Unit1 topic 3 Section D 教学设计 -2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册

Unit1topic3SectionD教学设计-2024-2025学年仁爱科普版八年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容仁爱科普版八年级英语上册Unit1topic3SectionD

1.学习词汇：familymembers,hobbies,activities

2.掌握句型：Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?Iusuallyreadbooks.

3.学习如何描述自己的家庭成员和爱好。

4.练习阅读理解，通过阅读文章了解不同人的家庭和兴趣。核心素养目标1.培养学生用英语描述个人和家庭的能力。

2.提升学生的跨文化交际意识，理解不同文化背景下的兴趣爱好。

3.增强学生的阅读理解能力，通过文章获取信息。

4.培养学生自主学习，通过合作学习提高语言运用技能。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经接触并学习了基础的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。他们对家庭成员的称呼和基本活动有一定的了解，但具体到描述个人和家庭爱好的词汇和句型可能掌握得不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生通常对英语学习保持一定的兴趣，但兴趣点可能因人而异。部分学生可能对描述个人和家庭生活的话题感兴趣，而另一些学生可能对其他英语话题更感兴趣。学生的能力水平参差不齐，有的学生英语基础较好，有的则较弱。学习风格上，有的学生偏好通过视觉材料学习，有的则更倾向于听觉或实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述个人和家庭爱好时可能会遇到词汇量不足、句型运用不当的问题。此外，对于不同文化背景下的兴趣爱好，学生可能难以理解或表达。阅读理解方面，学生可能对文章中的细节把握不准确，影响对文章主旨的把握。因此，需要教师提供足够的词汇和句型支持，并通过多样化的教学活动帮助学生克服这些困难。教学资源-教材：仁爱科普版八年级英语上册Unit1topic3SectionD

-电子设备：计算机、投影仪、白板

-信息化资源：多媒体课件、在线词典、英语学习网站

-教学手段：实物教具（如家庭照片、家庭成员卡片）、卡片游戏、角色扮演活动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭和兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有特别的爱好？你们的家庭成员都做什么？”

展示一些关于家庭和兴趣爱好的图片或视频片段，让学生初步感受家庭和兴趣爱好的多样性。

简短介绍家庭和兴趣爱好的概念，以及它们对个人成长的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭和兴趣爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭和兴趣爱好的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解家庭和兴趣爱好的定义，包括家庭成员的称呼和常见兴趣爱好。

详细介绍不同家庭成员的典型爱好，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.家庭和兴趣爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭和兴趣爱好的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭和兴趣爱好案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、家庭成员的爱好以及这些爱好对个人和家庭的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何培养和享受兴趣爱好。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和表达自己的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员或一种兴趣爱好进行讨论。

小组内讨论该家庭成员的特点或该兴趣爱好的活动内容。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭和兴趣爱好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括家庭成员的特点或兴趣爱好的活动内容。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭和兴趣爱好对个人成长的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭和兴趣爱好的定义、案例分析等。

强调家庭和兴趣爱好在个人成长中的积极作用，鼓励学生珍惜家庭时光，培养个人兴趣爱好。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的写作能力。

过程：

布置课后作业，要求学生写一篇关于自己家庭成员或兴趣爱好的短文，分享自己的家庭故事或兴趣爱好经历。

作业要求学生使用本节课学到的词汇和句型，注意语法正确性和文章结构的完整性。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭成员词汇：提供更多家庭成员的英文表达，如aunt,uncle,cousin,in-law等，以及这些词汇在不同情境下的使用。

-兴趣爱好词汇：扩展到更多种类的兴趣爱好，如sports（体育活动）、music（音乐）、art（艺术）、science（科学）等，并介绍相应的英文表达。

-家庭结构介绍：介绍不同国家和地区的家庭结构和文化，如核心家庭、单亲家庭、大家庭等，以及这些结构的特点和影响。

-兴趣爱好发展：介绍如何培养和选择兴趣爱好，包括时间管理、兴趣爱好对个人成长的影响等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读英文书籍、杂志或观看英文电影、电视节目，了解不同文化和家庭背景下的兴趣爱好。

