人教版 八年级 下册 英语 UNIT 8《课时 3　Section A(Grammar Focus-4c)》教案

课时3SectionA(GrammarFocus-4c)课时教学目标1.学习运用现在完成时，理解并掌握含yet和already的现在完成时的问句及其答语。2.能够根据语境选择合适的时态，并对做过的事进行简单的评价，完成真实的语言任务。教学过程Step1Lead-inShowstudentsasongwiththepresentperfecttenseinitslyricsandaskstudentstotalkaboutitsmainmeaning.Step2WorkonGrammarFocus1.Askonestudenttoreadthesentencesandshowthegrammarfocus.2.Leadstudentstosummarizetheuseofthepresentperfecttense.（针对训练习题见上课课件PPT）现在完成时的一般用法：（1）定义：表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。（2）构成：主语+助动词(have/has)+动词的过去分词①肯定句：主语+have/has+动词的过去分词+宾语(或其他).②否定句：主语+have/hasnot(haven’t/hasn’t)+动词的过去分词+宾语(或者其他).③一般疑问句：Have/Has+主语+动词的过去分词+宾语(或者其他)？肯定回答：Yes,I/we/you/they等(第一人称，第二人称，第三人称复数)+have.或Yes,she/he/it/人名等(第三人称单数)+has.否定回答：No,I/they/we/youhaven’t.或No，she/he/it/人名+hasn’t.④特殊疑问句：特殊疑问词(作主语时除外)+一般疑问句(have/has+主语+动词的过去分词+其他)？（3）标志词：already,yet,just,before,recently,still,lately,ever等。（4）动词过去分词的变化规律：①一般直接在动词词尾加-ed。②以不发音的e结尾的动词后面加-d。③以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed。④以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母，则双写这个辅音字母再加-ed。⑤不规则变化，如：let—let;keep—kept;take—takenKeypoints（针对训练习题见上课课件PPT）already与yet在现在完成时中的用法：already常用于肯定句中，用于强调某事已经发生，或某种情形已经开始出现；yet常用于疑问句或否定句句末。用于表示某事尚未发生或某情形尚未出现，或询问某事是否已经发生。Step3Workon4a1.Letstudentsworkinpairs.Askstudentstocompletetheconversationsanddiscusswhethertheyhaveproblems.2.Checktheanswers.3.Askstudentstopracticetheconversationsinpairs.TextbookAnswers1.I’vejustdrunksometea2.Haveyoufoundityet3.He/Tomhasalreadyleft;didheleave4.Shehasalreadyseenthefilm5.havenot/haven’ttoldthemyetKeypoints（针对训练习题见上课课件PPT）1.hear(that)...听说……2.be+leaving/going/coming/flying...将要离开/去/来/飞往……（现在进行时表示将来）3.gotothemovies(=seefilms)去看电影4.Whatdoessb.thinkaboutsth.?某人觉得某物怎么样？Step4Workon4b1.Askstudentstopayattentiontothetensewhentheyfillintheblanks.2.Letstudentsworkinpairsanddiscusstheiranswers.3.Inviteonestudenttoreadtheparagraph.TextbookAnswersloves,has,read,willbe,finished,willwrite,hasnotreadKeypoints（针对训练习题见上课课件PPT）1.readthenewspaper读报纸【拓展】inthenewspaper在报纸上2.kindn.种类allkindsof各种各样的；thatkindof...那种……3.fictionn.小说sciencefiction科幻小说4.technologyn.科技；工艺informationtechnology信息技术；computertechnology计算机技术【拓展】technologicaladj.技术上的；工艺的5.Frenchn.法语adj.法语的，法国人的【拓展】France法国6.can’twaittodosth.迫不及待地做某事【拓展】can’twaitforsth.急切地等某事Step5Pairwork(4c)1.Letstudentsworkinpairsandreadtheconversationinthebox.2.Letstudentsmakesimilarconversationsusingwhatisgiveninthechartandcompletethechart.3.Choosesomestudentstochecktheanswers.教学效果评价本节课讲练结合，以讨论身边发生的事为话题，重点讲解现在完成时的用法及表达，让学生在掌握语法知识的同时能学以致用。作业完成《点拨训练》UNIT8课时3SectionA(GrammarFocus—4c)的练习。教学笔记____________________________________________________________