无锡苏教版五年级数学下册第四单元第1《球的反弹高度》听评课记录

无锡苏教版五年级数学下册第四单元第1《球的反弹高度》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：无锡苏教版五年级

教学主题或章节：第四单元第1节《球的反弹高度》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分。教材、教具、多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的实验导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在实验和观察中理解球的反弹高度的概念。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够引导学生积极参与课堂讨论。学生参与度和反应情况较好，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和实验设备。技术对教学效果起到了支持作用，使得学生能够更直观地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解和掌握球的反弹高度的概念，并能够运用相关知识进行简单的计算。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，成功地达到了预期的学习目标。他们能够理解反弹高度的定义，并能够运用公式进行计算。

2.知识掌握：

学生们对球的反弹高度的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够解释反弹高度的概念，并能够运用相关公式进行计算。对于实验方法和观察技巧的掌握程度也较好，能够通过实验和观察来验证反弹高度的规律。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过引导学生参与实验和讨论，培养了学生的探究精神和团队合作意识。学生们在课堂上表现出积极的参与态度，能够主动提出问题并参与讨论。此外，教师还通过联系实际生活中的例子，让学生认识到数学知识的实用性和重要性，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示和实验设备，使得学生能够更直观地理解和掌握知识。此外，张教师与学生之间的互动频繁，学生们能够积极参与课堂讨论，展现了良好的合作学习情况。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够更好地集中注意力。此外，可以适当增加一些数学应用题目的练习，让学生能够更好地将所学知识运用到实际问题中。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训等