六年级数学下册听评课记录《3.1.2 圆柱的表面积》32-人教版

六年级数学下册听评课记录《3.1.2圆柱的表面积》32-人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：3.1.2圆柱的表面积

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入新课。利用多媒体展示圆柱的图像，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授和小组讨论相结合的方式进行教学。在讲解圆柱的表面积公式时，张老师引导学生通过小组合作，共同探讨公式的推导过程，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，师生互动良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动讨论等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解圆柱的表面积概念、掌握表面积的计算方法以及能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对圆柱的表面积有了清晰的认识，能够熟练运用公式进行计算。

2.知识掌握

学生们对圆柱的表面积知识点理解和记忆情况良好，能够正确表述表面积的定义和计算方法。通过课堂提问和练习题的解答，可以看出学生们对技能的掌握程度较高，能够独立完成相关题目的计算和解答。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，通过实际例子的引入，让学生感受到数学在生活中的应用，培养了学生的实际问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教学内容清晰、教学方法得当、师生互动良好。最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生通过实践和操作来加深对知识的理解和记忆。

b.在课堂互动中，可以鼓励更多的学生参与到讨论和提问中，提高学生的参与度和思维能力。

c.在教学资源的利用上，可以更多的运用多媒体和信息技术，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对张老师的教学进行持续的关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.定期教研活动，分享教学经验和心得，提供教学指导和帮助。

b.提供更多的培