苏教版三年级数学下册第五单元第5课《求简单的经过时间》听评课记录

苏教版三年级数学下册第五单元第5课《求简单的经过时间》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：第五单元第5课《求简单的经过时间》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等辅助教学材料齐全，有利于学生理解和掌握知识。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个生活中的实际问题导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：教师运用了讲授法和讨论法，通过讲解和举例，使学生理解和掌握了求经过时间的方法。同时，教师引导学生进行小组讨论，培养了学生的合作意识。

（3）结束阶段：教师通过总结归纳，使学生对所学知识有了更清晰的认识。布置的作业具有针对性和实用性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问和回答问题的方式使学生积极参与课堂讨论。学生回答问题的积极性较高，反应良好。

4.学生学习状态：

学生对所学知识表现出较高的兴趣和积极的学习态度。在课堂上，学生专注听讲，认真做笔记，表现出良好的学习习惯。学生之间的合作学习较好，能够互相帮助和分享。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律管理得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中进行学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，使学生在课堂上有了明确的学习方向。通过观察和评估，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对求经过时间的方法有了理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解经过时间的概念，并能运用所学的计算方法求解简单的经过时间问题。对于技能的掌握程度，大部分学生能够独立完成相关的练习题，显示出对求经过时间技能的掌握。

3.情感态度价值观：

教师在本节课中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过实际问题和实例的引入，激发了学生的学习兴趣，使他们愿意主动参与学习活动。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作精神和分享意识。教师的鼓励和肯定使学生感受到成就和进步，有助于增强他们的自信心和学习动力。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，使学生能够主动参与学习，积极回答问题，展现出良好的学习态度。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探索和练习的机会，提高学生的动手能力和思维能力。

（2）在课堂互动中，教师可以进一步引导学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

（3）在教学资源的使用上，教师可以更多地利用多媒体和互联网资源，提供更多样化的学习材料，丰富学生的学习体验。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师对建议的实施情况和效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和专业发展活动，提供教学资源和教学方法的交流和学习机会。

（2）建立教师