江苏省苏州市2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题（解析版）

苏州市2024-2025学年七年级上学期10月月考语文试题试卷分值：130分考试用时：120分钟1.根据语境、回答问题。新冠疫情出现后，中美两国政府在新冠病毒的源头认定出现了严重的分qí（）。美国政府咄咄（）逼人，翻来fù（）去诋毁中国政府隐瞒真相，其实，这是美国政府为了推卸由于自己不作为而导致国内疫情爆发的责任，同时将贮（）蓄了几十年的对中国不满和敌视宣泄出来。通过这次新冠疫情，使我认识到美国对中国的敌视态度是根深蒂固的，很难在短时间内改变。（1）给加点字注音。①咄咄（）逼人②贮（）蓄（2）根据拼音写汉字。①分qí（）②翻来fù（）去（3）语段中有一个病句，请找出来并将正确的句子写在下面横线上。__________________________________________________2.在下列各小题横线上，写出相应的诗文名句。（1）_______，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）______，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3）杨花落尽子规啼，_______。（李白《_____》）（4）《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：____，______。（5）曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用“____，____；_____，______。”四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。3.依次填入横线处最恰当一组是（）这次经历，使我明白了一个道理：，，，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川A.④①③② B.④②①③ C.①③②④ D.①③④②名著阅读。（5分）4.名著阅读。小明在阅读《朝花夕拾》时，设计了一个任务表，请你将表格填写完整。甲乙人物图片人物提示只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一做皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……。”每当每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）__________藤野先生人物理解（2）请选择甲、乙中任意一个人物，说出他们出自于《朝花夕拾》中的哪一篇并结合具体内容谈谈你对他的理解，他是个怎样的人。__________________________________________________专题探究（3）《朝花夕拾》中的“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们“深恶痛疾的”可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。__________________________________________________综合性学习。（5分）5.朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！（1）活动一：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。事迹一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。事迹二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。事迹一：__________事迹二：__________（2）活动二：你的朋友小明认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友。你赞成他去吗？说说你的理由。阅读下面诗歌，完成下面小题。重送裴郎中贬吉州唐刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。注释：重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回又同遭贬谪。6.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？7.“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。阅读《世说新语》中的两篇短文，完成题目。【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】王含作庐江郡，贪浊狼藉。王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此。”敦默然。旁人为之反侧充晏然神意自若。8.解释下列句子中加点的词语。（1）俄而雪骤（2）未若柳絮因风起（3）时何充为敦主簿（4）所闻异于此9.用“/”给【乙】文中画波浪线句子断句，限两处。旁人为之反侧充晏然神意自若10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。11.简要概括【甲】文中谢道韫、【乙】中何充的人物形象。【材料一】食品安全风险类型①我国食品安全风险中新旧风险交替，主要表现为：一方面微生物污染、农兽药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型；另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展，材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。②2017年我国食品抽检总体不合格率为2.4%。其中食品添加剂超范围、超限量使用，占不合格样品的23%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出，造成这些问题的主要原因是部分中小食品企业整体素质不高，为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超限量、超范围地滥用食品添加剂。③此外，以转基因技术为代表的新技术、新产品类风险备受关注。2016年农业部调查发现，我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为待解决的问题。（摘自《2019年中国社会形势分析与预测》）【材料二】__________①在工业和医学领域，甲醛是一种应用广泛的有机物，但在食品行业，它是非法添加物。因此，不允许将甲醛添加到食物中，只要添加就是违法。②尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面条中添加甲醛没有意义，但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少，比如，2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，从网上购买甲醛，生产面条时添加其中，警方及时将面店老板抓获，他供认不讳，最后被判刑一年并作罚款处理。③除了直接添加甲醛，食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次硫酸氢钠，甲醛次硫酸氢钠是一种化工原料，俗称“吊白块”，国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入，严重损害了消费者的身体健康。（摘编自《科学画报》2019年第3期）材料三】消费者担心食品安全问题调查食品安全已经越来越成为不同类型消费者共同关注的热门话题。消费者担心哪些方面食品安全问题？相关机构进行了一项关于食品安全的调查。（摘编自中文互联网数据资讯中心）12.请给材料二拟一个小标题。（15字以内）13.阅读材料一和材料二，请你结合相关内容分别提一条保障食品安全的建议。14.材料二第2段主要运用了什么说明方法？有什么作用？15.阅读下面文字，完成问题。近期，媒体曝光了个别不合格的牛奶产品，引起了消费者对牛奶安全问题的担心。重阳节到了，同学们准备去敬老院看望老人，由你负责到超市买几箱牛奶，老师提醒你看一下牛奶包装盒上的标签。标签上的信息包含产品名称、产品类型、配料、生产日期、保质期、生产地址、食品生产许可证编号、贮存条件、净含量等。购买时你应该关注牛奶包装盒标签上的哪些信息？请根据材料三图表内容简要说说。16.阅读下面文段，完成问题。灯如红豆侯志明①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。⑨几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。（选文有删改）（1）文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。第二盏父亲①第三盏女同学②（2）第②段在文中有什么作用？（3）品味下列加点的词语，分析其表达效果。①（她）把手里东西一扔，然后用左于紧紧地攥住右手的食指……②我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝地去睡觉。（4）文章以“灯红如豆”为题目，有什么妙处？（5）为什么说“把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位”？17.作文生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜；有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。要求：①立意自定；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。

（3）杨花落尽子规啼，_______。（李白《_____》）（4）《次北固山下》中描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然理趣的诗句是：____，______。（5）曹操是我国古代著名的英雄，他有广阔的胸襟和伟大的抱负，在《观沧海》中他用“____，____；_____，______。”四句诗勾画出大海吞吐日月，包蕴万千的雄伟景象。【答案】①.秋风萧瑟②.枯藤老树昏鸦③.闻道龙标过五溪④.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄⑤.海日生残夜⑥.江春入旧年⑦.日月之行⑧.若出其中⑨.星汉灿烂⑩.若出其里【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萧瑟、枯藤、溪、残、汉”等字词容易写错。3.依次填入横线处最恰当的一组是（）这次经历，使我明白了一个道理：，，，。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。①抓住了，你就走出了平庸②各种机遇从眼前滑过③反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭④人生就像一条不断流淌的河川A.④①③② B.④②①③ C.①③②④ D.①③④②【答案】B【解析】【详解】试题分析：排列句子顺序：这一直是中考的重点，学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。如何学会排列句子呢？我们按下列方法进行。（1）按事情的发展顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。名著阅读。（5分）4.名著阅读。小明在阅读《朝花夕拾》时，设计了一个任务表，请你将表格填写完整。甲乙人物图片人物提示只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一做皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……。”每当每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（1）__________藤野先生人物理解（2）请选择甲、乙中任意一个人物，说出他们出自于《朝花夕拾》中的哪一篇并结合具体内容谈谈你对他的理解，他是个怎样的人。__________________________________________________专题探究（3）《朝花夕拾》中的“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们“深恶痛疾的”可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。__________________________________________________【答案】①.（1）寿镜吾②.（2）示例一：甲出自《从百草园到三味书屋》他为人方正、质朴、博学；在当时比较开明，不打骂学生；对学生既和蔼又严格。

