湖南省永州市冷水滩区2024-2025学年九年级上学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页2024年下期义务教育期末质量检测九年级语文（试题卷）温馨提示：1.本试卷包括试题卷和答题卡，考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。2.考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试题卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。3.本试卷共8页，如有缺页，请申明。4.本试卷共三道大题，23小题。满分120分，考试时量120分钟。一、积累与运用（共20分，选择题每小题2分）学校组织开展以“自然·魅力”为主题的语文综合实践活动，请你参加，并完成下面的任务。【大美湖南】三湘大地，引人入胜。请阅读下面的语段，完成下面小题。湖南，一个充满魅力的省份。它有着独特的地理优势，凭借以壮美的自然景色而闻名。张家界，千峰竞秀、深谷幽花，宛如天地间的仙境；洞庭湖，湖光山色交相辉映，饱含着湖南深厚的历史文化；岳阳楼，以“洞庭天下水，岳阳天下楼”A（①如雷贯耳②闻名遐迩），不仅有峰回路转的碧波蓝天，更有壮丽的楼阁历史，让人感受到千年文脉的力量；汨罗江，蜿蜒曲折，见证了楚文化的繁荣，承载着屈原思想的延续，每年端午的龙舟竞渡将传统与现代完美交融，成就了一场独特盛会。湖南的文化魅力同样不可忽视。韶山，毛主席的故乡，yùn含着中国革命的坚韧精神和情感B（①共鸣②共振）；汝城，红军长征“半条被子”故事的发源地，承载着红色文化的历史记忆；凤凰古城，古老的建筑与湘西民俗相互映衬，勾勒出原始美景和独特的少数民族风情；岳麓书院，是宋代朱熹、张栻流连思索之地，更是华夏文明的明珠，静谧恬淡、古木参天，màn步其中仿佛能听到千年前文人墨客的吟咏之声；湘剧、花鼓戏等民间艺术，作为国家非物质文化遗产传承至今，将湖南的深厚底蕴展现得C（①淋漓尽致②酣畅淋漓）。让我们一同踏上这片热土，感受湖南的风俗与美景，探寻湖南的历史与文化。（选自永州新闻网2024年9月29日，有删改）1.根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。（1）yùn（）含（2）静谧（）（3）màn（）步2.从语段中的括号内选择符合语境的词语，将对应的序号填在横线上。A.______B.______C.______3.文中画横线的句子有语病，下列修改意见正确的一项是（）A.将“它”改为“湖南”。 B.将“壮美”和“自然”互换位置。C.删去“凭借”。 D.将“闻名”改为“出名”。【答案】1.①.蕴②.mì③.漫2.①.②②.①③.①3.C【解析】【1题详解】本题考查字音和字形。蕴含：yùnhán，意思是包含在内或隐藏在内。静谧：jìngmì，意思是寂静无声，形容环境非常安静。漫步：mànbù，意思是悠闲地、无目的地随意走动。【2题详解】本题考查词义辨析。第一空：如雷贯耳：形容人的名声极大，使听到的人都震惊。闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。根据语境可知，此处描述岳阳楼的名声，岳阳楼作为名胜古迹，其名声远近皆知，故选用“闻名遐迩”更为贴切，强调其广泛的知名度和影响力。第二空：共鸣：指思想上或感情上的相互感染而产生的情绪。共振：比喻两种思想、言论或行动相互影响、助长声势。根据语境可知，此处描述韶山作为中国革命的圣地，所激发的强烈情感反应，选用“共鸣”更能体现韶山精神与人们情感的深刻联系和相互感染。第三空：淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分。酣畅淋漓：形容非常畅快、尽兴。根据语境可知，此处用于形容湘剧、花鼓戏等民间艺术将湖南的深厚底蕴展现得非常充分、完备，选用“淋漓尽致”更能准确表达这种充分、透彻的展现效果，强调其艺术表现力和文化内涵的深刻挖掘。【3题详解】本题考查病句的辨析和修改。该句语病句式杂糅，“凭借”和“以”都表示了原因或依据，两者并用造成了重复和冗余应该将“凭借”或“以”删去。故选C。【夏之风貌】“夏”字义丰，“夏”蕴思考。请阅读下面的材料，完成下面小题。材料一“夏”字最早见于甲骨文，是一个完整的侧面人形，据考证这类人是威武的夏族人。《尚书正义》的注释是：“冕服华章曰华，大国曰夏。”可见，中华民族以文章、服饰的华彩之美为华；以疆界广阔与文化繁荣、文明道德兴盛为夏。（选自《辽宁日报》）材料二夏物候农谚表分期初候二候三候物候现象天气温暖，蝼蛄鸣叫雨水丰盈，大气潮热，蚯蚓掘土而出王瓜（药用爬藤植物）快速攀爬成长农业谚语季节到立夏，先种黍子后种麻谷子立了夏，生长靠锄把立夏麦咧嘴，不能缺了水【注释】立夏分为初候、二候、三候，是我国劳动人民经过长期观察和实践对节气进行的细分。材料三对夏天的观察，也激发了文人墨客的创作灵感。国画长卷《荷香清夏图》是南宋画家马麟的作品，描绘了夏季的湖光山色。“夏”还蕴含着对生命的思考。在古人看来，夏季是宽容地滋养万物生长的季节。同时，在春天被呵护哺育的生命，只有经受住夏天酷热的考验，才算真正成长于天地间。