六年级信息技术上册 石油-黑色的金子教学实录1 冀教版

六年级信息技术上册石油-黑色的金子教学实录1冀教版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为冀教版六年级信息技术上册的“石油-黑色的金子”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：通过学习石油的发现、开采、利用及其重要性，引导学生回顾和运用已掌握的资源开发和环境保护的知识，将信息技术与实际生活相结合，提高学生对能源的认识和保护环境意识。核心素养目标培养学生信息意识，通过学习石油的历史和现状，使学生认识到信息技术在资源开发中的应用；提升计算思维，引导学生运用逻辑思维分析石油的开采与利用过程；增强社会责任感，让学生意识到能源安全和环境保护的重要性，激发他们参与可持续发展的积极性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在学习本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，如计算机的基本操作、网络的基本知识等。此外，他们对能源和环境有一定的了解，能够认识到能源对于社会发展的重要性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对石油这种重要的能源资源表现出浓厚的兴趣，愿意了解其背后的故事。学生具备较强的观察和分析能力，能够通过图片、视频等多媒体资源获取信息。在学习风格上，部分学生偏好通过小组合作学习，共同探讨问题；而另一部分学生则更倾向于独立思考，通过自主学习来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对石油的开采和加工过程缺乏直观认识，难以理解其复杂性。此外，学生对环境保护的认识可能较为片面，需要教师引导他们从不同角度思考能源开发与环境保护的平衡问题。在学习过程中，学生可能会遇到信息过载的问题，需要教师帮助他们筛选和整合有效信息。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版六年级信息技术上册教材。

2.辅助材料：准备与石油开采、加工相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生的直观理解。

3.实验器材：根据需要，准备与能源利用相关的模拟实验器材，如太阳能模型、风力发电模型等，以辅助教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；在实验操作台附近布置安全区域，确保实验安全进行。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于石油开采和利用的纪录片片段，引发学生对石油的兴趣和好奇心。

2.提问引导：引导学生思考石油在我们的生活中的重要性，以及它对环境的影响。

3.介绍课题：明确本节课的主题为“石油-黑色的金子”，介绍石油的基本概念和重要性。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解石油的历史：介绍石油的发现、开采、加工的历史背景，以及石油工业的发展历程。

2.分析石油的特点：讲解石油的物理、化学性质，以及其在工业、交通、日常生活等领域的应用。

3.探讨石油与环境：分析石油开采和利用对环境的影响，以及环境保护的重要性。

三、实践活动（15分钟）

1.观看视频：播放石油开采和加工的视频，让学生直观了解石油的生产过程。

2.模拟实验：进行太阳能和风力发电的模拟实验，让学生体验可再生能源的利用。

3.互动问答：组织学生回答与石油相关的问题，如石油的用途、环境保护措施等。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.石油的重要性：学生讨论石油在工业、交通、日常生活等方面的应用，以及它对经济发展的影响。

2.石油与环境：学生讨论石油开采和利用对环境的影响，以及如何减少这些影响。

3.可再生能源：学生讨论可再生能源的发展现状和前景，以及如何推广可再生能源的使用。

五、总结回顾（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容：总结石油的历史、特点、应用、环境问题等。

2.强调重难点：重点强调石油开采和利用对环境的影响，以及如何保护环境。

3.展望未来：鼓励学生关注能源发展和环境保护，为可持续发展贡献自己的力量。

教学流程用时总计：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够描述石油的发现、开采、加工和利用的历史和现状。

-学生理解石油的物理和化学性质，以及它在不同领域的应用。

-学生掌握石油与环境的关系，包括石油开采对环境的影响以及环境保护的措施。

2.能力提升：

-学生通过观看视频和模拟实验，提升了观察和分析实际问题的能力。

-学生在小组讨论中，提高了团队合作和沟通协调的能力。

-学生通过实践活动，增强了动手操作和实验设计的能力。

3.思维发展：

-学生在讨论石油与环境问题时，培养了批判性思维和创造性思维。

-学生学会了从不同角度分析问题，如经济效益、社会影响和环境可持续性。

-学生通过学习石油的开采与利用，对资源开发与环境保护有了更深入的认识。

4.情感态度：

-学生对能源资源和环境保护有了更深刻的理解和责任感。

-学生对科学技术在资源开发中的应用产生了浓厚的兴趣。

-学生在了解石油工业发展过程中，对国家能源安全和科技进步有了自豪感。

5.实践应用：

-学生能够将所学的知识应用于实际生活，如讨论家庭能源使用和节能减排。

-学生在日常生活中，更加关注能源消费和环境保护，形成节约能源的良好习惯。

-学生在未来的学习和工作中，能够将信息技术与能源领域相结合，为可持续发展做出贡献。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾石油的基本概念：向学生简要回顾石油的定义、性质和分类，强调石油作为一种重要能源资源的地位。

2.总结石油的历史：引导学生回顾石油的发现、开采和加工的历史，以及石油工业的发展历程。

3.强调石油的应用：概述石油在工业、交通、日常生活等领域的广泛应用，以及其对经济发展的贡献。

4.讨论石油与环境：重点讨论石油开采和利用对环境的影响，以及环境保护的重要性。

5.提升环保意识：强调节约能源、减少污染的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保行动。

当堂检测：

1.单项选择题（10分钟）：

-石油的主要成分是什么？

-石油的开采通常采用什么方法？

-石油加工的主要产品有哪些？

-石油的开采对环境有什么影响？

2.判断题（10分钟）：

-石油是不可再生资源。（）

-石油开采对环境没有负面影响。（）

-石油加工过程中产生的废气可以直接排放到大气中。（）

-使用可再生能源可以减少对石油的依赖。（）

3.简答题（15分钟）：

-简述石油在工业领域的应用。

-分析石油开采对环境的影响，并提出相应的环境保护措施。

-讨论如何提高能源利用效率，减少石油消耗。

4.小组讨论（10分钟）：

-学生分组讨论如何减少家庭能源消耗，提高能源利用效率。

-学生分享个人在日常生活中践行环保行动的经验。课后作业1.撰写一篇关于石油的短文，内容包括石油的发现、开采、加工过程以及它在现代社会中的应用。字数要求：300字以上。

