一年级道德与法治上册 第10课 爱心伴我长大教学实录 鄂教版

一年级道德与法治上册第10课爱心伴我长大教学实录鄂教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析一年级道德与法治上册第10课爱心伴我长大教学实录鄂教版。本课以爱心为主题，通过生活中的实例，引导学生认识爱心的重要性，学会关爱他人，培养良好的道德品质。教学内容贴近学生生活，有助于学生树立正确的价值观，提高道德素养。二、核心素养目标1.培养学生关爱他人的情感，树立同理心。

2.增强学生社会责任感，学会在集体中互助合作。

3.提升学生道德判断能力，形成正确的道德观念。

4.培养学生表达爱心的能力，促进人际交往和谐。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解爱心的内涵：通过实例和故事，使学生明白爱心是一种情感，是对他人的关心、尊重和帮助。

-认识爱心的重要性：让学生认识到爱心对于个人成长和社会和谐的重要性，以及它如何影响人际关系。

-学会表达爱心：通过角色扮演和小组讨论，指导学生学会如何用言语和行动表达对家人的爱、对同学的爱和对社会的爱。

2.教学难点

-情感共鸣：帮助学生理解并感受他人情感，尤其是那些情感表达不明显的情境，如对陌生人的帮助。

-道德判断：在复杂情境中，引导学生做出符合道德规范的判断，例如在帮助他人时如何平衡个人利益和社会责任。

-实践应用：将爱心理念转化为实际行动，鼓励学生在日常生活中寻找机会去帮助他人，并在实践中提升自我。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：鄂教版道德与法治课程资源库

-信息化资源：爱心相关图片、视频资料、网络故事案例

-教学手段：角色扮演、小组讨论、情景模拟、故事讲述五、教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过播放一段关于爱心传递的视频，引导学生思考视频中人物的行为体现了什么样的品质。随后，教师提问：“你们在生活中遇到过需要帮助的人吗？你们是如何帮助他们呢？”以此激发学生的兴趣，引入新课《爱心伴我长大》。

2.新课讲授

-第一条：讲解爱心的内涵

-详细内容：教师通过PPT展示爱心图片和爱心故事，引导学生理解爱心是一种情感，是对他人的关心、尊重和帮助。举例说明爱心在家庭、学校和社会中的体现，如父母关爱孩子、同学之间互相帮助、志愿者服务社会等。

-第二条：分析爱心的重要性

-详细内容：教师引导学生讨论爱心对于个人成长和社会和谐的重要性。通过小组讨论，让学生分享自己或身边人的爱心故事，进一步体会爱心带来的积极影响。

-第三条：学习表达爱心的方法

-详细内容：教师介绍几种表达爱心的方法，如言语表达、行动表达、写信、绘画等。通过角色扮演，让学生模拟在家庭、学校和社会中如何表达爱心。

3.实践活动

-第一条：爱心传递游戏

-详细内容：教师组织学生进行爱心传递游戏，让学生在游戏中学会关爱他人。游戏规则：每位学生拿到一张爱心卡片，上面写着需要帮助的人或事。学生需将卡片传递给认为可以帮助的人，并说明原因。

-第二条：爱心手抄报制作

-详细内容：教师布置制作爱心手抄报的任务，要求学生以“爱心伴我长大”为主题，展示自己对爱心的理解和感悟。学生可以收集图片、文字资料，发挥创意进行制作。

-第三条：爱心日记撰写

-详细内容：教师要求学生撰写爱心日记，记录自己在生活中关爱他人、传递爱心的点滴。日记内容可以包括爱心故事、感悟、反思等。

4.学生小组讨论

-第一方面：爱心在家庭中的体现

-举例回答：学生A分享了自己帮助父母做家务的经历，感受到了家人的关爱；学生B讲述了父母关心自己学习的故事，体会到了家庭的温暖。

-第二方面：爱心在学校中的体现

-举例回答：学生C描述了同学之间互相帮助、共同进步的情景；学生D分享了老师关心学生成长的故事，感受到了师生之间的深厚情谊。

-第三方面：爱心在社会中的体现

-举例回答：学生E讲述了参加志愿者活动的经历，感受到了帮助他人的快乐；学生F分享了为贫困地区捐款献爱心的故事，体会到了社会责任感。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调爱心的重要性，鼓励学生在生活中传递爱心。教师总结：“爱心是人与人之间最美好的情感，让我们从现在开始，用爱心去关爱家人、朋友和社会，让世界充满温暖。”

