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文档简介

人教版数学一年级下册《元角分、认识时间的复习》复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学一年级下册《元角分、认识时间的复习》

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：元角分的认识与时间的复习

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分，使用了教材、实物教具和多媒体教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中掌握元角分的概念。同时，张老师还通过时间游戏等方式，让学生在实践中认识时间。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，提问和解答问题及时。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间进行了有效的合作学习，取长补短。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学技术和实物教具，使抽象的概念具体化，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括元角分的认识和时间的复习。学生们在张老师的引导下，积极参与课堂活动，最终达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对元角分和时间的知识点有了更深入的理解和记忆。他们能熟练地区分元角分，并能运用到实际问题中。同时，学生们对时间的认识也得到了巩固和提高。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极参与课堂活动，提出问题和解决问题。这种积极的学习态度有助于学生的全面发展，激发了他们对数学学科的热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师本节课的整体印象非常好。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出很高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地运用教学技术和实物教具，使抽象的数学概念具体化，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

虽然这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励他们提出问题并解决问题。此外，在时间分配上，可以适当延长学生的讨论时间，让学生在实践中更深入地理解和掌握知识。

3.后续跟踪：

我计划对张老师的下一节课进行跟踪听课，以了解她在改进建议方面的实施情况。同时，我将数学教研组的同事们一起讨论和分享这节课的教学经验，共同探讨

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