（选自《从“夏”中领略成长之意》）材料四“夏”字含义丰富，有面向南方之意。夏季来临，古代帝王率文武百官在京城南郊行迎夏礼。而民间则是把葱、蒜一类的荤菜系上红绳，挂在门窗上，目的是防避害虫。“称人”则是在村口或门里挂起大木秤，大家轮流称重。司秤人一面报数，一面讲着吉利话。这一风俗体现了百姓追求安乐吉祥生活的美好愿望。（选自《节日之书》）4.根据以上材料，下列说法不正确的一项是（）A.《尚书正义》中说中华民族的“华”是指文章、服饰的华彩之美。B.“立夏麦咧嘴”是立夏中三候时的谚语，这一时期王瓜快速攀爬成长。C.南宋画家马麟国画长卷《荷香清夏图》的创作灵感来源于对夏天的观察。D.百姓追求安乐吉祥生活的美好愿望，主要体现在夏季时帝王率百官行迎夏礼。5.如果你作为记者采访民俗研究院的工作人员，请根据材料，结合语境，补全采访内容。记者：您好，首先感谢您能于百忙之中接受我们的采访。（1）____________专家：《尚书正义》的注释是：“大国曰夏。”也就是说中华民族“以疆界广阔与文化繁荣、文明道德兴盛为夏”。记者：（2）____________专家：在古人看来，夏季是宽容地滋养万物生长的季节。生命只有经受住夏天酷热的考验，才算真正成长于天地间。【答案】4.D5.①.示例：您能为我们解释一下“夏”这个字的含义吗？②.示例：您认为古人是怎样看待夏季的呢？【解析】【4题详解】本题考查对内容的理解。D.根据材料四“‘称人’则是在村口或门里挂起大木秤，大家轮流称重。司秤人一面报数，一面讲着吉利话。这一风俗体现了百姓追求安乐吉祥生活的美好愿望”可知，“称人”这个风俗体现了百姓追求安乐吉祥生活的美好愿望。选项中说“体现在夏季时帝王率百官行迎夏礼”，表述错误；故选D。【5题详解】本题考查采访词的拟写。（1）根据专家的回答“《尚书正义》的注释是：‘大国曰夏。’也就是说中华民族‘以疆界广阔与文化繁荣、文明道德兴盛为夏’”可知，专家的回答引用古籍，阐释了“夏”字的含义，所以可以推测，记者提出的问题应该和“夏”字的含义有关。示例：请问，关于“夏”字的文化内涵，您能为我们详细解读一下吗？（2）根据专家的回答“在古人看来，夏季是宽容地滋养万物生长的季节。生命只有经受住夏天酷热的考验，才算真正成长于天地间”可知，专家阐释了古人眼中夏天的意义。所以可以围绕“古人对夏天的看法”提出问题。示例：那么，在传统文化中，夏季的意义是什么呢？【季节风采】6.四季轮转，景色各异。请补写下列句子中的空缺部分。（1）“____________，____________。”许浑《咸阳城东楼》两句，营造出山雨将至，风声满楼紧张气氛。（2）欧阳修在《醉翁亭记》中写下“____________，____________。”来表明野花幽香，树木繁茂的早晚之美景。（3）人生路上，我们也会遇到象李白《行路难》中“____________，____________”冰雪堵路的风景，但只要我们有勇气与自信，就一定会到达理想的彼岸。【答案】①.溪云初起日沉阁②.山雨欲来风满楼③.野芳发而幽香④.佳木秀而繁阴⑤.欲渡黄河冰塞川⑥.将登太行雪满山【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、幽、阴、渡、登”等字词容易写错。二、阅读与理解（共50分，选择题每小题2分）（一）非连续性文本阅读（共6分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】①人工智能（ArtificialIntelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量。②人工智能是智能学科重要的组成部分，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程进行模拟。（选自百度百科，有删改）材料二】①“主人，该起床了！”清晨，在音乐声中履行闹钟职责的人工智能语音助手将你唤醒。同时，它们还可以和家庭智能设备关联，帮助你关掉照明灯、拉开窗帘、调整室内温度和湿度等，甚至可以指挥厨房电器制作精美早餐。扫地机器人也在餐桌下忙碌着。它以智能扫描发现需要清理的位置，有良好的线路规划能力，有精密的探测触角，“摇头晃脑”中就还你一个清洁美丽的家。②饭后，你打开昨天签收的快递包裹。要知道这件快递也是在人工智能服务下送到你手上的。首先是巨量的物流信息表单、文档数据要经过人工智能算法处理，其次要进行智能化货物识别、仓储机器人自动分拣等，乃至装载、配送、调度、分单等无不经过了深度算法和精度分配，确保快递件能快速准确地送达。③走出家门，需要打车的你将被人工智能自动搜索、评估和测距，然后计算路径、派单给司机、规划车辆调度方案等，给你提供便捷的服务。（选自2023年09期《知识就是力量》，有删改）【材料三】①近来，著名小品演员、相声演员“飙英文”的视频让公众大为震惊。据11月5日央视报道，视频网站上通过人工智能换脸，国产影视剧里的主角用英语说起了台词，人们通过小程序也可以将自己变成电影里的人物。该新技术给人们带来欢乐的同时，也带来了一种名为“AI换脸诈骗”的新骗术，不法分子通过虚拟摄像头，用“AI换脸”功能跟受害者聊天，相似度可达80%，而一台电脑合成一段10秒的换脸视频只需要一两分钟。