-组织学生进行家庭角色扮演活动，模拟不同家庭结构和家庭成员之间的互动，增强学生的语言实际应用能力。

-鼓励学生参加校内外的英语角活动，与其他同学交流各自的家庭和兴趣爱好，提高英语交流技巧。

-布置学生调查家庭中不同成员的爱好，收集相关信息，并制作成小报或图表展示，增强学生的研究能力和视觉表达能力。

-引导学生参与社区活动或志愿服务，通过实际行动体验不同的兴趣爱好，拓宽视野，增进对社会的理解。

-安排学生进行小组项目，每个小组选择一个兴趣爱好进行研究，包括历史背景、发展现状、未来趋势等，培养学生团队合作和探究学习能力。

-通过网络资源，如YouTube、BBC等，让学生观看关于家庭和兴趣爱好的英文纪录片或访谈节目，提高学生的英语听力和文化理解能力。

-利用在线教育平台，如KhanAcademy、Duolingo等，进行额外的词汇学习和练习，巩固课堂上学到的内容。

-鼓励学生创作个人家庭故事或兴趣爱好介绍的视频或博客，提高学生的多媒体制作和数字素养。典型例题讲解1.例题：

Whatdoyourparentsusuallydointheirfreetime?

A.TheywatchTV.

B.Theygoshopping.

C.Theyreadbooks.

D.Theytravel.

答案：A

解析：根据题意，询问父母在空闲时间通常做什么。选项A表示看电视，选项B表示购物，选项C表示读书，选项D表示旅行。根据一般情况，父母在空闲时间更可能选择看电视，因此选A。

2.例题：

Whatisyourfavoritehobby?

A.Ilikeplayingfootball.

B.Ienjoyreadingbooks.

C.Ipreferwatchingmovies.

D.Ilovetraveling.

答案：B

解析：题目询问最喜欢的爱好。选项A表示喜欢踢足球，选项B表示喜欢读书，选项C表示喜欢看电影，选项D表示喜欢旅行。根据题意，读书是一种爱好，因此选B。

3.例题：

Whatdoyouusuallydoonweekends?

A.Igotoschool.

B.Ivisitmyfriends.

C.Idomyhomework.

D.IwatchTV.

答案：B

解析：题目询问周末通常做什么。选项A表示去学校，选项B表示拜访朋友，选项C表示做作业，选项D表示看电视。根据题意，周末通常用来与朋友相聚，因此选B。

4.例题：

Mymotherisateacher.SheusuallyteachesEnglishatschool.

A.Mymotherisadoctor.

B.Mymotherisateacher.

C.Mymotherisastudent.

D.Mymotherisacook.

答案：B

解析：题目描述了母亲的工作。选项A表示母亲是医生，选项B表示母亲是老师，选项C表示母亲是学生，选项D表示母亲是厨师。根据题意，母亲是一位老师，因此选B。

5.例题：

Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.

A.Myfatherisateacher.

B.Myfatherisadoctor.

C.Myfatherisastudent.

D.Myfatherisacook.

答案：B

解析：题目描述了父亲的工作。选项A表示父亲是老师，选项B表示父亲是医生，选项C表示父亲是学生，选项D表示父亲是厨师。根据题意，父亲是一位医生，因此选B。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入文化元素：在讲解家庭和兴趣爱好时，加入不同文化背景下的家庭结构和兴趣爱好案例，让学生在掌握知识的同时，了解和尊重多元文化。

2.强化实践应用：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际操作中运用所学知识，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理方面：课堂纪律有时难以控制，学生参与度不高，需要进一步优化教学管理，提高课堂效率。

2.教学组织方面：部分学生对家庭和兴趣爱好话题兴趣不大，导致课堂氛围不够活跃，需要调整教学内容和方法，激发学生的学习兴趣。

3.教学方法方面：过于依赖传统的讲授法，缺乏互动性和趣味性，需要丰富教学手段，提高学生的参与度。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化教学管理：通过制定明确的课堂纪律和奖惩措施，提高学生的自觉性和课堂纪律性。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。

2.调整教学内容：针对学生对家庭和兴趣爱好话题的兴趣度，增加与生活实际相关的案例，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.丰富教学手段：运用多媒