-用时：5分钟

总用时：45分钟六、知识点梳理1.爱心的定义与内涵

-爱心是一种情感，是对他人的关心、尊重和帮助。

-爱心包含同情、理解、关爱、支持等多种情感。

2.爱心的重要性

-对个人成长的重要性：爱心有助于形成良好的道德品质，促进个人全面发展。

-对社会和谐的重要性：爱心是构建和谐社会的基础，有助于增进人与人之间的理解和信任。

-对人际关系的维护：爱心是维护良好人际关系的纽带，有助于形成和谐的家庭、校园和社会环境。

3.爱心的表达方式

-言语表达：用温馨的话语表达对家人、朋友的关心和爱意。

-行动表达：通过实际行动，如帮助他人、关心弱势群体等，传递爱心。

-物质表达：赠送礼物、捐款捐物等方式，表达对他人的关爱。

-精神表达：鼓励、支持他人，给予正面的精神力量。

4.爱心的实践应用

-在家庭中：关心家人，帮助家人解决困难，营造温馨的家庭氛围。

-在学校中：关爱同学，互相帮助，共同进步，维护和谐的校园环境。

-在社会中：参与公益活动，服务社会，传递正能量，促进社会和谐。

5.爱心教育的方法

-通过故事、案例、角色扮演等形式，让学生了解和感受爱心的内涵。

-组织学生参与爱心实践活动，如志愿服务、关爱弱势群体等，让学生在实践中体会爱心的价值。

-培养学生的同理心，引导他们站在他人的角度思考问题，学会关爱他人。

6.爱心与道德教育

-爱心是道德教育的重要内容，有助于培养学生良好的道德品质。

-通过爱心教育，引导学生树立正确的价值观，培养高尚的道德情操。

7.爱心与心理健康

-爱心有助于提升个人的心理健康水平，使人更加乐观、积极、自信。

-通过爱心教育，帮助学生建立良好的人际关系，促进心理健康发展。

8.爱心与社会责任

-爱心是社会责任的体现，有助于培养学生承担社会责任的意识。

-通过爱心教育，引导学生关心社会、服务社会，成为有责任感的公民。七、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言积极性，是否能够主动参与讨论和活动。

-专注度：评估学生在课堂上的专注程度，是否能够集中注意力听讲和参与教学活动。

-行为规范：检查学生是否遵守课堂纪律，如是否按时上课、是否保持安静等。

2.小组讨论成果展示：

-合作精神：评价学生在小组讨论中的合作态度，是否能够积极倾听他人意见，共同解决问题。

-表达能力：观察学生在小组讨论中的表达是否清晰、有条理，是否能够有效地传达自己的观点。

-创新思维：评估学生在讨论中是否能够提出新颖的观点或解决方案。

3.随堂测试：

-知识掌握：通过随堂测试，检验学生对爱心定义、重要性、表达方式等知识点的掌握程度。

-应用能力：测试学生能否将所学知识应用到实际情境中，如设计爱心传递活动方案。

-判断能力：评估学生在面对道德选择时，是否能够做出符合道德规范的判断。

4.课后作业反馈：

-完成情况：检查学生课后作业的完成质量，包括手抄报、爱心日记等，是否按时提交。

-创意表现：评价学生在作业中的创意表现，如手抄报的设计是否富有创意，日记内容是否真实感人。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对学生在课堂上的积极参与、正确回答问题给予表扬，对注意力不集中或纪律问题给予适当的指导和提醒。

-针对小组讨论：对表现突出的学生在讨论中的贡献给予肯定，对参与度较低的学生鼓励其积极参与，并提出改进建议。

-针对随堂测试：对测试成绩优异的学生给予表扬，对成绩不理想的学生分析原因，并提供针对性的辅导。

-针对课后作业：对作业完成质量高的学生给予正面评价，对作业存在问题的学生进行个别辅导，帮助其改进。

-教师将定期与学生和家长沟通，了解学生的学习情况和反馈，以便更好地调整教学策略和方法。八、板书设计①爱心的定义与内涵

-爱心：对他人的关心、尊重和帮助

-同情、理解、关爱、支持

②爱心的重要性

-个人成长：道德品质、全面发展

-社会和谐：构建和谐社会、增进人与人之间的理解和信任

-人际关系：和谐的家庭、校园和社会环境

③爱心的表达方式

-言语表达：温馨的话语

-行动表达：实际行动、帮助他人

-物质表达：礼物、捐款

-精神表达：鼓励、支持

④爱心的实践应用

-家庭：关心家人、帮助家人

-学校：关爱同学、维护校园环境

-社会：参与公益活动、服务社会

⑤爱心教育的方法

-故事、案例、角色扮演

-爱心实践活动

-培养同理心

⑥爱心与道德教育

-道德教育的重要内容

-树立正确的价值观、培养高尚的道德情操

⑦爱心与心理健康

-提升心理健康水平

-建立良好的人际关系

⑧爱心与社会责任

-社会责任的体现

-承担社会责任、成为有责任感的公民课后作业1.完成以下爱心手抄报，主题为“爱心伴我长大”，要求设计新颖，内容丰富，体现爱心在家庭、学校和社会中的体现。

-答案：学生需设计一幅手抄报，包括家庭中的爱心故事、学校中的互助行为、社会中的公益活动等元素，展示爱心的多样性和重要性。

2.撰写一篇题为“我心中的爱心故事”的日记，描述一次你帮助他人或被他人帮助的经历，并谈谈你的感受。

-答案：日记内容应包括具体事件、人物、场景以及个人感受，如：“今天在公交车上，我看到一位老人找不到回家的路，我主动帮助他找到了目的地，他非常感激，我也感到很高兴。”

3.设计一个爱心传递活动方案，包括活动目的、活动形式、活动步骤和预期效果。

-答案：活动方案示例：

-活动目的：通过爱心传递活动，增强学生的社会责任感，培养关爱他人的习惯。

-活动形式：分组进行，每组负责一项爱心传递任务，如为孤儿院儿童捐赠玩具、为社区老人提供志愿服务等。

-活动步骤：1.确定活动主题和目标；2.分组讨论并确定活动内容；3.准备活动所需物资；4.实施活动；5.总结活动成果。

-预期效果：让学生在活动中体会到帮助他人的快乐，培养爱心