全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第8课一、《设置图文的动画效果》教学设计

全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第8课一、《设置图文的动画效果》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第8课一、《设置图文的动画效果》教学设计教材分析全国人教版初中信息技术七年级上册第二单元第8课《设置图文的动画效果》教学设计，本课内容紧密结合教材，旨在培养学生运用信息技术进行信息表达的能力。课程通过实际操作，让学生掌握动画效果的基本设置方法，提高信息处理的实际应用能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，学会运用动画效果增强信息表达效果。培养学生问题解决能力，通过动手实践，提升创新思维和信息技术应用能力。重点难点及解决办法重点：动画效果的设置与应用，包括动画类型选择、动画速度调整、动画循环设置等。

难点：动画效果的创意设计与实际应用相结合，使动画效果与图文内容相协调，提升信息表达的艺术性。

解决办法：

1.通过示范操作，引导学生掌握动画效果的基本设置步骤。

2.设定实际情境，让学生在实践中探索动画效果的创新应用。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享创意，共同优化动画效果。

4.结合评价标准，帮助学生评估动画效果的质量，引导其不断改进。教学资源软硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学平台

课程平台：学校信息平台、在线学习平台

信息化资源：动画效果设置教程视频、动画效果设计案例库

教学手段：PPT演示、小组合作学习、实际操作练习教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一些具有吸引力的动画效果图片或视频，引导学生思考动画效果在信息表达中的作用。提问：“同学们，你们在哪些场合见过动画效果？它们有什么作用？”通过提问激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——《设置图文的动画效果》。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）动画效果概述

详细内容：教师简要介绍动画效果的基本概念、类型和作用，帮助学生建立对动画效果的整体认识。

（2）动画效果设置方法

详细内容：教师演示动画效果的设置步骤，包括动画类型选择、动画速度调整、动画循环设置等，并讲解每个步骤的操作要点。

（3）动画效果创意设计

详细内容：教师引导学生思考如何将动画效果与图文内容相结合，提高信息表达的艺术性。举例说明一些成功的动画效果设计案例。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生自主设置动画效果

详细内容：学生根据所学知识，在计算机上尝试设置动画效果，教师巡视指导，解答学生疑问。

（2）小组合作设计动画效果

详细内容：学生分组，每组选择一个主题，共同设计一套具有创意的动画效果，并制作成PPT或视频。

（3）展示与评价

详细内容：各小组展示自己的作品，其他小组进行评价，教师总结点评，指出优点和不足。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）动画效果与信息表达的关系

举例回答：如何通过动画效果突出重点信息？如何使动画效果与图文内容相协调？

（2）动画效果的设计原则

举例回答：如何选择合适的动画类型？如何调整动画速度和循环次数？

（3）动画效果在实际应用中的注意事项

举例回答：如何避免动画效果过于花哨而影响信息传达？如何根据不同场合选择合适的动画效果？

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调动画效果在信息表达中的重要性。总结动画效果设置的方法和技巧，鼓励学生在今后的学习中继续探索和创新。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

（1）动画效果的进阶应用：介绍动画效果在网页设计、多媒体制作、电子杂志等领域的应用实例，如Flash动画、网页动画元素等。

（2）动画效果的技术原理：简要介绍动画效果的实现原理，如帧动画、补间动画等，帮助学生更深入地理解动画效果的制作过程。

（3）动画效果的历史与发展：介绍动画效果的发展历程，从传统的手工绘制到现代的计算机生成，让学生了解动画效果的演变过程。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生利用网络资源搜索与动画效果相关的案例，分析其设计特点和制作技巧，提高自己的审美能力和实践能力。

