苏教版小学数学五年级上册《 第8单元 用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式》听评课记录

苏教版小学数学五年级上册《第8单元用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：小学数学五年级上册

班级/年级：五年级（1）班

教学主题或章节：第8单元用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的引导作用。

展开阶段：张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解的基础上掌握知识点。同时，张老师还设计了一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中加深对知识点的理解。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较高。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得较好。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对用含有字母的式子表示简单的数量关系和公式有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解字母式子在表示数量关系和公式中的应用，并能正确运用。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够独立完成相关的练习题，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的获得，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中积极引导学生们发现数学的乐趣，鼓励他们主动探索和思考。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和兴趣，他们对数学学科的态度更加积极，对学习充满了信心和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生学习状态的培养。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和兴趣，他们对数学学科的态度更加积极，对学习充满了信心和热情。

本节课最突出的优点是张老师的教学方法灵活多样。他通过有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣，采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解的基础上掌握知识点。同时，张老师还设计了一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中加深对知识点的理解。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问频率可以适当增加，以进一步提高学生的思维能力和表达能力。其次，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。最后，张老师可以进一步加强与学生的互动，鼓励学生提出问题，促进师生之间的交流和合作。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况并支持张老师的成长，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，观察张老师是否根据建议进行了调整，并给予及时的反馈和指导。此外，可以教