《跨境电商数据分析与应用》 课程标准

附件3：

《跨境电子商务数据分析》专业（技能）课程标准

跨境电子商务

课程名称跨境电子商务数据分析典型岗位职业能力运营窗数据分

析能力

课程代码010192课程类型专业核心课

课程负责人司慧娟总学时/总学分126/7

电子商务与物

适用专业跨境电子商务、电子商务开课单位

流学院

1.课程性质

依据合作企业苏州沃金网络科技有限公司跨境电子商务运营岗能力要求，

跨境电子商务数据分析能力是跨境电子商务运营岗的核心能力之一。跨境电子

商务运营岗须具备数据采集、清洗、处理、分析、可视化展示并提出运营优化

建议的能力。

《跨境电子商务数据分析》课程为跨境电子商务专业学生大一第一、第二

学期的专业核心课。作为入学第一门专业课，与专业核心课《跨境电子商务平

台运营》课程同步学习，共同奠定本专业学生关于跨境电子商务专业的基础认

知、基本的数据认知及数据分析技能。本课程是为「进一步培养跨境电子商务

运营岗数据分析能力，以更好地实现支持跨境电子商务运营岗开展运营业务这

一既定目标的实践性很强H勺专业核心技能课程。后续课程为《跨境电子商务视

觉设计》《跨境电子商务海外推广》《国际物流管理》等专业核心课。

2.课程目标

2.1总体目标

通过本课程的学习，学生能够根据跨境电子商务运营的需要从跨境电子商

务数据来源渠道获取数据，具备跨境电子商务数据清洗处理、分析、可视化展

示并针对分析结果形成有利于完善跨境电子商务运营成效建议的能力，了解数

据分析的常用方法和原理、熟悉数据分析的工作流程和基本工具，掌握数据采

集、整理、分析、可视化及提出决策建议的核心技能，能够完成企业的市场数

据分析、运营数据分析、产品数据分析和客户数据分析等工作任务，能够胜任

苏州沃金网络科技有限公司跨境电子商务运营岗数据分析相关工作。具备数据

支撑运营决策的数据意识、敏锐洞察市场行情变化的商业思维、精益求精的工

匠精神、严谨细致的职业态度。

2.2知识目标

•了解和掌握跨境电子商务数据分析中工具、方法、流程及规范。

2.3技能目标

•能根据数据分析任务设计数据分析方案，选用合适的方法从合法的渠道经

济地收集相关数据，按照预设方案进行数据处理和分析♦，采用合适的方式

展现分析结果，基于分析提出可行建议的能力，并能撰写跨境电子商务数

据分析报告。

2.4素养目标

•通过小组式教学，培养学生团队协作精神，与他人的沟通能力；通过项目

式课程，培养学生数据产品思维能力和数据的敏感性；通过安排学生数据

采集任务，提高学生法律意识和保护数据安全、保守企业商业机密的意识;

