高考语文训练【语用+文言文+名句默写】四

高考语文训练

【语用+文言文+名句默写】四

（时间：45分钟分数：45分）

一、语言文字运用（19分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。（11分）

独具匠心的艺术大师齐白石授徒时有一句名言：“学我者生，似我者死。”

李苦禅谨记老师的这句话，o在绘画题材上，齐白石一生“为万

虫写照、百鸟传神”，“万虫”“百鸟”似他一生的挚友，寄托了齐白石对自然

生活的热爱和感悟。而李苦禅则有意避开老师常画的风物，更强调对象的象征意

义，赋予对象某些人格内涵。这种有意的避开，难道不是更好的继承与发扬？妲

综合了鹰、鹤等多种猛禽特点的阳刚化身的“雄鹰”形象；风中伫立的劲竹，是

刚正不阿的人格写照；表现了坚贞不屈的品格的白梅，具有“雪侮霜欺芳益烈”

的特点……

在艺术修养方面，齐白石是诗、书、画、印四全，自谓“印第一，诗第二，

书第三，画第四”：李苦禅未着意印学，诗不及齐，书法过之，较之老师又增武

术戏曲之功。李苦禅认为：“齐老师治印是以金石艺术融入大写意，我把这功夫

尽用在读碑帖，砍赏铜器图文和砖石刻画的拓片上——体会它的金石味道，融进

自己的书画里，习得齐派治印的真精神。”

此外，李苦禅对《易经》很感兴趣，他在绘画中追求一种“禅境”，齐白石

赞扬他“能将有法为无法工齐白石爱国暮鸦如林，从与的朝飞暮还中领悟人生

的真谛。李苦禅每临自然生机景象，往往喃哺念叨陶沛明的诗句“此中有真意，

欲辨已忘言”。

1.文中运用了哪些修辞手法（3分）（）

A.比喻、拟人、设问B.比喻、对比、设问

C.对比、排比、反问D.对比、比喻、反问

2.把文中画波浪线的句子改成一组整句，可以适当增删词语，不要改变原

意。（4分）

答：....................................................................

3.在文中的横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严

密。（4分）

答：....................................................................

4.下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并修改，使

语言表达确流畅。（4分）

①近年来，我国不少城市控烟力度加强，公共场所吸烟现象得到有效遏制。

②根据调查数据显示，北京公共场所违法吸烟现象的比率由34.4%下降到4.9%o

③不过，各地监督违法吸烟仍主要依靠公共场所工作人员和其他公众。④为了弥

补传统控烟手段的不足，⑤近日，深圳启动“电子眼”控烟试点。⑥深圳市控烟

办选取禁烟区域测试点安装控烟环境监测器，24小时监控公共场所吸烟行为。

⑦从某种程度上说，控烟环境监测器是一种“控烟神器”，可以有效防止在禁烟

区域内违法吸烟。⑧从提升城市文明、捍卫法制公信、保护公众健康等角度来说，

各地都应采用“电子眼”控烟措施。

答：....................................................................

5.仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所

给示例相同。（4分）

示例：语言得体，举止优雅，传播优秀文化，新时代学生应以文明自豪。

材料：公正诚信友善

遵守社会公约关怀弱势群体维护公共权益

尊老爱幼信息透明克勤克正嘘寒问暖打击特权

有始有终

答：....................................................................

