统编版七年级语文上册《济南的冬天》老舍-公开课听评课记录

统编版七年级语文上册《济南的冬天》老舍--公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：统编版七年级

教学主题或章节：《济南的冬天》老舍

听课人员信息：

听课人姓名：李芳

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均运用得当。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放济南的冬天美景视频，引导学生感受老舍笔下的济南冬天，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解课文时，教师语言生动形象，能够准确把握作者的写作意图。同时，教师鼓励学生积极思考、提问，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问、解答问题时能够关注学生的需求，引导学生思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习良好，互相讨论、分享心得。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、电子白板等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解课文内容、欣赏老舍的文学风格、提高朗读和表达能力等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对课文内容有较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对知识点进行了充分的学习和讨论，对课文中的重点词语、句式和修辞手法有了较好的理解和掌握。同时，通过教师的引导和学生的自主练习，学生们对朗读和表达能力有了明显的提升。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅是知识的传授，更是对学生情感态度价值观的引导和培养。教师通过讲解老舍的文学背景和创作动机，引导学生理解和欣赏老舍的文学风格，激发学生对文学的热爱和追求。同时，教师鼓励学生关注自然环境和社会现实，培养学生的社会责任感和人文关怀。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观培养方面都取得了积极的成果。教师的教学方法和教学资源运用得当，有效地促进了学生的全面发展。但在个别学生的参与度和合作学习方面，还有待进一步加强和引导。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次公开课给我留下了深刻的印象。张伟教师对教材内容的理解深入，教学设计巧妙，课堂氛围活跃，学生参与度高。尤其是教师在教学过程中的引导和鼓励，使学生们能够积极参与讨论，展现出良好的学习状态。整节课下来，教学目标明确，教学内容扎实，教学效果显著。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以更加鼓励学生主动提问和分享，提高学生的思考和表达能力。此外，在教学资源的运用上，可以更加丰富多样，例如引入更多的多媒体素材或实地考察，增强学生的直观感受。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以教研组内的教学研讨会，让教