通过企业-高校互联互通、企业真实工作任务嵌入和学生真实体验等教学

过程，培养学生精益求精的工匠精神。

3.课程设计思路

3.1总体思路

以“三教改革”理念为纲，基于“随动一家智慧企业、随动一个典型岗位、

聚焦一个典型产品”的思路来开展课程设计。在课程设计上根据苏州沃金网络

科技有限公司跨境电子商务运营岗数据分析能力的要求，改革传统的以数据分

析流程为主线的课程内容体系和教学方法，以苏州沃金网络科技有限公司跨境

电子商务运营岗的实际业务为基础，将跨境电商数据分析技术与企业真实数据

分析需求紧密结合，按照企业跨境电子商务运营岗实际过程的数据分析需求安

排课程的内容。以婚纱礼服产品为典型产品，采用案例教学法，以运营中的数

据分析任务驱动课程教学，以学生为主体、教师为主导开展教学，强调学生自

主学习，发挥学生的创新思考能力。课时安排充分考虑学生动手完成各项目学

习任务的需要，强调适合学生个性的自主学习和实际操作的重要性，学生在学

习的过程中，教师给予及时的指导而不再是统班制的漫灌。对学生进行过程跟

踪，以学生最终完成各阶段的数据分析报告为考核重点，兼顾成果形成过程的

考核。

3.2教学内容

典型同位能力解析教学项目设计思政元素融入

怜核心能力吐教学项目

苏

州不数据采集标力:―I

沃

金

跨境

阿

结

电

商

科

技

运

着

有

限

偿

用

公

司

效

据

跨

境Q分汽・内■电育

分

析产丛曾♦分析

电

商

能

力

运

营

■妙礼♦醇发电得

收据展示能力基地耳梗化及巨用

图I教学内容

3.3教学组织

项目组织：从单项到综合，由简单到复杂，按照跨境电子商务运营业务环

节的数据分析需要安排教学任务；并依托对苏州沃金网络科技有限公司婚纱礼

服产品在全球速卖通平台跨境销售数据分析任务的掌握，拓展到其他服饰类产

品或其他平台跨境电商平台、其他类别产品跨境运营的数据分析，以达到举一

反三和触类旁通的目的。

课堂组织：按照“速卖通平台婚纱礼服产品跨境电商数据分析任务引入一

任务实施一分组汇报一教师点评”的方式进行，遵循“知行合一”的认知发展

规律，遵从“讲、练、评”一体化教学过程，提高学生在学习的主动性与积极

性，体现高职教育的特点,

4.课程内容与要求

表1课程教学内容、地点、学时安排总表

序授课学时/实践

项目任务学习成果授课教师

地点学时

任务1：认识跨

校内教师/

境电商数据分2/1

企业讲师

析岗位跨境电子商务数

据分析岗位技能

任务2：熟悉跨梳理

校内教师/

境电商数据分2/1

企业讲师

析工作内容

项目一

“育

跨境电

任务3：了解修跨境电子商务数训赛

1子商务校内教师/

境电商数据分据分析流程思维研创2/1

数据分企业讲师

服”

