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文档简介

21世纪以来，为培养新时代人才，各国都在积极探索指向培养学生核心素2022421日正式发布了《义务教育课程方案（2022年版（）16个义务教育课程标准（2022年版）文件（以下简称“新课标。其中，新方案指出，新课标的主要变化之一是优化了课程内容结构，提出各门课程原则上至少要用10的课时设务教育地理课程标准（2022年版》明确提出了跨学科主题学习的定义，即“基1所示。其中，跨学科性和综合性是跨学科学习的本质特征，强11图1学习设置的课时占比还是学科逻辑都表明跨学科主题学习不是学科学习的基础，教师应尝试已有的跨学科学习模式，如面向设计的产生式学习模式、STEM教

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