二、文言文阅读（20分）

阅读下面的文言文，完成6〜10题。

苏瑰，字昌容，雍州衣功人，隋尚书仆射威之曾孙。擢进士第，补恒州参军。

居母丧，哀毁加入，左庶子张大安表举孝悌，擢豫王府录事参军，历朗、歙二州

刺史。时来俊臣贬州参军，人惧复用，多致书请瑰，瑰叱其使日：“吾忝州牧，

高下自有体，能过待小人乎？”遂不发书。俊臣未至，追还，恨之。由是连外徙，

不得入。久之，转扬州大都督府长史。州据都会，多名珍怪产，前长史张港、于

辩机优取钳万，瑰单身簿被自将。武后铸洋洋，立庙塔，役无虚岁。瑰谏曰：“縻,

损浩广虽不出国用要自民产日弹百姓不足君孰与足天下僧尼滥伪相半请并寺着

僧常员数缺则补。”后善其言。神龙初，人为尚书右丞，封怀县男。瑰明晓法令，

多识台省旧章，一朝格式，皆所删正。中宗复政，郑普思以妖幻位秘书员外监，

支党遍岐、陇间，相煽惑为乱。瑰捕系普思穷讯。普思妻以左道得幸韦后，出入

禁中。有诏勿治。瑰,廷争不可，帝犹依违。司直范献忠,瑰,使按普思者，进日：

“瑰为大臣，不能前诛逆坚而报天子，罪大矣，臣请先斩瑰。”于是，仆射魏元

忠尊苒曰：“瑰长者，用刑不枉，普思法当死。”帝不得已，流普思于傀州，余

党论死。累拜尚书右仆射、同中书门下三品，进封许国公。时大臣初拜官，献食

天子，名曰“堆是”，瑰独不进。及侍宴，宗晋卿嘲之，帝默然。瑰自解于帝日：

“宰相燮和可阳，代天治物。今粒食踊贵，百姓不足，卫兵至三日不食，臣诚不

称职，不敢烧尾。“帝崩，遗诏皇太后临朝，相王以太尉辅政。后召宰相韦安石、

宗楚客洎瑰议禁中。楚客猥曰：“太后临朝，相王有不通问之嫌，不宜辅政。”