析基础析工作流程导图

产教

任务4：熟悉跨集成校内教师/

境电商数据分平台企业讲师6/4

/实

析常用工具常用数据分析方

训室

法实训作业校内教师/8/6

任务5：掌握湾/校

企业讲师

境电商数据分外实

析基本方法训基

任务1：认识跨地

校内教师/

进电商数据采2/1

项目二企业讲师

集渠道及方法

跨境电

任务2：撰写跨婚纱礼服类产品

商数据校内教师/

2境电商数据采跨境电商数据采2/1

采集及企业讲师

集方案集整理方案

整理

任务3：掌握跨

校内教师/

境电商数据整4/2

企业讲师

理方法

举一反三：服装校内教师/

4/3

产品数据分析企业讲师

任务1：跨境电

校内教师/

商数据可视化6/4

企业讲师

制作

任务2：婚纱礼

校内教师/

项目八：服跨境电商数2/1

苏州沃金网络科企业讲师

婚纱礼据策略制订

技有限公司婚纱

服数据任务3：撰写婚

8礼服综合数据分

可视化纱礼服跨境电校内教师/

析报告制作及展8/4

及应用商数据分析报企业讲师

示

告

触类旁通：服装

类跨境电商数校内教师/

8/3

据可视化及应企业讲师

用

合计126/72

表2教学内容与教学实施安排表

项目1:跨境电子商务数据分析基础（20学时）

任务1-3：跨境电商数据分析岗位、工课时：6

作内容及工作流程

知识目标能力目标素质目标

1.了解大数据及跨境电子商务L掌握跨境电商数据分1.能够在跨境电商数据分析过程

数据的内涵及数据类型；析的工作流程；中坚持科学的价值观和道德观：

2了.解数据分析在跨境电商业2.能够通过速卖通后台2.熟悉《中华人民共和国数据安全

务价值链中的定位和作用：工具的运用查看跨境电法》等法律法规；

.坚持数据保密意识和数据安全

3.明确跨境电商数据分析的目商数据：3

意识。

的；3.能够明确跨境电商运

4.熟悉跨境电商数据分析的工营数据分析的工作任务

作。和成果。

教学方法采取“游戏活动”、情境教学、课堂讨论、案例教学等教学方法。教学中应注

重启发学生的思维，将学生潜在的问题和能:力充分展现，以利于教师在此基础

上进行总结分析，及时调整教学进度和教与纳容,

要求学生：

•登陆速卖通电商平台并查行后台数据分析工具；

•熟悉速卖通后台数据分析工具各个模块及其他常用数据分析工具。

•教师需要指导学生在查看后台数据时明确1数据指标分类

,教学过程中需注重婚纱礼服跨境数据分析・流程

教学难重点重点：跨境电商数据分析的工作流程：

难点：从跨境电商运营的角度确定数据分析的工作内容和主要流程

备注：

3课时集中教学+3课时以学生自主完成思维导图制作梳理知识点

项目1:跨境电子商务数据分析基础

任务4：跨境电商数据分析常月工具及基本

课时：14

方法

知识目标能力目标素质目标

1.熟悉跨境电商数据分析的1.能够根据数据分析目标和,培养数字经济时代必备的

常用工具；业务需求选择合适的工具及数据思维和数据价值意识；

2.理解跻境电商数据分析的方法；

2.能够在跨境电商数据分析

基本方法及适用场景；2.能够使用对比分析•、结构分

3.理解基本的统计分析方法析、分组分析、预测分析等方过程中坚持科学的价值观和

原理：法完成数据分析任务：道德观：

4.熟悉常用的统计分析方法3.能够熟练操作速卖通后台

3.熟悉跨境电商企业应该避

公式和参数含义；工具采集和分析数据：

5.理解EXCEL常用函数的适4.能够使用EXCEL工具独立循的法律法规；

用情境及参数含义。完成数据分析操作：4.坚持跨境电商企业应有的

5.能够准确调用EXCEL常用

数据保密意识和数据安全意

函数完成数据统计分析任务。

识。

教学方法采取“任务驱动”教学方法、情境教学、实操演练等教学方法。教学中应将

动手操作和理论讲解相结合，让学生在完成实训任务掌握技能操作的基础上，

教师进行方法适用场景和相关原理的总结分析，根据学生掌握情况及时调整

教学进度和教学内容。

要求学生：

•完成对比分析、结构分析、分组分析、预测分析等常用方法

•完成VLOOKUP\COUNTIF\SUMIF等函数的操作

•完成数据透视表和数据透视图的操作

•教师需要明确婚纱礼服跨境店铺数据整体版块功能

•教学过程中需注重婚纱礼服跨境店铺数据采集注意事项

