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文档简介

人教版数学四年级上册-1.1第2课时《亿以内数的读法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学四年级上册

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：1.1第2课时《亿以内数的读法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解新知识的同时，积极参与讨论，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，大家能够相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握亿以内数的读法，并能正确运用到实际情境中。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标，能够熟练地读出亿以内的数。

2.知识掌握：

学生们对亿以内数的读法知识点有了较好的理解和记忆，能够正确地读出给定的数。此外，学生们也掌握了将生活中的实际情境与数学知识相结合的能力，能够将所学知识应用到实际中。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极参与讨论和实践活动。通过本节课的学习，学生们不仅提高了数学能力，还能够感受到数学的乐趣，培养了积极的学习态度和价值观。此外，学生们在合作学习中也培养了团队合作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和思考的时间。其次，张老师在提问时可以更加有针对性地针对不同层次的学生，以满足不同学生的学习需求。最后，张老师可以进一步加强学生的实践操作机会，让学生在实际操作中巩固所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以定期的教研活动，让教师们共同讨论和分享教学经验和改进措施。同时，学校也可以提供

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