答案示例：

石油，一种黑色的金子，是人类社会发展的重要能源。它最早被发现于古代，经过漫长的历史发展，石油的开采和加工技术日益成熟。石油经过提炼可以成为汽油、柴油等燃料，广泛应用于交通运输、工业生产等领域。随着科技的进步，石油的加工技术也在不断创新，衍生出更多高附加值的产品。

2.设计一个简单的实验，模拟石油的开采过程，并记录实验步骤和观察结果。

答案示例：

实验名称：模拟石油开采实验

实验步骤：

（1）准备一个透明容器，装入沙子和水，模拟地层。

（2）在容器底部放置一个漏斗，漏斗底部连接一根细管。

（3）向漏斗中缓慢倒入石油模型（如油性泥浆），模拟石油开采。

（4）观察石油模型如何穿过沙层，记录观察结果。

实验观察结果：

石油模型在沙层中逐渐上升，最终穿过沙层进入细管，模拟了石油开采的过程。

3.收集有关石油环境保护的资料，整理成一份报告，包括石油污染的类型、影响以及防治措施。

答案示例：

报告题目：石油环境保护报告

一、石油污染的类型

1.油田泄漏：石油在开采、运输和储存过程中可能发生泄漏，污染土壤和水源。

2.石油炼制厂排放：炼制厂在生产过程中排放的废气、废水和固体废物。

3.石油燃烧排放：石油燃烧产生的废气中含有有害物质。

二、石油污染的影响

1.生态破坏：石油污染会导致土壤、水源和空气污染，破坏生态环境。

2.人类健康：石油污染会对人类健康造成危害，如呼吸系统疾病、皮肤病等。

3.经济损失：石油污染会导致农作物减产、渔业资源减少，给经济带来损失。

三、石油污染防治措施

1.加强监管：加强对石油开采、运输和储存环节的监管，防止泄漏事故发生。

2.提高环保意识：提高公众对石油污染的认识，倡导绿色出行、节能减排。

3.发展清洁能源：推广使用可再生能源，减少对石油的依赖。

4.撰写一篇关于可再生能源与石油替代的短文，讨论可再生能源在减少石油依赖方面的作用。

答案示例：

可再生能源在减少石油依赖方面的作用

随着全球能源需求的不断增长，石油资源的有限性和环境污染问题日益突出。为了实现可持续发展，发展可再生能源成为当务之急。以下是一些可再生能源在减少石油依赖方面的作用：

1.丰富能源结构：可再生能源如太阳能、风能、水能等，可以丰富能源结构，减少对石油的依赖。

2.降低环境污染：可再生能源在发电过程中不产生有害气体和污染物，有助于改善环境质量。

3.促进经济增长：可再生能源产业的发展可以创造就业机会，推动经济增长。

4.提高能源安全：发展可再生能源可以降低对进口石油的依赖，提高能源安全。

5.促进科技创新：可再生能源技术的发展可以推动相关领域的科技创新，为未来能源发展奠定基础。

5.设计一个关于石油节约的小游戏，鼓励学生在游戏中学习如何节约石油资源。

答案示例：

游戏名称：石油节约大挑战

游戏规则：

（1）玩家需要扮演石油节约大使，在游戏中完成任务，如关闭不必要的电器、使用公共交通工具等。

（2）每完成一个任务，玩家可以获得积分，积分越高，表示节约石油的效果越好。

（3）游戏结束时，积分最高的玩家获得胜利，并获得奖励。

游戏任务示例：

-在家中，关闭不必要的电器，如电视、空调等。

-选择步行、骑自行车或乘坐公共交通工具出行。

-使用节能灯泡替换传统灯泡。

-减少一次性用品的使用，如塑料袋、纸杯等。板书设计①本文重点知识点：

-石油的发现

-石油的开采过程

-石油的加工与利用

-石油的环境影响

②关键词：

-石油

-发现

-开采

-加工

-利用

-环境

-影响

③重点词句：

-“石油是一种黑色的金子，是人类社会发展的重要能源。”

-“石油的开采过程包括勘探、钻井、生产、运输等环节。”

-“石油的加工包括炼制、裂解、催化等步骤。”

-“石油的利用涉及交通、工业、日常生活等多个领域。”

-“石油的开采和利用对环境产生了一定的影响，需要加强环境保护。”教学反思与改进在教学“石油-黑色的金子”这一章节后，我进行了深刻的反思，以下是我的一些想法和改进措施：

1.学生参与度：

-反思：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对石油话题的兴趣不足或对相关知识掌握不够。

-改进：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中引入更多与实际生活相关的案例，如石油在日常生活中的应用，以及石油价格波动对经济的影响。同时，我会设计一些互动性强的活动，如角色扮演、小组辩论等，激发学生的兴趣。

2.教学方法：

-反思：在讲授石油开采和加工过程时，我发现学生对于抽象的概念理解不够，需要更直观的教学方式。

-改进：我将尝试使用更多多媒体资源，如动画、视频等，来帮助学生更好地理解石油的开采和加工过程。此外，我还会组织学生进行模拟实验，让他们亲身体验石油加工的基本步骤。

3.知识拓展：

-反思：在课堂小结时，我注意到学生对石油与环境的关系理解不够深入。

-改进：为了拓展学生的知识面，我计划在课后布置一些阅读材料，让学生了解石油开采对环境的具体影响，以