示例二：乙出自《藤野先生》从他帮我添改讲义，可看出他的认真负责；纠正解剖图，可看出他的治学严谨；关心我的解剖实习，可以看出他的热情诚恳；询问中国女人裹脚，可看出他的求真问理，没有民族偏见。还有为人不拘小节等。（内容与形象，言之有理即可。）③.（3）例如：《狗•猫•鼠》文章以动物写人，表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶等。【解析】【详解】（1）本题考查名著人物形象的识记。根据图片画面和人物提示中的语言，可知此人为《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生。（2）本题考查名著人物形象的分析。在作者的回忆当中，寿镜吾老先生为人正派，“是本城中极方正，质朴，博学的人”，有体罚的规矩，但却不常用，只是大声喊两句“读书”。这都是鲁迅尊敬他的原因。藤野先生，一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，为“我”认真修改作业——解剖图。他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视。他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助；在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。可根据以上分析概括作答。（3）本题考查名著内容的理解。鲁迅先生在《狗•猫•鼠》中，运用反语和曲笔，以动物喻人，鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶，表达了对这类人“对弱者尽情折磨”，时而“一副媚态”等特性的憎恶。因此，这篇文章最有可能遭“正人君子”之流所“深恶痛疾”。综合性学习。（5分）5.朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！（1）活动一：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。事迹一：东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。管宁不受干扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此以后，管宁再也不以华歆为友。事迹二：北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。事迹一：__________事迹二：__________（2）活动二：你的朋友小明认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友。你赞成他去吗？说说你的理由。【答案】（1）①.事迹一：“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。②.事迹二：患难见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。（2）示例：小明，我觉得你不应该一个人去上海会见网友。因为你和这位朋友仅仅是网上认识而已，网上的人和事比较复杂，你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，上海那么遥远，你一个人出门父母会不放心的。【解析】小问1详解】本题考查阅读感悟的能力。事迹一：讲的是管宁与华歆本为同窗好友，可是因为两件事情让管宁明白了自己与华歆并非真正志同道合，自此以后，再也不以华歆为友。示例：友情要建立在志同道合基础上。志向不一致的人，不可为友。事迹二：讲的是范仲淹因主张改革被迫卷起铺盖离京，王质则不然，立即抱病前去，将范仲淹一直送到城门外。示例：真诚的友谊比财富更重要，患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友，我们要珍惜真友谊。【小问2详解】本题考查语言表达能力。一般应持有不咱们的态度。示例：不赞成，小明，你的年纪还小，自己一个人去上海见网友不太安全。俗话说，知人知面不知心，平时能够看到的人都无法了解其内心。在网络上认识，没见过面的人，更不知道其人到底如何了。如果想去的话，可以家人陪同一起前往。小明，还是谨慎一些比较好，保护自己的安全，也是对家庭最好的交待。阅读下面诗歌，完成下面小题。重送裴郎中贬吉州唐刘长卿猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。注释：重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回又同遭贬谪。6.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？7.“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？请结合全诗简要分析。【答案】6.诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫茫。表现出诗人送别友人时悲戚又无奈的思想情感。（意思对即可。）7.寓情于景（借景抒情），描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人对朋友的关切与不舍。【解析】【分析】【6题详解】本题考查对诗句内容和情感的理解。“猿啼客散暮江头”描写凄清伤感的氛围。“猿啼”写声音，“客散”写情状，“暮”字点明时间，“江头”交代地点。七个字，没有一笔架空，将送别的环境，点染得“黯然销魂”。日落西山，暮霭沉沉，旅人扬帆，送者星散，此时尚留在江头，即将分手的诗人与裴郎中又怎能不更动情呢？第二句“人自伤心水自流”，切合规定情景中的地点“江头”，这就越发显出上下两句有水乳交融之妙。此时日暮客散，友人远去，自己还留在江头，更感到一种难堪的孤独，只好独自伤心了，而无情的流水却只管载着离人不停地流去。第一句诗人仅用7个字分别点出送别的时间、地点、心情，用“猿啼、客散、暮”等景物描写衬托出送别友人时的悲凉、凄苦、依依不舍。【7题详解】本题考查学生对诗句的赏析能力。“青山万里一孤舟”，友人远去，伴随他的只有万里青山间的一叶孤舟。随着孤帆远去，诗人的心何尝没有随着眼前青山的延伸，与被送者一道渐行渐远呢？“青山万里一孤舟”字面义是写景，但景中含情，因此是借景抒情的表现手法，用辽阔的万里青山与孤舟的对比，写尽了裴郎中旅途的孤寂，又体现诗人对朋友的不舍与牵挂之情。阅读《世说新语》中的两篇短文，完成题目。甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。【乙】王含作庐江郡，贪浊狼藉。王敦护其兄，故于众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿，在坐，正色曰：“充即庐江人，所闻异于此。”敦默然。旁人为之反侧充晏然神意自若。8.解释下列句子中加点的词语。（1）俄而雪骤（2）未若柳絮因风起（3）时何充为敦主簿（4）所闻异于此9.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，限两处。旁人为之反侧充晏然神意自若10.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。王敦袒护自己的兄长，说他做官做得不错，其他人都不敢说真话。何充没有因为自己上司的权威而说出自己的真实见闻，“充即庐江人，所闻异于此”表现了他的正直。“敦默然。旁人为之反侧，充晏然神意自若”，何充敢于说实话，旁边的人都感到紧张不安，何充自己却神情自若，好像什么都没发生一样。可见何充是一个不畏强权、不畏险恶、坚持正义、敢说真话、直言不讳的人。