为此，国家金融监督管理总局北京监管局近日发布谨防“AI换脸”等新型欺诈手段的风险提示。②“AI换脸”来了，这让不少人感受到人工智能技术正在改变我们的生活。除了用于开发娱乐性小软件外，人工智能技术正在被广泛应用于医疗、新闻传播、生物多样性监测等领域，其发展前景值得期待。（选自2023年11月8日《工人日报》，有删改）7.下列对文本内容的理解正确的一项是（）A.人工智能技术自诞生以来不断发展，它可以带来更多更新的科技产品，但它无法模拟人类思维的过程。B.为确保快递件能快速准确地送达到每个客户的手中，它的大部分流程是在人工智能服务下进行的。C.材料三中的画线句运用了作比较和列数字的说明方法，具体准确地说明了这种新型骗术的风险之大，大家要提高警惕，谨防上当。D.人工智能技术不仅用于开发娱乐性小软件，还被广泛应用于医疗、新闻传播、生物多样性监测等领域，其发展前景相当广阔。8.根据上述三则材料，请概括人工智能给人类带来的利与弊。【答案】7.D8.利：①人工智能可以为人类带来生活上的便利，语音助手可唤醒用户，联动智能家居完成多种家务，扫地机器人能自动清扫。可以是物流更高效，处理物流数据，实现货物智能识别、分拣，优化装载、配送等流程。出行更便捷，可以自动搜索、测距，规划路径并派单。还可以开发娱乐软件，且在医疗、新闻等多领域得到广泛应用。弊：①人工智能可能会被用于诈骗等非法行为，对个人和社会造成不良影响。【解析】【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了人工智能（AI）的多面性。材料一从理论角度介绍了AI的定义、研究领域及其作为科技革命驱动力的重要性；材料二通过日常生活场景，生动描绘了AI在智能家居、物流、交通等领域的广泛应用，体现了其带来的便利；材料三则揭示了AI技术潜在的风险，如“AI换脸诈骗”，提醒公众在享受技术红利的同时需警惕其负面影响。整体上，文章既展现了AI技术的巨大潜力和广阔前景，也强调了对其应用的审慎态度，具有现实意义。【7题详解】本题考查对文本内容的理解。A.材料一末尾提到“人工智能可以对人的意识、思维的信息过程进行模拟”，说明它可以模拟人类思维的过程，而不是无法模拟，选项中“但它无法模拟人类思维的过程”表述错误；B.根据材料二第②段中“要知道这件快递也是在人工智能服务下送到你手上的……乃至装载、配送、调度、分单等无不经过了深度算法和精度分配，确保快递件能快速准确地送达”可知，“无不经过”的意思是全部经过人工智能的服务，并非选项中所说的“大部分流程是在人工智能服务下进行的”；C.材料三中的画线句并未运用“作比较”的说明方法，而是通过列数字说明AI换脸技术的便捷性和风险；故选D。【8题详解】本题考查对文章主要内容的概括、利：根据材料二第①段“‘主人，该起床了！’清晨，在音乐声中履行闹钟职责的人工智能语音助手将你唤醒。同时，它们还可以和家庭智能设备关联，帮助你关掉照明灯、拉开窗帘、调整室内温度和湿度等，甚至可以指挥厨房电器制作精美早餐。扫地机器人也在餐桌下忙碌着。它以智能扫描发现需要清理的位置，有良好的线路规划能力，有精密的探测触角，‘摇头晃脑’中就还你一个清洁美丽的家”可知，在日常生活中，AI能作为语音助手唤醒主人，关联家庭智能设备，帮助完成关照明、拉窗帘、调温湿度、做早餐等家务；扫地机器人可自动清洁。根据材料二第②段“饭后，你打开昨天签收的快递包裹。要知道这件快递也是在人工智能服务下送到你手上的。首先是巨量的物流信息表单、文档数据要经过人工智能算法处理，其次要进行智能化货物识别、仓储机器人自动分拣等，乃至装载、配送、调度、分单等无不经过了深度算法和精度分配，确保快递件能快速准确地送达”可知，在物流领域，AI能处理巨量信息表单和文档数据，进行智能化货物识别、仓储机器人自动分拣，以及装载、配送、调度、分单等，确保快递快速准确送达。根据材料二第③段“走出家门，需要打车的你将被人工智能自动搜索、评估和测距，然后计算路径、派单给司机、规划车辆调度方案等，给你提供便捷的服务”可知，在出行方面，AI能自动搜索、评估和测距，计算路径、派单给司机、规划车辆调度方案。根据材料三第②段“除了用于开发娱乐性小软件外，人工智能技术正在被广泛应用于医疗、新闻传播、生物多样性监测等领域，其发展前景值得期待”可知，AI被广泛应用于医疗、新闻传播、生物多样性监测等领域，还可用于开发娱乐性小软件。弊：根据材料三第②段“该新技术给人们带来欢乐的同时，也带来了一种名为‘AI换脸诈骗’的新骗术，不法分子通过虚拟摄像头，用‘AI换脸’功能跟受害者聊天，相似度可达80%，而一台电脑合成一段10秒的换脸视频只需要一两分钟。为此，国家金融监督管理总局北京监管局近日发布谨防‘AI换脸’等新型欺诈手段的风险提示”可知，带来新型骗术，如“AI换脸诈骗”，不法分子利用该技术进行诈骗，给人们造成损失。（二）议论类文本阅读（共7分）阅读下文，完成下面小题。①你是否好奇过，千年以后，后人会如何看待我们？许多人可能会满意下面的评价：“科技革命持续进展、计算机能力逼近人脑、从分子层次重建细胞、国际贸易步调加快、饮食与健康空前改善、人类寿命延长……”②在这幅美好的21世纪图景中，关于我们自己的历史定位，我们有没有遗漏什么？我们有没有忽略什么东西，而且可能将永远失去它们？