瑰正色日：“遗制乃光帝意，安得辄改？”是客等怒，卒削相王辅政事，魂称疾

不朝。景云元年，卒，年七十二，谥曰文贞。

（选自《新唐书•苏瑰传》，有删节）

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）

A.縻损浩广/虽不出国用/要自民产日弹/百姓不足/君孰与足/天下僧尼滥伪

相半/请并寺/着僧常员数/缺则补

B.縻损浩/广虽不出国用/要自民产日弹/百姓不足/君孰与足天下/僧尼滥伪相

半/请并寺/着僧常员数/缺则补

C.縻损浩广/虽不出国用/要自民产/日弹百姓不足/君孰与足/天下僧尼滥伪相

半/请并寺/着僧常员数/缺则补

D.縻损浩/广虽不出国用/要白民产/日婵百姓不足/君孰与足天下/僧尼滥伪

相半/请并寺/着僧常员数/缺则补

7.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正编的一项是（3分）（）

A.浮屠，亦作“浮图”，佛教用语，可指佛教、和尚、佛塔、寺庙。文中

“浮屠”与王安石《游褒禅山记》中“唐浮图慧褒始舍于其址”的“浮图”所指

相同。

B.顿首，行礼时，头碰地即起，因其头接触地面时间短哲，故称顿首。通

常用于下对上及平辈间的敬礼。也常用于书信的开头或末尾。

C.烧尾，指唐代大臣新授官时向皇帝献食，亦可指唐代士子新登第或升迁

的庆贺宴席。文中即是第一个意思。

D.阴阳，我国古代哲学概念，两者有着既对立又统一的关系，具体可以指

日月、天地、昼夜、寒暑、君臣等，文中指国家大事。

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）

A.苏瑰为官清廉，两袖清风。扬州地处都会，多产珠翠珍怪。前任长史都

趁机捞取很多钱财，而苏现任扬州长史时，严格约束自己，洁身自好，分文不取。

B.苏瑰公正处事，直言进谏。百姓担心来俊臣再次被起用，写信给苏瑰。

苏瑰承诺绝不会错待一个小人。武后要建佛寺，立庙塔，苏瑰从容谏议，最终武

后减少修建数量。

C.苏瑰为人耿直，不怯权贵。郑普思私结党羽并到处煽动诱骗作乱，苏瑰

力争追究到底；公卿大臣初次为官，照例“烧尾”，苏瑰出任仆射，独不献食。

D.苏瑰志存大节，独发谎言。中宗驾崩后，遗诏让皇太后临朝，相王辅政。

宗楚客等讨好太后，要求停止相王辅政，苏瑰坚决反对。最终削除相王辅政，苏

瑰称病不再上朝。

9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）瑰叱其使曰：“吾忝州牧，高下自有体，能过待小人乎？”（4分）

译文：..................................................................

（2）有诏勿治。瑰廷争不可，帝犹依违。（4分）

译文：..................................................................

10.请结合文本和卜.面两则选自《新唐书・酷吏列传》的材料，概括来俊臣

被贬州参军时，“人惧复用”的三点原因。(3分)

(1)武后以为谅，摧累侍御史，按诏狱，数称旨。后阴纵其惨，胁制群臣，

前后夷千馀族。生平有纤介，皆入狱死。拜左台御史中丞，中外累息，至以目语。

(2)久之，俊臣纳贾人金，为御史纪履忠所劾，下获当死。后忠其上变，得

不诛，免为民。长寿中，还授殿中丞，坐赃贬同州参军事，暴纵自如，夺同僚妻，

又辱其母。

答：....................................................................

三、名句默写(6分)

11.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宫赋》中写阿房宫被“"，化作一片焦土,

借此敲醒警钟，若后人不能以之为鉴，结果将是“

(2)荀子在《劝学》中指出，“"，也不足十步远；而

“”,它的成功在于不停止。这里运用对比手法，形象地说明了

学习必须持之以恒的道理。

(3)杜甫在《登高》中从时空的角度集中写出诗人悲凉处境的一联是

特色专项训练十九语用+文言文+名句默写

1.解析：选D。“学我者生，似我者死”是对比；"‘万虫''百鸟'似他一

生的挚友”是比喻；“这种有意的避开，难道不是更好的继承与发扬”是反问。

2.如综合了鹰、鹫等多种猛禽特点的“雄鹰”形象，是阳刚的化身；风中

伫立的劲竹，是刚正不阿的人格写照；“雪侮霜欺芳益烈”的白梅，表现了坚

贞不屈的品格...

3.因此他学的是老师独到的艺术匠心，而不是简单地描摹老师的艺术样式

4.解析：（1）第①句中“力度”和“加强”，搭配不当；（2）第②句中“根据”

和“显示”用在同一句中，造成句式杂糅、结构混乱；（3）第⑦句后半句缺少必

要的语法成分——主语和宾语，“防止”缺少宾语，“在禁烟区域内违法吸烟”缺

少主语，可以让“烟民”作兼语；（4）第⑧句语序不当，三个角度缺乏逻辑性。

答案：（1）第①句“加强”改为“加大”；（2）第②句“根据”和“显示”删

掉其一；（3）第⑦句在“防止”后添加“烟民”；（4）第⑧句将“保护公众健康”

放在“提升城市文明”前面。

5.解析：比对例句后可知，需要分别从材料中确定“公正”“诚信”“友

善”所对应的两个四字短语和一个六字短句，先将所给材料分为三组：“公正”

