部编版语文八年级上册《望岳诗词鉴赏》听评课记录

部编版语文八年级上册《望岳诗词鉴赏》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张静

学科/课程名称：部编版语文八年级上册《望岳诗词鉴赏》

班级/年级：八年级（1）班

教学主题或章节：望岳诗词鉴赏

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张静老师以一幅泰山日出图导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，对望岳诗词的创作背景、意境和主旨进行了深入剖析，引导学生主动思考和探讨。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张静老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记笔记。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张静老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张静老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了望岳诗词的相关图片和视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和欣赏望岳诗词。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解望岳诗词的创作背景、意境和主旨，提高学生对古诗词的鉴赏能力。通过张静老师的引导和教学活动的展开，学生们基本达到了预期的学习目标，对望岳诗词有了更深入的理解和感悟。

2.知识掌握：

学生们在张静老师的教学过程中，对望岳诗词的知识点有了较好的理解和记忆。他们对诗中的意象、修辞手法和表达技巧等有了较为清晰的认识，并能够运用所学知识分析其他古诗词。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还重视学生的情感态度和价值观的培养。张静老师通过望岳诗词的鉴赏，引导学生感受大自然的壮美，体验作者的豪情壮志，激发了学生对祖国河山的热爱之情。同时，教学中强调诗词中的家国情怀和民族精神，有助于促进学生的全面发展，培养他们的社会主义核心价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张静老师教学准备充分，教学过程条理清晰，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生学习状态积极。特别是张老师对望岳诗词的深入剖析和鉴赏，使学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都取得了较好的教学效果。

2.改进建议：

虽然本节课整体教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主发言的机会，鼓励他们提出自己的见解和疑问，提高学生的思维能力和创新能力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的望岳诗词相关材料，让学生在学习过程中有更广阔的视野和更丰富的素材。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取一些支