到了公元3000年，最可能的答案是：“我们失去了大部分其他的生物，以及人类之所以为人类的某些特性。”③我猜想，有些科技拥护者不会同意这个说法。毕竟，就遥远的将来而言，什么又是人类呢？我们已经进展到这个地步，我们还会继续下去的。至于其他生物，科技拥护者说，我们应该有办法保存濒危生物的受精卵和组织，之后再利用它们来重建已损毁的生态系统。甚至这些也没有必要：基因工程将会创造出更能迎合人类需求的新物种和生态系统。④在我看来，这种观点一旦付诸行动，就是一场危险的赌局，这是以未来生物的存亡作为赌注的。要让数以千万计的生物重生，或人工合成，并把它们集合到运作中的生态系统里，就现有的科学技术而言，是根本不可能达成的。每种生物在它的栖息地里，都会特别适应特定的物理环境及化学环境。生物已经进化出某些方式，来适应栖息地中的其他特定生物，而这些方式生物学家目前才刚刚开始了解。想要从光秃秃的陆地，或空荡荡的水域中，以人工方式合成生态系统，其疯狂程度并不输给让冰冻人体复活。至于重新设计人体基因，以便让人类更能适应已经破坏的生物圈，简直就是科幻惊悚小说的材料。⑤我们不能轻易下此赌注，任凭自然生态受到破坏。我们姑且假设可以用人工方式重建稳定的生态系统，从而任凭原来的生物和生态系统消失。那么，我们也可以顺便把图书馆和美术馆烧掉，把莎士比亚、贝多芬、歌德以及甲壳虫乐队的作品也都销毁。因为所有的这些，或至少是极接近的替代产物，统统都有可能重新创造。⑥所有生物，从美国秃鹫、印度犀牛，一直到还在我们身边的数千万种甚至更多的生物，都是伟大的作品。是天择这位工匠，通过突变以及基因重组，历经漫长年代与无数步骤，将它们组装起来的。那些出现在我们脚边、我们不屑一顾的一只昆虫或一株杂草，都是独一无二的生命体。它有自己的名字，有长达百万年的历史，在世界上也自有一席之地。⑦生物学家还发现生物在遗传上的统一性，所有的生物都来自相同的远古始祖。科学家的另一个发现是，人类喜爱从事管理工作，而这似乎源自人类社会行为中一种被遗传定型了的情绪。因此，自人类诞生后，我们就必须把生物圈作为一个整体来考虑。如果其他生物是身体，我们人类就是大脑。为保护这个生机盎然的星球，人类应该贡献更多的智慧。⑧当前，面对其他生物的生存权利，人们的反应大致有三种：一是人类中心论，除非影响到人类，否则都不必在意。二是感情中心论，与生俱来的权利，也必须延伸到黑猩猩、狗和其他我们能感受同理心的高等动物身上。三是生物中心论，所有生物最起码都拥有与生俱来的生存权利。⑨乍看之下，这三种观点并非那么不同，但是一到生死存亡的关头，优先排序就会变成：人类第一，其次是高等动物，然后才是其他所有生物。⑩让人欣慰的是，生物中心论在全球的影响力日益增大。哲学家罗尔斯顿三世讲过一个故事，很能比喻这股趋势。多年来，落基山一处营地的登山道边，有一条标语：“请把野花留给别人欣赏。”这块木牌腐烂后，换上的标语是：“请放野花一条生路吧！”（摘编自爱德华·威尔逊《生命的未来》）9.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章以设问开篇，意在引发人们对当前社会的发展进行反思，引出下文。B.关于“21世纪图景”的美好想象，体现了作者对未来社会的自信和期待。C.从“危险的赌局”“疯狂”这类表述中，能看出作者对科技拥护者的态度。D.在“生死存亡”的关头，人类很难不把自己的安危放在首要位置来考虑。10.第⑤段画横线的句子是作者的推断，请简述作者推断的依据以及这个推断对阐明作者观点的作用。11.下列标语最能支撑文章观点的一项是（）A.同在地球之上，共享美好自然。 B.呵护青山绿水，美丽人类家园。C.鸟是害虫的天敌，鸟是我们的朋友。 D.花草树木都是宝，有它生活更美妙。【答案】9.B10.依据：①假设“可以用人工方式重建稳定的生态系统，从而任凭原来的生物和生态系统消失”的观点是可行的；②图书馆、美术馆和艺术作品都有可能重新创造。作用：这个推断的荒谬是显而易见的，这样说理更容易让读者明白“以人工方式重建生态系统”的观点是荒谬的。11.A【解析】【导语】这篇文章通过设问引发读者对未来人类与自然关系的思考，探讨了科技进步与生态保护之间的矛盾。作者批判了科技拥护者过度依赖技术重建生态系统的观点，认为这是一种“危险的赌局”，强调了自然生态的复杂性和不可替代性。文章通过类比图书馆和美术馆的毁灭，进一步说明人工重建生态系统的荒谬。最后，作者呼吁人类应承担起保护生物多样性的责任，体现了生物中心论的思想。全文逻辑清晰，论证有力，具有较强的警示意义。【9题详解】本题考查对文章内容的理解分析。B.根据第②段“在这幅美好的21世纪图景中，关于我们自己的历史定位，我们有没有遗漏什么？我们有没有忽略什么东西，而且可能将永远失去它们？到了公元3000年，最可能的答案是：‘我们失去了大部分其他的生物，以及人类之所以为人类的某些特性’”可知，文章开篇提到“21世纪图景”中的科技进步和人类生活改善，但作者并未表现出对未来社会的自信和期待，而是通过设问引出对生态破坏和人类特性丧失的担忧；故选B。【10题详解】本题考查对文章内容的理解。根据第⑤段“我们姑且假设可以用人工方式重建稳定的生态系统，从而任凭原来的生物和生态系统消失。那么，我们也可以顺便把图书馆和美术馆烧掉，把莎士比亚、贝多芬、歌德以及甲壳虫乐队的作品也都销毁。