2024年五年级品社下册《来到黄河岸边》教学实录 山东版

2024年五年级品社下册《来到黄河岸边》教学实录山东版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课《来到黄河岸边》旨在通过引导学生了解黄河的地理特征、历史文化及对中华民族的重要意义，培养学生的爱国主义情怀和环保意识。课程设计以课本内容为基础，结合多媒体教学手段，通过情景模拟、小组讨论等形式，让学生在互动中学习，提高学生的综合素养。核心素养目标1.培养学生的人文素养，通过了解黄河的历史文化，增强对中华民族传统文化的认同感。

2.培养学生的地理素养，引导学生关注黄河的自然地理特征，提高地理空间思维和环境保护意识。

3.培养学生的社会责任感，引导学生认识到保护母亲河的重要性，激发参与环保行动的积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生对黄河有一定的了解，可能知道黄河是中国的第二长河，流经多个省份，但对其地理特征、历史文化等方面的知识较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然地理和文化历史有一定的兴趣，但可能对抽象的地理概念和历史文化细节理解有难度。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的观察和思考能力，能够通过图片和视频材料理解内容；部分学生则需要更多直观的教具和互动活动来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解黄河的流域范围、流经省份等地理概念时可能存在困难，同时，对黄河流域的历史文化了解不足，可能难以将历史事件与地理环境相结合。此外，部分学生可能对环境保护的重要性认识不足，需要通过教学活动提高其环保意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有山东版五年级品社下册教材《来到黄河岸边》。

2.辅助材料：准备黄河流域地图、黄河相关历史图片、黄河文化介绍视频等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示图片和视频，确保教室环境整洁，便于学生集中注意力。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示黄河的壮丽景观图片，提问学生：“你们知道这是什么河流吗？它在我们的国家中有什么重要意义？”

2.回顾旧知：引导学生回忆已学过的关于河流的知识，如长江、珠江等，以及河流对人类生活的影响。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：详细讲解黄河的地理位置、流经省份、长度、流域面积等基本地理特征。

2.举例说明：通过黄河的历史事件，如大禹治水、黄河改道等，帮助学生理解黄河对中华民族的重要性。

3.互动探究：分组讨论，让学生探讨黄河对周边生态环境的影响，以及人类活动如何影响黄河流域。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：学生根据所学知识，绘制黄河流域地图，标注重要城市和地理特征。

2.教师指导：教师巡视指导，纠正学生的绘图错误，并解答学生在绘图过程中遇到的问题。

四、实践活动（约20分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组准备一个关于黄河文化的PPT或小报。

2.小组讨论：每组讨论黄河的历史文化，如黄河文化中的诗歌、绘画、音乐等。

3.制作展示：每组展示自己的PPT或小报，分享对黄河文化的理解和认识。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调黄河对中华民族的重要性。

2.学生反思：引导学生思考如何保护黄河，提高学生的环保意识。

六、课后作业（约10分钟）

1.完成课后阅读材料，了解黄河流域的环保现状。

2.设计一个保护黄河的宣传活动，如海报、标语等，下节课分享。教学资源拓展一、拓展资源

1.黄河流域的地理环境：提供黄河流域的地形图、气候特征、水资源分布等相关资料，让学生深入了解黄河流域的地理环境。

2.黄河的历史变迁：介绍黄河从古代至今的变迁历程，包括治水工程、改道事件等，丰富学生对黄河历史文化的认识。

3.黄河的文化遗产：收集黄河流域的文化遗产资料，如民间传说、民俗活动、艺术作品等，展现黄河文化的多样性。

4.黄河的生态保护：提供黄河流域的生态环境现状、保护措施及成果的相关资料，提高学生的环保意识。

二、拓展建议

1.地理知识拓展：引导学生查阅黄河流域的地形图，分析黄河流域的地形地貌、气候特点对人类生活的影响。

2.历史知识拓展：让学生查阅黄河流域的历史文献，了解黄河流域在古代历史上的重要地位和作用。

3.文化知识拓展：鼓励学生通过查阅相关资料，了解黄河流域的民间传说、民俗活动、艺术作品等，感受黄河文化的独特魅力。

4.环保知识拓展：组织学生参观黄河流域的环保项目，了解黄河流域的生态环境现状和治理措施，提高学生的环保意识。

5.科研探索拓展：鼓励学生结合所学知识，开展关于黄河流域的科研项目，如水资源调查、生态环境保护等，培养学生的科研能力。

6.艺术创作拓展：让学生通过绘画、写作、音乐等形式，表达对黄河的热爱之情，展现黄河文化的魅力。

7.社会实践拓展：组织学生参与黄河流域的环保活动，如植树造林、清理垃圾等，培养学生的社会责任感。

8.家庭作业拓展：布置与黄河相关的家庭作业，如制作黄河文化手抄报、撰写黄河环保倡议书等，让学生将所学知识运用到实际生活中。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、注意力集中程度以及回答问题的积极性。评价学生是否能够积极参与讨论，对黄河的相关知识表现出浓厚的兴趣，以及是否能够准确理解和表达所学内容。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括是否能够有效沟通、提出有见地的观点、倾听他人意见以及合作完成讨论任务。评价小组成员之间的协作精神和讨论成果的质量。

