苏教版数学二年级上册第四单元《表内除法一》单元听评课记录

苏教版数学二年级上册第四单元《表内除法一》单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版数学二年级上册第四单元《表内除法一》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用得当。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中掌握表内除法的运算方法。同时，老师还设计了一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。同学之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合二年级学生的学习需求。通过观察学生的表现，可以看出他们基本达到了预期的学习目标。例如，大部分学生能够理解表内除法的基本概念，并能够运用除法运算解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解和掌握表内除法的运算方法，并能够在教师的引导下运用除法解决一些简单的数学问题。然而，仍有一小部分学生在理解和运用除法方面存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和积极的学习态度。同时，老师还引导学生认识到数学与实际生活的联系，培养他们的数学应用意识。这些都有助于促进学生的全面发展。

总体来说，张华老师在《表内除法一》这节课上的教学效果较好。学生基本上达到了预期的学习目标，对知识点的理解和记忆情况较好。同时，教学也注重了学生的情感态度和价值观的培养。然而，仍有一部分学生需要进一步的辅导和练习。建议老师在今后的教学中，针对不同学生的学习情况，给予更多的个别辅导，以提高他们的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张华老师在《表内除法一》这节课的整体印象良好。老师教学目标明确，教学方法多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，老师在讲授知识点时，可以尽量用更简单易懂的语言，以便于二年级学生更好地理解和掌握。其次，老师在课堂提问时，可以更多关注回答问题的学生，鼓励他们阐述自己的思路，提高他们的逻辑思维能力。最后，老师在布置作业时，可以适当增加一些具有挑战性的题目，激发学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张华老师进行后续听课。在听课过程中，可以关注老师是否采取了改进措施，以及这些措施是否取得了实际效果。