因为所有的这些，或至少是极接近的替代产物，统统都有可能重新创造”可知，作者的“那么，我们也可以顺便把图书馆和美术馆烧掉，把莎士比亚、贝多芬、歌德以及甲壳虫乐队的作品也都销毁”这一推断，是从前面的假设和后文推断出来的，作者推断的依据是：假设“可以用人工方式重建稳定的生态系统，从而任凭原来的生物和生态系统消失”的观点成立；图书馆和美术馆和前人的艺术作品都有可能重新创造。“那么，我们也可以顺便把图书馆和美术馆烧掉，把莎士比亚、贝多芬、歌德以及甲壳虫乐队的作品也都销毁。因为所有的这些，或至少是极接近的替代产物，统统都有可能重新创造”，图书馆和美术馆和前人的艺术作品都有可能重新创造的推断是多么的荒谬，结合第④段“想要从光秃秃的陆地，或空荡荡的水域中，以人工方式合成生态系统，其疯狂程度并不输给让冰冻人体复活”可知，作者以这种显而易见的荒谬让读者更加明白“以人工方式重建生态系统”的观点是荒谬的。【11题详解】本题考查文章的观点。根据第⑦段“自人类诞生后，我们就必须把生物圈作为一个整体来考虑。如果其他生物是身体，我们人类就是大脑。为保护这个生机盎然的星球，人类应该贡献更多的智慧”可知，作者认为人类和地球的其他生物是相互依存的关系，人类有责任思考保护其他生物，保护自然生态，使地球保持盎然生机。作者强调了对生物多样性和自然生态系统的保护，反对以科技手段随意破坏或替代自然生态。A.“同在地球之上，共享美好自然”这个标语写出了人类和其他生物的关系，共同生活在地球之上，应该要爱护这个地球，享受美好的自然；B.“呵护青山绿水，美丽人类家园”这个标语只强调保护人类的家园，是一种人类中心论；C.“鸟是害虫的天敌，鸟是我们的朋友”这个标语只强调要保护鸟类，还是一种人类中心论；D.“花草树木都是宝，有它生活更美妙”这个标语只强调花草树木对人的作用，也是一种人类中心类；故选A。（三）文学类文本阅读（共15分）阅读下文，完成小题。暖暖的鸡蛋赵明宇①我小时候家里穷，母亲养了五只鸡，一日三餐，用鸡蛋换米、换盐、换菜。父亲从田里回来，常常一边吃饭一边笑吟吟地说，这几只鸡，是咱家的功臣呢。②有一次放学回家，我跟母亲说，我们开始上美术课了，老师让我们买红蓝铅笔。母亲皱皱眉说，刚才用鸡蛋换了一斤盐，家里已经没有鸡蛋了，等明天鸡下了蛋再买吧。我一听就哭鼻子，不行不行，老师说下午用。母亲在屋里转了一圈说：“我想起来了，咱家的芦花鸡今天还没下蛋呢，你等一等。”说话间，母亲从米瓮里抓了一把米，咕咕叫着，撒给正在院里觅食的鸡。③我的心揪紧了：“芦花鸡，芦花鸡，你快点下蛋吧，我还急着上课，急着用红蓝铅笔呢。”芦花鸡好像听懂了我的话，在我渴望的眼神中飞进鸡窝。④等鸡下蛋，一分钟就像一年那样漫长。芦花鸡终于咯咯叫起来，我一激灵，跑到鸡窝边。我把手伸进鸡窝，芦花鸡惊叫着飞了出来。我摸到了鸡蛋，暖暖的，滑滑的，心里别提多高兴。我手里攥着鸡蛋，像是举着一支令箭，一溜小跑出门，把母亲的喊声抛在了身后。⑤我像鸟儿一样飞进丁老歪的小卖部，把鸡蛋送到丁老歪的手心里，喘着粗气说：“换一支红蓝铅笔。”⑥丁老歪看看鸡蛋，又看看我，笑着说：“这鸡蛋是你娘让你吃的吧？”我说“不是啊，换红蓝铅笔呢。”丁老歪嘿嘿笑着，把鸡蛋退还给我说：“小孩子，一边玩去。”⑦我一愣，哇一声哭了，像是受了莫大的委屈。跑回家，母亲正洗碗，忙不迭地站起身，问我：“咋了孩子？”我说丁老歪不要咱的鸡蛋。母亲说：“走，看看去。”母亲拉着我的手，来找丁老歪。⑧母亲说：“你咋不要俺的鸡蛋？”⑨丁老歪说：“我收鸡蛋是孵小鸡的，你不该让孩子拿着熟鸡蛋来换东西。”⑩母亲说：“不是熟鸡蛋。”⑪丁老歪说：“那怎么是热的？”⑫母亲说：“我们家的芦花鸡刚下的蛋，还热乎乎的呢。”⑬丁老歪摇摇头，不信。母亲生气地说：“我还能骗你吗？”为了证明不是熟鸡蛋，母亲把鸡蛋在柜台上轻轻一磕，黄色的蛋黄流了出来。丁老歪惊呆了。母亲拉着我转身就走。丁老歪跑过来，把一支红蓝铅笔塞到我手里说：“快去上学吧。”⑭母亲怔一下说：“明天，我还你一个鸡蛋。”丁老歪说：“不用了，不用了，我送给孩子的。”上课的铃声响了，我向着学校的方向飞奔。⑮多年后，我常常到鸡窝前，找一个刚下的鸡蛋，在手里握一握，让暖流传遍全身。（选自2023年5月《意林》）12.通读全文，请依据文章内容和已有提示填空。“我”要买红蓝铅笔，家里没有鸡蛋去换——①______——芦花鸡下了一个热乎乎的蛋——②______——母亲磕开鸡蛋，丁老歪送“我”笔13.结合加点词，赏析文中的画线句子。（1）我的心揪紧了：“芦花鸡，芦花鸡，你快点下蛋吧，我还急着上课，急着用红蓝铅笔呢”。（2）我像鸟儿一样飞进丁老歪的小卖部，把鸡蛋送到丁老歪的手心里。14.本文以“暖暖的鸡蛋”为题，有何妙处？15.小文同学读了本文后，不喜欢丁老歪，认为他是一个过于精明的生意人。请你结合文章内容对丁老歪做一个评价。【答案】12.①.母亲撒食给觅食的鸡，等候鸡下蛋②.丁老歪认为“我”的鸡蛋是熟的，不要“我”的鸡蛋。13.（1）本句运用了心理描写、语言描写，“揪紧”一词写出了“我”心里着急担心的状态，怕“芦花鸡”不能快快生蛋，催“芦花鸡”快点下蛋，表达了“我”想用“蛋”换“笔”的急迫心情。（2）本句运用了比喻的修辞手法，将“我”比作一只鸟儿，写出了“我”得到鸡蛋时兴奋的神态，表现了我对即将买到红蓝铅笔的欣喜欢快的心情。14.