3.随堂测试：通过随堂测试，检查学生对黄河地理特征、历史文化及环境保护知识的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题、简答题等形式，以评估学生对知识的理解和应用能力。

4.家庭作业反馈：收集学生的家庭作业，评估学生对课堂内容的巩固情况。评价学生是否能够独立完成作业，作业是否准确无误，以及是否有创新性的思考。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现，教师应给予及时的反馈。对于积极参与的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不佳的学生，应耐心指导，帮助他们找到学习上的困难，并提供相应的帮助。教师评价应包括以下方面：

-知识掌握：评价学生对黄河知识的理解和记忆情况。

-思维能力：评价学生在课堂讨论中的思维活跃度、逻辑性和创新性。

-学习态度：评价学生对学习的热情、专注度和自我管理能力。

-合作能力：评价学生在小组讨论中的合作精神和团队协作能力。

-环保意识：评价学生对环境保护的认识和行动意愿。

教师应根据评价结果，调整教学策略，确保每位学生都能在课程中获得成长。同时，教师应鼓励学生自我反思，帮助他们认识到自己的优势和不足，激发学习的动力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.多媒体融合：在教学中，我尝试将多媒体技术与传统教学相结合，通过图片、视频、动画等形式，使黄河的地理特征和文化历史更加生动形象，提高了学生的学习兴趣。

2.互动式教学：我采用了小组讨论、角色扮演等互动式教学方法，让学生在参与中学习，不仅加深了对知识的理解，也培养了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论中，我发现部分学生参与度较高，而部分学生则较为沉默，这可能是因为学生的性格差异和课堂氛围的影响。

2.教学深度不足：在讲解黄河的历史文化时，我发现学生对一些细节理解不够深入，这可能是因为教学过程中对历史背景的介绍不够充分。

3.环保意识培养不够：在课程结束时，学生对环境保护的认识有所提高，但如何将这种认识转化为实际行动，还需要进一步加强。

反思改进措施（三）

1.优化小组讨论：为了提高学生的参与度，我计划在分组讨论时，更加注重学生的个体差异，确保每个学生都有发言的机会，同时，通过设置讨论主题和问题，引导学生深入思考。

2.深化教学内容：在教学过程中，我将更加注重历史背景的介绍，通过增加历史故事、文化传承等内容，帮助学生更好地理解黄河的历史文化。

3.强化环保实践：为了将环保意识转化为实际行动，我计划组织学生参与实地考察、环保活动等，让学生在实践中学习如何保护黄河，如何为环境保护贡献自己的力量。

4.加强教学反思：在每节课结束后，我会及时进行教学反思，总结经验教训，不断调整教学策略，以适应学生的需求，提高教学效果。

5.丰富教学手段：除了多媒体教学，我还将尝试引入更多互动式教学手段，如游戏、竞赛等，以激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。内容逻辑关系①黄河的地理特征

-黄河的地理位置

-黄河的流经省份

-黄河的长度和流域面积

-黄河的水文特征

②黄河的历史文化

-黄河的文明起源

-黄河流域的古代文明

-黄河与中华民族的关系

-黄河文化的重要遗产

③黄河的保护与环保

-黄河流域的生态环境

-黄河的污染问题

-环保措施与治理成果

-学生如何参与环保行动课后作业1.**写作练习**：

-主题：以“我心中的黄河”为题，写一篇短文，描述你对黄河的印象，可以是它的自然风光、历史文化或者是你对它的环保期望。

-答案示例：我心中的黄河是一条充满活力的河流，它的波涛滚滚，见证了中华民族的悠久历史。每次看到黄河，我都为它的雄伟壮观而自豪，同时也希望我们每个人都能为保护这条母亲河贡献自己的力量。

2.**绘画作业**：

-主题：设计一幅描绘黄河的画作，可以是黄河的某个著名景观，也可以是你对黄河未来的想象。

-答案示例：我画的是黄河上的壶口瀑布，水流湍急，气势磅礴。我希望这幅画能够表达出我对黄河自然力量的敬畏，同时也希望人们能够珍惜和保护这片美丽的自然景观。

3.**调查报告**：

-主题：调查你所在地区的环保措施，特别是与黄河保护相关的活动，写一份简短的调查报告。

-答案示例：我调查了我所在社区的水污染防治措施。社区定期清理河道，种植水生植物以净化水质。我还发现社区组织了志愿者活动，清理河岸垃圾，提高居民的环保意识。

4.**角色扮演**：

-主题：模拟一场关于黄河保护的辩论赛，一方支持加强黄河保护，另一方