【点睛】译文甲谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。乙王含担任庐江郡郡守的时候，贪污受贿名声极差。王敦袒护他的哥哥，故意在与很多人坐在一起谈话时称赞他的哥哥：“我的哥哥在庐江郡一定做得十分好，庐江郡的人都称赞他。”当时何充担任王敦属下掌管文书的官吏，坐在座位脸色严肃地说：“我何充就是庐江郡的人，我所听到的跟你所说的不一样。”王敦没话可说。在座的其他人都为何充感到担心，而何充显得态度平和，神色自如，和平常一样。【材料一】食品安全风险类型①我国食品安全风险中新旧风险交替，主要表现为：一方面微生物污染、农兽药残留、添加剂等传统的食品安全风险仍然是主要的风险类型；另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展，材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险。②2017年我国食品抽检总体不合格率为2.4%。其中食品添加剂超范围、超限量使用，占不合格样品的23%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出，造成这些问题的主要原因是部分中小食品企业整体素质不高，为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超限量、超范围地滥用食品添加剂。③此外，以转基因技术为代表的新技术、新产品类风险备受关注。2016年农业部调查发现，我国部分省份存在转基因作物非法种植现象。转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为待解决的问题。（摘自《2019年中国社会形势分析与预测》）【材料二】__________①在工业和医学领域，甲醛是一种应用广泛的有机物，但在食品行业，它是非法添加物。因此，不允许将甲醛添加到食物中，只要添加就是违法。②尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面条中添加甲醛没有意义，但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少，比如，2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，从网上购买甲醛，生产面条时添加其中，警方及时将面店老板抓获，他供认不讳，最后被判刑一年并作罚款处理。③除了直接添加甲醛，食物中的外来甲醛还可能来自甲醛次硫酸氢钠，甲醛次硫酸氢钠是一种化工原料，俗称“吊白块”，国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入，严重损害了消费者的身体健康。（摘编自《科学画报》2019年第3期）【材料三】消费者担心食品安全问题调查食品安全已经越来越成为不同类型消费者共同关注的热门话题。消费者担心哪些方面食品安全问题？相关机构进行了一项关于食品安全的调查。（摘编自中文互联网数据资讯中心）12.请给材料二拟一个小标题。（15字以内）13.阅读材料一和材料二，请你结合相关内容分别提一条保障食品安全的建议。14.材料二第2段主要运用了什么说明方法？有什么作用？15.阅读下面文字，完成问题。近期，媒体曝光了个别不合格的牛奶产品，引起了消费者对牛奶安全问题的担心。重阳节到了，同学们准备去敬老院看望老人，由你负责到超市买几箱牛奶，老师提醒你看一下牛奶包装盒上的标签。标签上的信息包含产品名称、产品类型、配料、生产日期、保质期、生产地址、食品生产许可证编号、贮存条件、净含量等。购买时你应该关注牛奶包装盒标签上的哪些信息？请根据材料三图表内容简要说说。【答案】12.甲醛在食物中的危害13.根据材料一可提的建议：①加强食品添加剂使用的管理。②加大对违法食品企业的处罚力度。③尽早防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险。④及早解决转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题。根据材料二可提的建议：①加强对甲醛等有毒有害物质的管理。②加大对不法商贩在食品中违法添加甲醛行为的处罚力度。14.举例子。具体、有说服力地说明了面条等食品中检测出甲醛的案例并不少的内容。15.①关注生产日期和保质期，可以知道牛奶有没有过期变质。②关注配料，可以知道牛奶有没有违规使用或滥用添加剂。③关注有没有食品生产许可证编号，可以知道牛奶是不是假冒食材。④关注产品名称，可以知道牛奶是不是媒体曝光的问题乳制品。【解析】【12题详解】本题考查拟写标题。结合【材料二】①段“在工业和医学领域，甲醛是一种应用广泛的有机物，但在食品行业，它是非法添加物。因此，不允许将甲醛添加到食物中，只要添加就是违法”、③段“甲醛次硫酸氢钠是一种化工原料，俗称‘吊白块’，国家已明令禁止将其作为添加剂加入食品，但是由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入，严重损害了消费者的身体健康”等内容概括可得：甲醛在食物中的危害。【13题详解】本题考查内容理解概括。根据材料一第②段的“其中食品添加剂超范围、超限量使用，占不合格样品的23%。特别是粉条粉丝、面制品中铝超标问题尤其突出”可提的建议：加强食品添加剂使用的管理；根据材料一第②段的“为了延长食品保存期，强化感官特性，不顾法律法规要求，超限量、超范围地滥用食品添加剂”可提的建议：加大对违法食品企业的处罚力度；根据材料一第①段的“另一方面随着现代农牧业和食品工业的发展，材料、新技术、新工艺的应用以及新的消费方式带来了新型食品安全风险”可提的建议：尽早防范以转基因技术为代表的新技术、新产品类食品安全风险；根据材料一第③段的“转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护成为亟待解决的问题”可提的建议：及早解决转基因产品的规范化管理与民众的知情权的保护问题。根据材料二第②段的“面条等食品中检测出甲醛的案例并不少”可提的建议：加强对甲醛等有毒有害物质的管理；根据材料二第③段的“由于它可以改善食物的口感和外观，一些不法商贩在食物生产过程中将其掺入，严重损害了消费者的身体健康”可提的建议：加大对不法商贩在食品中违法添加甲醛行为的处罚力度。【14题详解】本题考查说明方法及作用。结合材料二第②段“尽管有人认为甲醛在食物中的防腐效果并不好，在面条中添加甲醛没有意义，但是面条等食品中检测出甲醛的案例并不少，比如，2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，从网上购买甲醛，生产面条时添加其中，警方及时将面店老板抓获，他供认不讳，最后被判刑一年并作罚款处理”可知，本段列举2016年陕西榆林一家面店的老板为了延长面条的保质期，在生产面条时添加甲醛，从而被罚款这一事例，运用举例子的说明方法，具体有力说明面条等食品中检测出甲醛的案例并不少的内容。【15题详解】本题考查阅读拓展。