①设置悬念，激发读者的阅读兴趣；②“鸡蛋”是贯穿全文的线索，使文章情节起伏，结构严谨；③标题“一语双关”不仅写出了鸡蛋的温热，也表现出文章温情的主题：母亲对我的关心和疼爱、丁老歪送笔给“我”的那份关爱。15.丁老歪摸了摸鸡蛋，不给“我”换笔，看上去确实是个精打细算的商人；丁老歪看到母亲磕开鸡蛋流出蛋黄以后，他意识到自己错怪了我，马上追出来送给我一支铅笔，还不要钱，用行动弥补对“我”的歉疚之心。所以他还是能够知错就改，本性是善良大方的。【解析】【导语】《暖暖的鸡蛋》通过一个平凡的生活片段，展现了家庭的温暖与母爱的深沉。文章以“鸡蛋”为线索，串联起孩子的急切、母亲的无奈与丁老歪的善意，情节简单却富有情感张力。作者通过细腻的描写，如“暖暖的鸡蛋”和“像鸟儿一样飞”，生动刻画了人物的心理与动作，赋予故事温暖而朴实的氛围。结尾处，多年后主人公依然怀念那枚鸡蛋，象征着童年记忆与母爱的永恒。全文语言质朴，情感真挚，令人回味。【12题详解】本题考查概括情节。已知信息“‘我’要买红蓝铅笔，家里没有鸡蛋去换”对应第②段，“芦花鸡下了一个热乎乎的蛋”对应第④段，“母亲磕开鸡蛋，丁老歪送‘我’笔”对应第⑬至⑭段。第一空，根据第②段“母亲在屋里转了一圈说：‘我想起来了，咱家的芦花鸡今天还没下蛋呢，你等一等。’说话间，母亲从米瓮里抓了一把米，咕咕叫着，撒给正在院里觅食的鸡”，第③段“芦花鸡，芦花鸡，你快点下蛋吧，我还急着上课，急着用红蓝铅笔呢”可知，母亲撒食给觅食的鸡，等候鸡下蛋。第二空，根据第⑤段“我像鸟儿一样飞进丁老歪的小卖部，把鸡蛋送到丁老歪的手心里，喘着粗气说：‘换一支红蓝铅笔。’”，第⑥段“丁老歪看看鸡蛋，又看看我，笑着说：‘这鸡蛋是你娘让你吃的吧？’”“丁老歪嘿嘿笑着，把鸡蛋退还给我说：‘小孩子，一边玩去。’”，可知，丁老歪以为热鸡蛋是煮熟的鸡蛋，不要“我”的鸡蛋。【13题详解】本题考查赏析句子的能力。要求结合加点词语分析作答。（1）这句话通过“揪紧”这一加点词，形象地表达了“我”内心的焦急和紧张，属于心理描写，这种焦急源于“我”急需红蓝铅笔上课，而家里没有鸡蛋去换，只能寄希望于芦花鸡尽快下蛋。这种心理活动通过“揪紧”一词表现得淋漓尽致，让读者能够深切感受到“我”的迫切心情。同时，“芦花鸡，芦花鸡，你快点下蛋吧，我还急着上课，急着用红蓝铅笔呢”是语言描写，反复呼唤“芦花鸡”也表现出“我”对芦花鸡下蛋的强烈期待，增强了句子的情感张力。（2）“飞”意思是如鸟儿一样进入，这句话通过“飞”这一加点词，生动地描绘了“我”拿到鸡蛋后急切赶往小卖部的情景。用“像鸟儿一样飞”来形容“我”的动作，运用了比喻的修辞手法，既表现出“我”的速度之快，又传递出“我”内心的喜悦和兴奋。这种比喻手法使句子更加形象，让读者仿佛看到“我”欢快地奔向小卖部的画面，进一步突出了“我”对红蓝铅笔的渴望和拿到鸡蛋后的激动心情。【14题详解】本题考查分析理解标题妙处。可从结构、内容及表达方面分析作答。根据第②段“有一次放学回家，我跟母亲说，我们开始上美术课了，老师让我们买红蓝铅笔。母亲皱皱眉说，刚才用鸡蛋换了一斤盐，家里已经没有鸡蛋了，等明天鸡下了蛋再买吧”，“说话间，母亲从米瓮里抓了一把米，咕咕叫着，撒给正在院里觅食的鸡”，第④段“我摸到了鸡蛋，暖暖的，滑滑的，心里别提多高兴”，第⑮段“多年后，我常常到鸡窝前，找一个刚下的鸡蛋，在手里握一握，让暖流传遍全身”可知，本文以“暖暖的鸡蛋”为题，妙处在于它是情感象征：题目中的“暖暖”一词不仅形容了鸡蛋的温度，还象征着母亲对“我”的关爱和家庭的温暖。鸡蛋作为家庭的重要经济来源，承载了母亲对“我”的期望和无私的付出。鸡蛋是贯穿全文的重要线索，推动故事情节的发展。从“我”急需红蓝铅笔，到芦花鸡下蛋，再到丁老歪最终送笔，鸡蛋始终是故事的核心。通过“暖暖的鸡蛋”，文章表达了贫困家庭中亲情的温暖和人与人之间的信任与善意。丁老歪最终的理解和慷慨，也体现了人性中的善良和同情。文章结尾提到“我”多年后仍会握着刚下的鸡蛋，感受暖流，这表达了“我”对童年记忆的怀念和对母亲深深的感激之情。综上所述，“暖暖的鸡蛋”不仅是一个具体的物品，更是情感、记忆和主题的载体，使文章更具深度和感染力。【15题详解】本题考查分析概括人物形象。根据第⑨段“丁老歪说：‘我收鸡蛋是孵小鸡，你不该让孩子拿着熟鸡蛋来换东西。’”，可知丁老歪一开始怀疑鸡蛋是熟的，不愿意接受鸡蛋来换红蓝铅笔。他在文章中的确表现出了一些精明的商人的特点。根据第⑬段“丁老歪摇摇头，不信。母亲生气地说：‘我还能骗你吗？’为了证明不是熟鸡蛋，母亲把鸡蛋在柜台上轻轻一磕，黄色的蛋黄流了出来。丁老歪惊呆了。母亲拉着我转身就走。丁老歪跑过来，把一支红蓝铅笔塞到我手里说：‘快去上学吧。’”可知，当母亲证明鸡蛋是新鲜的并且坚持要换笔时，丁老歪最终送了一支红蓝铅笔给“我”，并没有要求任何回报。这表明他虽然精明，但也有善良和同情心的一面。他可能只是出于对生意的谨慎，但在关键时刻还是表现出了对孩子的关心和帮助。因此，丁老歪并不是一个完全负面的角色，他也有值得肯定的地方。（四）古诗词鉴赏（共6分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。书愤【宋】陆游早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！16.