对应“克勤克正，打击特权，维护公共权益”；“诚信”对应“信息透明，有始

有终，遵守社会公约”；“友善”对应“嘘寒问暖，尊老爱幼，关怀弱势群体”。

两个四字短语还要理顺先后关系，使之连贯。再考虑例句中“学生”“自豪”这

两个位置上的词语，可知最后一句需要自己创造，才能将续写的句子表达得更贴

切。

答案：示例：

克勤克正，打击特权，维护公共权益，新时代官员应以公正自警。

信息透明，有始有终，遵守社会公约，新时代商家应以诚信自律。

尊老爱幼，嘘寒问暖，关怀弱势群体，新时代公民应以友善自勉。

6.解析：选Ao“浩广”是一个词语，意思是“严重”，不可断开，排除

B、D两项；“民产日弹”意思完整，“日弹”是“民产”的谓语，不可断开，

排除C项。故选A。

7.解析：选A。A项，“文中'浮屠'与王安石《游褒禅山记》中‘唐浮图

慧褒始舍于其址'的‘浮图'所指相同”错。“唐浮图慧褒始舍于其址”中的“浮

图”指和尚，而本文中指佛寺。故选A。

8.解析：选B。B项，“最终武后减少修建数量”错，文中“'请并寺，着

僧常员数，缺则补。'后善其言”，武后只是认为他说得很好，并未提到“减少

修建数量”。故选B。

9.（1）苏瑰将这些使者斥退说：“不才我任职州官，高下自然遵照一定规格,

怎会错待一个小人呢？”

(2)因此中宗特下令要苏瑰不要再追究。苏瑰在朝廷力争郑普思不可救，皇

帝仍旧犹像。

10.解析：首先理解这两段的大意。第(1)段大意是：武后认为他忠诚，升

官直至侍御史，他去审讯案件，多次使武后满意。武后放纵其惨毒，用以挟制群

臣，前后牵连夷灭了一千多族。只要与他有纤微小过，均入狱论死。后来，来俊

臣任左台御史中丞，朝堂内外从此屏息，没有人相互谈话，只以眼睛示意。第(2)

段大意是：后来，来俊臣多次收入贿赂，被御史纪履忠揭发检举，下狱判死罪。

武后因他以前能侦察各种急变，赦他不死，贬为庶民。长寿年间，又将他召回，

任他殿中丞，又因受贿贬为同州参军事。但他暴虐恣肆不改，逼迫夺取同僚的妻

子，又侮辱其母。结合“生平有纤介，皆入狱死”，可见此人心胸狭窄，打击报

复；结合“后阴纵其惨，胁制群臣，前后夷千馀族”可看出他是武后帮凶，冤狱

无数；结合“纳贾人金”“暴纵自如，夺同僚妻，又辱其母”可见他贪淫无度，

卑劣无耻。这三点就是“人惧复用”的原因。

答案：①心胸狭窄，打山报复；②武后帮凶，冤狱无数；③贪淫无度，卑劣

无耻。

［参考译文］

苏瑰，字昌容，是雍州武功人，隋朝尚书仆射苏威的曾孙。科举得中进士，

补为恒州参军。母丧期间极度悲哀，左庶子张大安上表荐举他孝悌，提拔为像王

府录事参军，历任朗、歙二州刺史。那时，来俊臣因贪淫罪被贬为同州参军，人

们担心来俊臣会再被起用，很多人写信给苏瑰，苏现将这些使者斥退说：“不才

我任职州官，高下自然遵照一定规格，怎会错待一个小人呢？”于是没有打开那

些书信。来俊臣还未到达所贬州就被召回，对苏瑰心中怀恨。因此，苏瑰连连外

徙，不得入京。很久以后，转任扬州大都督府长史。扬州地理位置很重要，且多

产珠翠珍怪，前任长史张潜、于辩机都收取了好几万钱财，而苏瑰只有简单行装,

自我约束很严。武后建佛寺、立庙塔，没一年不派劳役。苏瑰进谏说：“浪费严

重，虽然不要国库拿钱出来，但重要的是百姓的生产日见困难。百姓不富足，君

王怎能富足？天下的僧人尼姑有一多半是假的。恳请合并寺庙，定出僧人尼姑的

数目，缺了再补。”武后觉得他说得很好。神龙初年，入京任尚书右丞，封爵怀

县男。苏瑰明晓法令，十分了解台省的旧章，当时的律令、格式均特命他删正。

中宗复位，郑普思以妖幻之