部编版七年级语文下册16 短文两篇 《陋室铭》听评课记录2

部编版七年级语文下册16短文两篇《陋室铭》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《陋室铭》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过引导学生回顾上一课的内容，自然导入新课《陋室铭》。利用多媒体展示陋室的环境，让学生对文本有更直观的理解。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。对文本进行逐句解读，引导学生分析作者的表达手法和寓意。同时，学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的见解。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，强调了文章的主旨和价值观。布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时回应学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，表现出对文本的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用使得文本内容更加直观生动，有助于学生理解和记忆。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

总体来说，张教师在教学过程中表现出色，教学方法得当，能够引导学生深入理解文本，并与学生保持良好的互动。学生们在课堂上积极参与，学习状态良好。同时，张教师也有效利用了现代教育技术，提高了教学效果。建议在今后的教学中，可以进一步关注学生的个性化需求，激发学生的创新思维。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《陋室铭》文本的理解、分析和欣赏，以及对文章主旨和价值观的把握。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们对文本内容有了深入的理解，能够分析作者的表达手法和寓意，并能够欣赏文章的美感。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对《陋室铭》的文本内容有了清晰的认识，能够记住关键的信息和细节。同时，学生们对相关文学常识也能够掌握，例如作者刘禹锡的生平和创作背景。在技能的掌握方面，学生们通过讨论和分析，提高了自己的阅读理解和批判性思维能力。

3.情感态度价值观：

本节课对学生的情感态度和价值观产生了积极的影响。通过对《陋室铭》的学习，学生们能够感受到作者对简朴生活的赞美和对物质追求的批判。他们学会了欣赏内心的美和追求精神上的满足，从而促进了学生的全面发展。同时，通过小组讨论和分享，学生们也能够学会尊重他人的观点，培养合作和分享的精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力。他能够清晰地传达知识点，引导学生深入理解文本，并与学生保持良好的互动。学生们在课堂上积极参与，学习状态良好，对文本内容有了深入的理解和记忆。此外，张教师有效利用了现代教育技术，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师可以在导入新课时更加生动有趣，利用多媒体或其他教学资源来吸引学生的注意力。其次，可以增加一些实际案例或情境，让学生更好地将理论知识与实际相结合。此外，张教师可以鼓励学生更多地进行自主学习和思考，培养他们的创新能力和批判性思维。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过观察和评估学生的学习情况和教学效果，了解改进措施的实际效果。