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.全诗紧扣住一“愤”字，可分为两部分。前半部分叙述了早年决心收复失地的壮志雄心，后半部分感叹时不再来，壮志难酬。B.首联写诗人早年北望中原，收复失地的壮心豪气、有如山涌、大有气魄，却未曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难，形成对比。C.颔联“楼船”与“夜雪”，“铁马”与“秋风”，意象两两相合，干净、典型，向读者展开了两幅开阔、壮盛的战场画卷。D.尾联高度赞扬诸葛亮坚持北伐的精神，批评讽刺了当时宋王朝的腐朽，表达了哪怕诸葛亮现世也无法拯救王朝的绝望之情。17.请结合整首诗歌，说一说颈联的含义及作者表达的情感。【答案】16.D17.塞上长城，作者以此自许，可见其少时之磅礴大气。“空”意为大志落空，奋斗落空，一切落空，诗人壮志未酬的苦闷全悬于一个“空”字。而后揽镜自照，却是衰鬓先斑，两相比照，满是悲怆。表达了作者有心报国而天不予的郁愤之情。【解析】【导语】陆游的《书愤》以“愤”字为线索，前半部分描绘了诗人早年收复中原的豪情壮志，后半部分则抒发了岁月蹉跎、壮志未酬的悲愤。诗中“楼船夜雪”“铁马秋风”等意象，生动展现了战场的壮阔，而“塞上长城空自许”则透露出诗人对现实的无奈与自嘲。尾联借诸葛亮北伐之事，既表达了对先贤的敬仰，也暗含了对时局的失望与批判。全诗情感深沉，语言凝练，展现了诗人忧国忧民的情怀。【16题详解】本题考查对诗歌的理解和分析。D.“批评讽刺了当时宋王朝的腐朽，表达了哪怕诸葛亮现世也无法拯救王朝的绝望之情”与诗歌内容不符。尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”主要是高度赞扬诸葛亮的北伐精神，表达了对他的敬仰，也暗含了对时局的失望与批判。但诗人并没有表达“哪怕诸葛亮现世也无法拯救王朝的绝望之情”；故选D。【17题详解】本题考查对诗句的理解。诗句含义：“塞上长城空自许”化用了南朝宋檀道济的典故，檀道济曾自比为万里长城，以抵御外敌为己任。陆游在这里以“塞上长城”自许，表明自己早年就立下了像长城一样保卫国家、收复失地的壮志豪情。而一个“空”字，则说明年轻时的理想都化成了泡影。“镜中衰鬓已先斑”则是说，当诗人揽镜自照时，看到自己的鬓发已经斑白。一个“已”字，强调了岁月流逝之快，而“斑”字具体地描绘出了诗人衰老的形象。作者情感：诗人早年以“塞上长城”自期，一心想要收复中原，然而现实却是他的理想始终未能实现。“空自许”的“空”字，强烈地抒发了诗人对自己壮志落空的悲愤与无奈，有一种英雄无用武之地的悲哀。“镜中衰鬓已先斑”通过对自身外貌变化的描写，流露出诗人对时光匆匆、人生易老的感慨。诗人在对镜自照时，看到自己鬓发斑白，意识到岁月无情，而自己却还未完成报国大业，心中充满了对时光流逝的惋惜和对生命短暂的无奈。颈联将诗人早年的豪情壮志与如今的衰老颓唐进行了鲜明对比，深刻地体现了理想与现实之间的巨大差距，这种矛盾让诗人内心充满了痛苦。他既有对过去理想的执着，又不得不面对现实的残酷，在这种矛盾中挣扎，情感沉痛而复杂。（五）文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。——《孟子·告子上》【乙】富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎①成名？君子无终食之间违仁造次②必于是颠沛③必于是。——《论语·里仁》【注释】①恶（wū）乎：怎样。②造次：急促、仓猝。③颠沛：用以形容人事困顿，社会动乱。18.下列句中加点词语意义与用法相同的一项是（）A.①舍生而取义者也②其人舍然大喜B.①不以其道得之②策之不以其道C.①使人之所恶莫甚于死者②上使外将兵D.①所恶有甚于死者②万钟于我何加焉19.文中画波浪线的句子朗读停顿正确的一项是（）A.君子无终食之间/违仁造次必/于是颠沛必于是。B.君子无终食/之间违仁造次/必于是颠沛必于是。C.君子无终食之间违仁/造次必于是/颠沛必于是。D.君子无终食之间/违仁造次必于是/颠沛必于是。20.用现代汉语翻译文中画线句子。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②君子去仁，恶乎成名？21.【甲】【乙】两文阐述的观点是①______，请另举两个事例证明这一观点。②______【答案】18.B19.C20.（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。（2）君子背离了仁的准则，怎么能够成名呢？21.①.人在面对选择时应坚守道德准则（义或仁），不能为了利益等而违背道德。在生和义不能兼顾时，要舍生取义。②.示例：邓世昌誓死保家卫国，李大钊为信仰慷慨就义，董存瑞舍身炸碉堡，邓稼先为科研事业奉献终生。【解析】【导语】这篇文言文阅读材料选自《孟子·告子上》和《论语·里仁》，分别阐述了“舍生取义”和“君子重仁”的思想。甲文通过“鱼与熊掌”的比喻，强调在生命与道义不可兼得时，应选择道义；乙文则强调君子应始终坚守仁德，无论富贵贫贱。两文共同体现了儒家思想中“义”与“仁”的核心价值观，强调道德操守的重要性。