教学难重点重点：根据分析目标及需求确定数据分析方法

难点：理解基本数据统计分析方法的原理及熟练操作分析工具

备注：4课时教师讲解+10课时教师讲解指导学生完成数据分析方法工具的操作任务

项目2婚纱礼服跨境电商数据采集及整理（8学时）

任务1:婚纱礼服跨2

境电商数据采集

知识目标能力目标素质目标

1.了解婚纱礼服跨境电商数据1.能够制订跨境电商数1.能够在数据采集过程中依法合

采集的目的：据分析目标：规获取数据；

2.熟悉婚纱礼服跄境电商数据2.能够合理选择数据采2.遵循数据保密、知识产权等相关

采集的工具使用范围及功能。集工具及确定数据采集法律法规。

渠道。

教学方法采取“任务驱动”教学方法、情境教学、课堂讨论、案例教学等教学方法。教

学中应注重启发学生的思维，将学生潜在的问题和能力充分展现，以利于教师

在此基础上进行总结分析，及时调整教学进度和教学内容。

要求学生：

•完成沃金婚纱礼服店铺数据采集

•完成婚纱礼服店铺数据表格录入。

•教师需要明确婚纱礼服跨境店铺数据整体版块功能

•教学过程中需注重婚纱礼服跨境店铺数据采集注意事项

教学难重重点；跨境电商数据采集工具及使用范围；根据分析目标确定数据采集渠道及

点工具

难点：合理确定跨境电商数据分析目标及采集渠道

备注：1课时集中教学+1课时以小组为单位自主完成数据采集

项目2婚纱礼服跨境电商数据采集及整理

任务2：婚纱礼服跨2

境电商数据整理

知识目标能力目标素质目标

1了.解婚纱礼服跨境电商数据1.能够合理选择数据整1.熟悉计算机信息技术相关法律

整理的内容：理的方法进行数据整法规，合理合法地开展数据采集

2.熟悉婚纱礼服跨境电商数据理：行为：

整理的流程：2.能够熟练使用数据去2.坚存跨境电商企业应有的数据

3了.解婚纱礼服跨境电商数据重、排序、分组等常用保密意识和数据价值意识

整理的方法。数据清洗整理操作方

法：

教学方法采取“任务驱动”教学方法、情境教学、课堂讨论、案例教学等教学

方法。教学中应注重启发学生的思维，将学生潜在的问题和能力充分

展现，以利于教师在此基础上进行总结分析，及时调整教学进度和教

学内容。

要求学三：

•完成婚纱礼服跨境店铺数据整理

•完成婚纱礼服店铺整体数据整理的流程和要点

•完成婚纱礼服数据的排序、去重等主要清洗方法

•完成婚纱礼服数据时间序列趋势预测、环比分析等基本分析方法

•教师需要明确婚纱礼服跨境数据整理的步骤

•教师需进行操作示范并指导学生完成操作步骤

•教学过程中需注重婚纱礼服跨境数据整理的特点及难点

教学难重点重点：数据整理的常用工具及使用范围；根据数据分析目标确定数据

整理工具及方法

难点：合理确定跨境电商数据整理方法；根据数据分析•目标选择整理

方法并熟练操作。

备注：1课时集中教学+1课时指导学生自主完成数据整理工作

项目2婚纱礼服跨境电商数据采集及整理

举一反三:服装类跨4

境电商数据的采集

与整理

知识目标能力目标素质目标

1了.解服装类跨境电商数据采1.能够操作跨境电商数1.熟悉《中华人民共和国电子商务

集与整理的力法；据采集整理工具；法》等相关法律法规：

2.熟悉服装类跨境电商数据采2.能够合理选择数据整2.坚畤跨境电商企业应有的数据

集整理的流程。理的方法进行数据整安全意识和数据价值思维。

理。

教学方法采取“任务驱动”教学方法、情境教学、课堂讨论、案例教学等教学方法。教

学中应注重启发学生的思维，将学生潜在的问题和能力充分展现，以利丁•教师

在此基础上进行总结分析，及时调整教学进度和教学内容。

要求学生：

•完成服装类跨境店铺数据采集与整理

•完成服装类跨境店铺数据采集与整理的要点与流程整理

•教师需要明确数据采集与整理在数据分析流程中的重要作用

•教学过程中需注重服装类数据在采集与整理中的注意要点

教学难重点重点:使用跨境电商数据采集整理工具及方法对服装类数据进行采集整理

难点：将婚纱礼服的数据采集整理方法迁移到其他类目

备注：2课时集中教学+2课时以小组为单位自主完成数据采集整理工作

项目3婚纱礼服的市场数据分析（14学时）

任务1：婚纱礼服行2

业的行业数据分析

知识目标能力目标素质目标

1了.解婚纱礼服市场数据分析1.熟练掌握婚纱礼服市1.关注跨境贸易发展态势和婚纱

