纳，形成以下防止性侵害的方法：提高自我保护意识：时刻保持警惕，不轻易相信陌生人，不随意跟陌生人走。学会拒绝：当别人提出不合理、让你不舒服的要求时，要勇敢地说"不"，不要害怕得罪别人。注意隐私保护：不随意向他人透露自己的隐私部位和个人信息，即使是熟悉的人也不行。避免单独相处：尽量不与陌生异性单独相处，尤其是在偏僻、封闭的环境中。如果不得不单独与异性相处，要选择公开、明亮的场所。加强身体锻炼：通过锻炼身体，提高自己的力量和反应能力，在遇到危险时能够更好地保护自己。及时寻求帮助：如果感觉到有危险或者受到了性侵害，要及时告诉家长、老师或者其他信任的人，不要害怕，要勇敢地寻求帮助。4.让学生分组讨论，如何将这些防止性侵害的方法运用到实际生活中，并制定一份简单的自我保护计划。每个小组推选一名代表进行发言，分享小组制定的自我保护计划，教师进行点评和鼓励。

（七）遭遇性侵害时的应对方法（15分钟）1.教师讲解："同学们，即使我们采取了各种预防措施，有时候还是可能会遇到性侵害的情况。当我们遭遇性侵害时，一定要保持冷静，不要惊慌失措，要想办法保护自己，并及时寻求帮助。"2.详细讲解遭遇性侵害时的应对方法：尽量拖延时间：在保证自己安全的前提下，尽量拖延时间，避免激怒施害者。可以和施害者聊天，分散他的注意力，寻找机会逃脱。大声呼救：如果周围有人，要大声呼救，引起他人的注意，让施害者感到害怕，从而放弃侵害行为。记住关键信息：努力记住施害者的外貌特征、穿着打扮、口音、逃跑方向等关键信息，以便事后能够提供给警方，帮助警方尽快破案。不要洗澡或换衣服：遭遇性侵害后，不要马上洗澡或换衣服，因为警方可能会通过衣物上的痕迹等线索来查找证据。要尽快去医院检查，并配合警方的调查。3.进行角色扮演活动：请几位同学分别扮演受害者和施害者，模拟性侵害场景，让其他同学观察并学习如何运用应对方法。表演结束后，组织学生进行讨论，对表演中应对方法的运用进行评价和总结，进一步强化学生对遭遇性侵害时应对方法的记忆和理解。

（八）总结与回顾（5分钟）1.教师引导学生回顾本节课所学内容："同学们，今天我们一起学习了很多关于防止性侵害的知识，大家还记得我们都学了哪些内容吗？"2.请几位同学站起来回答，教师对学生的回答进行补充和完善，再次强调性侵害的定义、形式、危害、辨别方法、防止措施以及遭遇性侵害时的应对方法等重点内容。3.教师鼓励学生："性侵害是一个我们需要重视的问题，但只要我们掌握了正确的知识和方法，提高自我保护意识，就能够更好地保护自己。希望同学们在以后的生活中，都能运用今天学到的知识，保护好自己，健康快乐地成长。"

六、教学延伸1.布置课后作业：让学生回家后和家长一起分享本节课所学的防止性侵害知识，并和家长一起制定一份家庭自我保护计划。2.开展相关主题活动：如举办防止性侵害知识手抄报比赛、主题演讲比赛等，进一步加深学生对性侵害问题的认识和理解，提高学生的自我保护能力。3.与家长保持密切联系：定期与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的身心健康，形成家校合力，为学生的成长创造一个安全的环境。

七、注意事项1.在教学过程中，要注意语言表达的准确性和适度性，避免使用过于专业、成人化或露骨