高考数学二轮复习 第二部分专项二 专题五 4 高考解答题的审题与答题示范（五）　解析几何类解答题 听评课记录 含解析

高考数学二轮复习第二部分专项二专题五4高考解答题的审题与答题示范（五）解析几何类解答题听评课记录含解析一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高考数学二轮复习

班级/年级：高三（1）班

教学主题或章节：第二部分专项二专题五4高考解答题的审题与答题示范（五）解析几何类解答题

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理和规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过回顾上一节课的内容，引导学生进入学习状态，然后通过提问方式导入新课，激发学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲解、示例、练习等多种教学方法，引导学生理解和掌握解析几何类解答题的审题与答题技巧。在讲授过程中，张老师注重与学生的互动，鼓励学生提出问题和观点，促进学生的思维发展。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予耐心解答。学生在课堂上积极参与，反应热烈，表现出对数学学习的兴趣和热情。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间在进行合作学习时，能够积极配合同伴，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示解析几何图形，直观地展示了相关概念和解答方法，提高了学生的学习效果。同时，张老师还利用教学软件进行课堂练习，及时反馈学生的答题情况，帮助学生巩固所学知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对解析几何类解答题的审题与答题技巧的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，掌握相关的审题和答题方法。

2.知识掌握

学生们对解析几何的基本概念和解答题的审题技巧有了更深入的理解，能够熟练运用相关知识点解决实际问题。在课堂练习中，学生们能够正确解答相关题目，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，鼓励学生积极思考和提出问题。通过课堂讨论和合作学习，学生能够感受到数学学习的乐趣和成就感，培养了对数学学科的积极情感态度。同时，张老师还引导学生将数学知识应用到实际生活中，培养学生的应用意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了明显的进步。同时，学生的情感态度价值观也得到了积极的培养和发展。在今后的教学中，张老师可以继续关注学生的学习情况，针对学生的个体差异进行有针对性的教学，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学准备充分，教学过程清晰有序，教学方法灵活多样。学生们在课堂上的学习积极性高，参与度强，展现出对数学学习的浓厚兴趣。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行思考和讨论，激发学生的学习兴趣和创造力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑增加学生自主学习和互动交流的时间，以提高学生的参与度和主动性。其次，张老师在解析几何图形的展示上可以更加直观和生动，利用多媒体技术展示更多的实例和变式，帮助学生更好地理解和应用知识。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教研活动，让教师们分享教学经验和教学资源，共同研究和解决教学中遇