的目的及意义：场分析的方法及流程：礼服行业发展趋势，培养敏锐的市

2.了解婚纱礼服市场数据分析2.能够开展婚纱礼服市场意识；

的指标：场数据采集及分析；2.调查各国文化习俗和风土人情，

3.了解婚纱礼服行业数据分析3.能够合理选择数据采树立文化自信；

的作用；集工具及确定数据采集3.分析各国海外客户消费行为特

4.了解婚纱礼服行业数据分析渠道。征，增强国货品牌意识；

的指标、4.坚持跨境电商企业应有的数据

保密意识和数据价值意识。

教学方法采取“任务驱动”教学方法、示范教学、情境教学、课堂讨论、案例教学等教

学方法。教学中应注重启发学生的思维，将学生潜在的问题和能力充分展现，

以利丁•教师在此基础上进行总结分析，及时i同整教学进度和教学内容。

要求学生：

•完成婚纱礼服行业数据的搜索及采集

•分析婚纱礼服行业的行业趋势分析。

•教师需要明确行业分析的步骤

•教学过程中需注重讲解行业分析指标

教学难重点重点：跨境电商市场数据采集的渠道及方法：市场数据分析的主要指标

难点：合理确定跨境电商市场数据分析目标及采集渠道

备注：1课时集中教学+1课时以小组为单位自主完成行业数据分析

项目3婚纱礼服的市场数据分析

任务3：婚纱礼服的2

市场容量分析

知识目标能力目标素质目标

L/解市场容量的概念及内1.能够采集婚纱礼服市1.能够在跨境电子商务数据分析

涵：场分析所需数据；过程中坚持科学的价值观和道德

2.熟悉市场容量分析的指标及2.能够合理选择数据分观；

流程：析方法进行市场容量分2.理解行业发展天花板对于跨境

3.理解市场容量分析对于跨境析。电商运营的意义；

电商运营的价值和意义。3.遵守职业道德，在进行数据分析

时不弄虚作假。

教学方法采取“任务驱动”教学方法、情境教学、课堂讨论、案例教学等教学

方法。教学中应注重启发学生的思维，将学生潜在的问题和能力充分

展现，以利于教师在此基础上进行总结分析:及时调整教学进度和教

学内容。

要求学三：

•完成婚纱礼服行业构成数据采集

•完成婚纱礼服行业构成的指标整壬里

•教师需要明确数据指标及步骤

•教学过程中需注重婚纱礼服市场彳学量指标的内涵

教学难重点重点：;场容量分析的主要指标

难点：针对各项指标进行采集和测算

备注：2课时集中教学+2课时以小组为单位自主完成数据分析工作

项目3婚纱礼服的市场数据分析

任务3-4：婚纱礼服市场潜力分析及选4

品分析

知识目标能力目标素质目标

1.了解婚纱礼服市场潜力分析1.能够使用速卖通卖家工1.能够在数据采集过程中遵守《中华

人民共和国数据安全法》等法律法

的方法：具采集市场指标：

规：

2.熟悉婚纱礼服市场潜力分析2.能够使用Excel进行数

2.遵循商业道德和数据伦理，确保合

的主要指标及流程。据整理及测算并得出分析

法途径获取数据。

3.熟悉婚纱礼服选品分析的指结果。

标及流程。3.能够独立完成选品。

教学方法采取“任务驱动”教学方法、情境教学、课；气讨论、案例教学等教学方法。教学

中应注重启发学生的思维，将学生潜在的问,题和能力充分展现，以利于教师在此

基础上进行总结分析，及时调整教学进度和教学内容。

要求学生：

•完成婚纱礼服市场数据采集

•完成婚纱礼服数据指标整理

•教师需要明饰市场潜力测和的数据指标及步骤

•教学过程中需强调综合指标采集测算中人工采集方法的运用

教学难重点重点：主要指标的理解

____________难点：对主要指标测算所需数据进行采集和分步骤测算

备注：2课时集中教学+2课时以小组为单位完成测算分析工作

项目3婚纱礼服市场数据分析

举一反三：服装类跨6

境电商数据市场数

据分析

知识目标能力目标素质目标

1了.解服装类市场数据分析的1.能够操作服装类市场1.能够在跨境电子商务数据分析

方法；数据分析；过程中坚持科学的价值观和道德

2.熟悉服装类市场数据分析的2.能够合理选择数据分观：

2.盍守职业道德，依法依规获取数

主要指标及流程。析方法进行服装类市场

数据分析。据。

教学方法采取“任务驱动”教学方法、情境教学、课堂讨论、案例教学等教学

方法。教学中应注重启发学生的思维，将学生潜在的问题和能力充分

展现，以利于教师在此基础上进行总结分析，及时调整教学进度和教

学内容。

要求学竺:

