苏教版数学二年级下册《2、期末复习（2）：两、三位数的加法和减法复习》听评课记录1

苏教版数学二年级下册《2、期末复习（2）：两、三位数的加法和减法复习》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：两、三位数的加法和减法复习

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个生活中的实际问题引出本节课的复习内容，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作，共同完成练习题。同时，张老师还利用多媒体展示了部分典型例题，使学生更直观地理解了两、三位数的加法和减法运算规律。

结束阶段，张老师对本次复习内容进行了总结归纳，并布置了适量的课后作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时关注学生的学习情况。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对复习内容的兴趣。学生之间的合作学习情况也较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张老师制定了本节课的复习目标，包括巩固两、三位数的加法和减法运算规则，提高学生的运算速度和准确性。通过课堂观察和课后作业的完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在课堂上能够熟练地进行两、三位数的加法和减法运算，回答问题积极主动。

2.知识掌握

学生对两、三位数的加法和减法知识点的理解和记忆情况良好。他们能够正确地运用运算规则，解决实际问题。通过课堂练习和小组讨论，学生们对运算规律有了更深入的理解，并且能够通过合作学习，互相交流和分享解题方法，提高了对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。她鼓励学生们积极参与课堂活动，相信自己的能力，培养自信心。同时，她强调团队合作的重要性，让学生明白合作可以取得更好的成果。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了数学知识，还培养了良好的学习习惯和合作精神，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师本节课的整体印象良好。她教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学资源利用充分。她能够引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习数学。最突出的优点是张老师注重学生的合作学习和思维能力的培养，通过小组讨论和问题引导，激发学生的思考，提高学生的解决问题的能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以进一步增加学生的自主学习和探究时间，培养学生的独立思考能力。其次，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考问题的本质，提高学生的思维水平。最后，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个别差异，帮助每个学生提高。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议张老师参加教师培训，学习更多的教学方法和策略，提高自己的教学水平。同时，教研组可以