苏教版一年级数学上册《分一分》听评课记录

苏教版一年级数学上册《分一分》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学上册《分一分》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容掌控到位。教学资源准备充分，使用了教材、图片和实物等多种教具，有利于学生直观理解。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的分水果游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在实际操作中掌握分一分的方法。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间互相合作，分组讨论时能够积极参与，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物教具等，使抽象的数学知识变得具体形象，提高了教学效果。同时，张老师还注重让学生动手操作，使学生在实践中掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务有助于学生理解和掌握分一分的概念和方法。通过课堂观察和学生的实际表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对分一分有了基本的认识和应用能力。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够正确理解分一分的概念，记住相关的数学词汇和符号。在实际操作中，学生们能够运用所学知识，如正确分类物品、进行简单的数学计算。对于技能的掌握程度，学生们在分组讨论和实践中展示出了一定的合作能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过分水果游戏等实际操作，学生们体验到数学与生活的联系，增强了对数学的兴趣。同时，张老师鼓励学生积极思考、主动参与，培养了学生的自信心和自主学习能力。学生们在课堂上的合作和分享也促进了他们的全面发展，培养了一年级学生应有的团队合作意识和社交能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学设计合理，能够激发学生的学习兴趣。张老师善于与学生互动，课堂气氛活跃，学生们参与度高。此外，张老师的教学资源准备充分，有效利用了现代教育技术和工具，使抽象的数学知识变得具体形象，有助于学生理解和掌握。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对课堂纪律的把控，确保学生们能够更好地集中注意力。此外，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。同时，张老师可以与其他教师进行更多的交流和合作，共同探讨和分享教学经验，以提升教学质量。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，我建议学校可以提供更多的专业培训和教学资源