根据材料三图表中列出的人们所关心的食品安全问题，联系题干所给出的关注物品——牛奶，我们不仅要关注其生产日期、保质期，还要关注其成分表，看有没有添加有害的物质，比如违规使用某些添加剂等，同时要关注生产许可证编号，看是否是正规厂家生产，是否是问题乳制品，则要关注产品的名称，看是不是媒体曝光过的问题商品等。16.阅读下面文段，完成问题。灯如红豆侯志明①纪昀有言：“灯如红豆最相思。”②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后走向阳台，看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着，有时会掉下眼泪来。③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。它不但比我家原有的那盏灯好看，而且也明亮。更主要的是它有个调整亮度的开关。这是父亲做了生产队会计，村里给买的。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天计工分，天天整理账，天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始给人们算账，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。“爹，咋了？”“没咋。”他没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸：“不知道给谁少算了。两毛，一个壮劳力两天才能挣到。”⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。⑨几十年来，陪伴我的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了，但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。（选文有删改）（1）文章重点写三盏“小油灯”，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。第二盏父亲①第三盏女同学②（2）第②段在文中有什么作用？（3）品味下列加点的词语，分析其表达效果。①（她）把手里的东西一扔，然后用左于紧紧地攥住右手的食指……②我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝地去睡觉。（4）文章以“灯红如豆”为题目，有什么妙处？（5）为什么说“把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位”？【答案】（1）认真、公道、善良地对人对事；真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）。（2）城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，突出小油灯对“我”影响之大，引出下文“我”对小油灯及往事的回忆。（3）①“攥住”写出母亲被扎伤时的反应，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。②“搂住”突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，反映了“我”对母亲的关心。（4）“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。“灯”是文章的线索，全文围绕“灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。“红豆”寄托相思“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。（5）“对灯相思”是指“我”思念灯下赶制新衣的母亲、灯下对账的父亲、借灯给“我”的女同学等；“对灯相思”是因为这些“灯”见证着人性中的爱、正直、善良等，记录着社会的变迁，温暖着“我”的心灵，陪伴“我”长大；把灯和书联系起来，让“我”有了更深的感悟，多读点书，可以提升自我，照亮人生。【解析】【小问1详解】本题考查对文章内容的梳理概括。首先通读全文，根据题目中的提示，划分结构层次，梳理情节。找到情节变化中表现自己受到启迪的句子，分析作答。第③—⑤段，写第一盏灯，“母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天”；第⑥—⑧段，写第二盏灯，“它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人”；第⑨段，写第三盏灯，“这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美”。最后精炼地整合答案即可。【小问2详解】本题考查语段的作用。需要从内容和结构两方面分析。内容上的作用就是记叙了什么内容及突出了什么主题。“看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成”写城市迷人的灯光，与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比，表现了主题，突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深；结构上的作用，要结合上下文分析。“望着望着，有时会掉下眼泪来”，引出下文“我”对小油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调，结构上推动情节发展，为下文做铺垫。【小问3详解】本题考查从词语角度赏析句子的能力。①先理解词义，尤其是语境义，“攥”是指紧紧地握，结合上下文中的“先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧”“她浑身一抖，把手里的东西一扔”可知，写出母亲被扎伤时的反应，结合下文“过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿”可知，表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格；②“搂”是指抱，结合“我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉”可知，这里突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛，通过对“我”的心理描写，反映了“我”对母亲的关心。答题模式是：“……”一词（等词）意思是……，写出了……的特点或内容，表达了……情感或心理。【小问4详解】本题考查标题的作用。好的标题的作用常常有：交代文章写作对象（人或物）；点明文章主旨；交代文章写作情感；新颖而独特，设置悬念，吸引读者阅读兴趣；作为文章的线索。“灯如红豆”这个题目，形式上，化用诗句“灯如红豆最相思”，使题目富有诗意，生动形象，并设置悬念，吸引读者阅读兴趣；内容上，“灯”贯穿全文的始终，是文章的线索，并表达了“我”对往事