苏教版数学九年级上册听评课记录《1-2一元二次方程的解法（2）》

苏教版数学九年级上册听评课记录《1-2一元二次方程的解法（2）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：1-2一元二次方程的解法（2）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了几个实际问题，引发学生对一元二次方程解法的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授法和讨论法。他详细讲解了一元二次方程的解法，并通过例题让学生分组讨论，巩固知识点。在实验环节，张老师让学生利用几何画板软件，自主探究一元二次方程的解法。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结，强调了重点知识点。他布置了适量作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重师生交流，课堂提问频率适中。他鼓励学生积极参与课堂讨论，对学生的回答给予及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。他们分组合作学习，互相讨论，课堂氛围活跃。

5.课堂管理

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体展示了实际问题，利用几何画板软件进行实验探究，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括让学生掌握一元二次方程的解法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对一元二次方程的解法有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生对一元二次方程的知识点有了较为深入的理解和记忆。他们能熟练运用各种解法求解一元二次方程，并对解法之间的联系有所了解。在技能掌握程度方面，大部分学生能够独立解决问题，并进行适当的变式训练。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识与技能的培养，还注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的数学思维。同时，通过小组合作学习，学生之间的交流与合作能力得到提升，有助于他们的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好。张老师有效地实现了教学目标，学生在知识掌握和技能培养方面取得了明显的进步。同时，教学过程中注重了学生的情感态度和价值观的培养，促进了学生的全面发展。但也有一些细节方面可以改进，例如在课堂互动中可以更多地关注学生的个性化需求，提高学生的主动学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学资源运用得当，教学方法多样，注重师生互动和学生的主体地位。最突出的优点是张老师能够灵活运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以更多地关注学生的个性化需求，鼓励学生提出问题并展开讨论，提高学生的主动学习能力。其次，可以适当增加一些实际应用问题，让学生在解决实际问题的过程中巩固知识，提高运用能力。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教研活动，让张老师分享本节课的教学经验和心得，促进教师之间的交流和学习