（2）推荐学生参加校内外信息技术竞赛，如网页设计比赛、动画制作比赛等，通过实际操作提升动画效果设计水平。

（3）引导学生关注国内外优秀动画设计师的作品，学习他们的创意和设计理念，激发学生的创新思维。

（4）组织学生参观动画制作公司或工作室，了解动画制作的实际流程，拓宽学生的视野。

（5）鼓励学生尝试使用不同的动画制作软件，如AdobeAfterEffects、Maya等，掌握多种动画制作工具。

（6）建议学生阅读相关书籍，如《动画制作从入门到精通》、《网页动画设计实战》等，系统学习动画效果设计知识。

（7）组织学生开展小组合作项目，共同设计制作动画作品，提高团队协作能力和项目实施能力。

（8）鼓励学生将动画效果应用到日常生活中，如设计个人博客、制作家庭相册等，提升信息处理和创意表达能力。课后作业1.实践题：

设计一个简单的PPT演示文稿，其中包含至少三张图片，每张图片都需要添加动画效果。要求：

-选择一种动画类型，如淡入淡出、飞入飞出等。

-设置动画的持续时间为2秒。

-使动画循环播放。

-确保动画效果与图片内容相协调。

2.分析题：

观察以下PPT演示文稿中的动画效果，分析其优缺点，并提出改进建议。

-动画效果：图片在进入幻灯片时从左至右缓慢移动。

-优缺点分析：动画效果使图片更有吸引力，但移动速度较慢可能影响演示节奏。

-改进建议：增加动画循环次数，或调整动画持续时间以加快移动速度。

3.创意题：

设计一个包含动画效果的图文组合，用于宣传学校即将举办的文化活动。要求：

-选择合适的图片和文字内容。

-设计至少两种动画效果，如图片放大和文字逐字出现。

-确保动画效果与活动主题相符合。

4.应用题：

你计划制作一个关于环境保护的PPT演示文稿，请根据以下要求设计动画效果：

-图片：展示地球被污染的场景。

-文字：强调环境保护的重要性。

-要求：设计一个动画效果，使图片和文字同时出现，并随着文字的讲解逐渐淡入。

5.比较题：

比较以下两种动画效果的优缺点，并说明在实际应用中的适用场景。

-动画效果1：图片从上至下缓慢下落。

-动画效果2：图片从中心点向外辐射展开。

-优缺点比较：

-动画效果1优点：简单易实现，适合静态图片的展示。

-动画效果1缺点：缺乏视觉冲击力，可能显得单调。

-动画效果2优点：视觉效果强烈，适合强调中心内容的展示。

-动画效果2缺点：实现复杂，可能需要更多制作时间。

-适用场景：动画效果1适用于日常演示文稿，动画效果2适用于需要强调重点内容的场合。板书设计①动画效果概述

-动画效果的定义

-常见的动画效果类型

-动画效果在信息表达中的作用

②动画效果设置方法

-动画类型选择：淡入淡出、飞入飞出、放大缩小等

-动画速度调整：慢速、中速、快速

-动画循环设置：单次播放、循环播放

③动画效果创意设计

-动画效果与图文内容的协调

-创意动画效果的设计原则

-成功案例分享与讨论课堂1.课堂评价

-提问评价：通过课堂提问，检验学生对动画效果设置方法的掌握程度。例如，教师可以提问：“同学们，谁能告诉我如何设置动画循环播放？”通过学生的回答，了解他们对动画设置技巧的理解和应用能力。

-观察评价：教师通过观察学生的实际操作，评估他们的动手能力和对动画效果的创意设计能力。例如，在学生自主设置动画效果时，教师可以观察他们是否能够正确选择动画类型、调整速度和循环设置。

-测试评价：通过小测验或随堂练习，检验学生对动画效果知识的掌握。例如，教师可以发放一张包含不同动画效果的幻灯片，要求学生在规定时间内找出并描述每种动画效果的设置方法。

2.学生互评

-小组合作评价：在小组活动中，鼓励学生相互评价对方的作品。例如，每个小组完成后，其他小组可以提出改进建议，如“我们觉得你们的动画效果可以增加一些变化，让演示更加生动。”

-作品展示评价：在学生展示自己的作品时，鼓励其他学生提出建设性的反馈。例如，学生A展示作品后，学生B可以评价：“我特别喜欢你的动画效果，它很好地配合了你的文字内容。”

3.作业评价

-实践作业评价：对学生完成的动画效果设置作业进行详细批改，关注作业的创意性、技术性和实用性。例如，对于“设计一个包含动画效果的图文组合”的作业，教师可以评价：“你的动画效果与图文内容结合得很好，特别是文字逐字出现的动画，增加了演示的吸引力。”

-反馈与鼓励：在作业评价中，教师不仅要指出不足，还要给予学生鼓励和肯定。例如，对于完成得较好的学生，教师可以写：“你的作品展示了很高的创意水平，继续保持！”

-及时反馈：对于学生的作业，教师应在第一时间内给出反馈，帮助学生及时了解自己的学习情况，并针对问题进行改进。

4.自我评价

-鼓励学生进行自我评价，反思自己在动画效果设置过程中的学习成果和不足。例如，教师可以引导学生思考：“你在设置动画效果时遇到了哪些困难？你是如何克服的？”

-通过自我评价，学生可以更好地认识自己的学习过程，提高自我管理能力。教学反思与总结教学过程中，我深感动画效果的设置对于信息表达的重要性。以下是我对本次教学的反思与总结。

首先，我觉得在教学方法上，我采用了示范操作和小组合作的方式，这让学生们在实践中学习，效果不错。不过，我也发现了一些问题。比如，在示范操作时，有些学生因为操作速度过快，没有完全跟上，导致他们对某些操作步骤的理解不够深入。对此，我计划在今后的教学中，适当放慢操作速度，确保每个步骤都让学生有足够的时间消化和理解。

其次，我在新课讲授时，尽量将动画效果与实际应用相结合，让学生明白这些技巧在实际生活中的用途。我发现，这样的教学方法能够激发学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到课堂中来。但同时，我也注意到，有些学生对动画效果的创意设计理解不够，这需要我在今后的教学中加强这方面的引导。

在教学管理方面，我尝试通过小组合作的方式，培养学生的团队协作能力。但在实际操作中，我发现部分学生不太愿意参与讨论，或者讨论时缺乏深度。因此，我需要在今后的教学中，更加注重引导学生在讨论中积极发言，鼓励他们提出自己的见解。