•完成服装行业数据的搜索及采集

•分析服装行业的市场容量

,完成服装行业趋势分析

•教师需要明确行业市场定位及市场容量分析的步骤

•教学过程中需注重行业趋势分析的指标

•教师需讲解和演示采集相关数据的工具及注意要点

教学难重点重点：跻境电商市场数据采集的渠道及方法；市场数据分析的主要指

标

难点：合理确定跨境电商市场数据分析目标及采集渠道

备注：2课时集中教学+4课时以小组为单位自主完成市场数据分析工作

项目4：婚纱礼服跨境电商竞争数据分析（14学时）

任务1-4：竞课时：14

争对手分析

及竞品、竞

店分析

知识目标能力目标素质目标

1.婚纱礼服跨境电商竞争数据1.能够准确识别和合理1.培养协作精神和沟通能力：

的构成；选择竞争对手

2.提高学生法律意识和保护数据

2.婚纱礼服跨境电商竞争数据2.合理选择跨境电商竞

安全、保守商业机密的意识：

分析的方法：争数据分析的工具；

3.培养学生数据产品思维能力和

3.婚纱礼服跨境电商竞争数据3.能够合理选择竞品、

分析的指标。竞店数据分析的关健指数据的敏感性。

标：

4.能够熟练开展竞品、

竞店数据分析工作。

采取“情境分析”“任务驱动”教学方法、课

堂讨论、案例教学等教学方法。教学中应注重启发

学生的思维，通过案例引入的方式将学生带入到具

体的项目情境中，启发学生主动思考工作任务，将

学生潜在的问题和能力充分展现，以利于教师在此

基础上进行总结分析，及时调整教学进度和教学内

容。

要求学生：

教学方法

•完成婚纱礼服跨境竞品数据采集表格制作

,完成婚纱礼服竞品数据分析,分析异常影响因素c

•教师需要明确婚纱礼服跨境竞争对手识别的关键

点

•教学过程中需注重婚纱礼服竞品和竞店分析的主

要维度和涉及的指标

教学重点：

•跨境电商竞争对手的确定方法；

・根据竞争数据分析目标确定分析工具及关键指

标

教学难重点

教学难点：

•根据所在类目合理确定竞争对手

•制订跨境电商竞品数据采集信息表并进行数据

采集分析

备注：

4课时集中教学+4课时以小组为单位自主完成数据

采集与分析

项目5：婚纱礼服跨境电商运营数据分析（18学时）

任务1：婚纱礼服跨境流量数据分析课时：4

知识目标能力目标素质目标

1.熟悉跨境电商流量的来源及1.能够在速卖通平台1.培养协作精神和沟通能力：

分类：查看和分析流量来源数2.提高学生法律意识和保护数据

2.掌握跨境电子商务流量数据据：安全、保守商业机密的意识：

分析的流程：2.能够根据店铺流量3.培养学生数据产品思维能力和

来源分析运营效果。数据的敏感性。

采用演示教学法讲解跨境电子商务数据分析的

流程：演示教学采集数据方法，以任务驱动法引导

学生思考提取的数据指标，小组讨论销售异常影响

因素。

要求学生：

•完成婚纱礼服跨境流量数据采集

教学方法•完成婚纱礼服销售额和利润的总量、结构、趋势分

析，分析异常影响因素。

•教加需要明确婚纱礼服跨境销售数据分析的指标

体系

•教学过程中需注重婚纱礼服跨境销售结构和趋势

分析技能

重点：免费流量与付贽流量；

教学难重点

难点：分析流量数据下滑的原因；

备注：

2课时集中教学+2课时以小组为单位自主完成数据

采集与分析

项目5：婚纱礼服运营数据分析

任务2：婚纱礼服跨境销售数据分课时：4

析

知识目标能力目标素质目标

1.熟悉服跨境电商销售1.能够完成婚纱礼服跨境1.培养学生数据价值思维和市场思维：

数据采集的主要指标

销售额和利润数据的采集2.培养学生探索求真的大国工匠精神：

及含义：

2.能够对婚纱礼服跨境销3.树立学生精细化、专业化的数据运宫

2.熟悉婚纱礼服跨境销

售额和利润数据进行总思维。

售数据分析工具的使

量、结构、趋势进行分析。

用方法。

3.能够探查销售异常产生

的原因，并提出调整方案

以任务驱动法安排学生参照婚纱礼服数据分析的指

标及流程，完成服装类跨境电商运营数据分析工作，

以个性化的网络进行分析结果的展示、相互评价并

改进。

教学方法

要求学生：

•完成婚纱礼服跨境销售数据采集

•完成婚纱礼服销售额和利润的总量、结构、趋势分

析，分析异常影响因素。

•教师需要明确婚纱礼服跨境销售数据分析的指标

体系

•教学过程中需注重婚纱礼服跨境销售结构和趋势

分析技能

重点：销售数据的结构、趋势、客单价分析

教学难重点

难点：服分析销售异常影响因素

备注：

2课时集中教学+2课时以小组为单位自主完成数据

采集与分析

项目5：婚纱礼服运营数据分析

任务3：婚纱礼服跨境供应链数据课时：4

分析

知识目标能力目标素质目标

1.熟悉婚纱礼服跨1.能够采集婚纱礼服跨境供应链数1.培养学生团队协作精神和

境供应链采购、物据；沟通能力；

流、仓储数据分析2.能够对采购、物流、仓储数据采2.提高学生法律意识和保护

的内容；用合适的方法进行分析；数据安全、保守商业机密的

2.掌握婚纱礼服跨3.能相互协作形成供应链数据分析意识；

境供应链数据分析的结论，并提出合理的运营建议。3.熟悉《中华人民共和国数

的方法。据安全法》，在进行供应链数

据采集和分析不逾矩。

以任务驱动法组织教学，完成婚纱礼服跨境电

商供应链数据分析。

要求学生：

,完成婚纱礼服跨境电商采购、物流和仓储数据

的采集与分析

•完成婚纱礼服跨境电商供应链数据分析形成

教学方法结论

•教师需要明确婚纱礼服跨境电商供应链数据

分析的内容

•教学中需注重婚纱礼服跨境电商供应链的优

化方向

重点：婚纱礼服跨境电商供应链数据分析的内容

教学难重点

难点：提出婚纱礼服跨境电商供应链优化建议

备注：2课时集中教学+2课时以小组为单位自主完成数据采集与分析

项目5：婚纱礼服运营数据分析

举一反三:服装类运课时：6

营数据分析

知识日标能力tl标素质目标

1.复习跨境电商运营数据分析1.能够熟练掌握服装类1.培养学生数据价值思维和

的知识点：跨境电商运营数据分析市场思维：

2.掌握跨境电商运营数据分析的工作步骤：2.培养学生探索求真的大国

的工作流程。2.能够相互评价跨境电工匠精神；

商运营数据分析的结果3.树立学生精细化、专业化的

并改进。数据运营思维。

以任务驱动法安排学生参照婚纱礼服数据分析

的指标及流程，完成服装类跨境电商运营数据

分析工作，以个性化的网络进行分析结果的展

示、相互评价并改进。

要求学生：

•完成服装类跨境电商运营数据分析；

教学方法

•相互评价与改进服装类跨境电商运营数据分

析结果

•教师需要明确服装类跨境电商运营数据分析

的重点

•需要有详细的评价指标体系和评分标准

重点：服装类跨境电商运营数据分析

教学难重点难点：服装类跨境电商运营数据分析评价标准

的把握

备注：

2课时集中教学+4课时以小组为单位自主完成

数据采集与分析

项目6：婚纱礼服海外客户数据分析（16学时）

任务1-4：客户画像认知、客户行为数

课时：16

据分析

知识目标能力目标素质目标

L掌握婚纱礼服海外客

1.能够采集客户数据：

户数据的类型；1.树立学生的文化自信；

2.能够完成客户画像：

2.理解婚纱礼服海外客2.培养学生挖掘国货品牌价值的意识和思

户数据分析的作用：3.能够借助RFM模型维：

和综合价值评价法对

3.熟悉婚纱礼服海外客3.培养学生精益求精的工匠精神。

客户价值进行评价。

户价值评价的方法。

以任务驱动法组织教学，完成婚纱礼服海外客户数据分析。

要求学