文章语言简练，逻辑严密，通过对比和举例，深刻阐述了儒家伦理观，具有较高的思想性和教育意义。【18题详解】本题考查一词多义。A.舍：动词，舍弃，放弃/形容词，消除疑虑的样子；B.以：意思用法相同，介词，用，按照；C.使：连词，假如/动词，派遣；D.于：介词，表比较，比/介词，对；故选B。【19题详解】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：君子在吃饭的短暂时间里也不会违背仁德，在仓促匆忙的时候也一定坚守仁德，在颠沛流离的时候也一定坚守仁德。“君子无终食之间违仁”是主句，表示君子在任何时候都不违背仁；“造次必于是”和“颠沛必于是”是并列结构，表示在仓促和困顿的情况下也必定如此；故断为：君子无终食之间违仁/造次必于是/颠沛必于是。故选C。【20题详解】本题考查文言文句子翻译。重点词语有：（1）非独：不只，不仅。贤者：有才德，有贤能的人。是：此，这样。丧：丧失。（2）去：背离。恶乎：怎么。成名：成就名声。【21题详解】本题考查主旨把握和列举论据。甲文第一段，根据“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”可知，甲文通过“鱼与熊掌”的比喻引出“舍生取义”的观点，强调当“生”与“义”不可兼得时，应舍生取义；乙文“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也”则指出君子对于“富与贵”“贫与贱”的态度，强调要通过正当的“道”来获取富贵和摆脱贫贱，君子不能违背“仁”；“君子去仁，恶乎成名”君子如果违背了仁德的准则，又凭什么成就他的名声呢，强调要坚守道德准则；两文在义、利观等方面有相通之处，都倡导在面对选择时要坚守道德原则，要舍生取义。根据平时积累，列举舍生取义的事例即可。事例：文天祥在被元军俘虏后，宁死不屈，拒绝元军的高官厚禄诱惑，坚守民族大义，留下“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”的千古名句，体现了舍生取义；杨震在面对他人深夜送来的重金贿赂时，以“天知，神知，我知，子知。何谓无知”拒绝，坚守了廉洁奉公的道德准则，不因为利益而违背“仁”与“义”。【点睛】参考译文：【甲】鱼是我所想要的，能掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁原舍弃鱼而选取能掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁原牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾福我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢?是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不原接受（别人的施舍），如今却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不原接受（别人的施舍），如今却为了得到妻妾的侍奉而接受了：从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不原接受（别人的施舍），如今却为了让所认识穷因贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。【乙】富贵和显贵，这是人人都想要得到的，但是如果不用正当的手段得到它，君子是不会享有的。贫穷与低贱，是人人都厌恶的，但如果用不正当的手段来摆脱它，君子宁可不摆脱。君子如果违背了仁德的准则，又凭什么成就他的名声呢？君子不会有吃一顿饭的时间离开仁德，即使在匆忙紧迫的情况下也一定要遵守仁的准则，在颠沛流离的时候也一定与仁德同在。（六）名著阅读（共4分）22.从下列两个语段中，找出你喜欢的一段，并说出你的理由（至少三点），不超80字。①林冲道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这厮们烧死了！”轻轻把石头掇开，挺着花枪，一手拽开庙门，大喝一声：“泼贼那里去！”三个人急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，肐察的一枪，先搠倒差拨。陆虞候叫声“饶命！”，吓的慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又搠倒了。翻身回来，陆虞候却才行得三四步。林冲喝声道：“奸贼！你待那里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯。（《水浒传》）②太阳平西了，河上的老柳树歪歪着，梢头挂着点金光。河里没有多少水，可是长着不少的绿藻，像一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐出了芒，矮小枯干，叶上落了一层灰土。河南的荷塘的绿叶细小无力的浮在水面上，叶子左右时时冒起些细碎的小水泡……这些在祥子的眼中耳中都非常的有趣与可爱。（《骆驼祥子》）【答案】示例一：①选段写林冲被逼绝境、复仇山神庙的故事。②《水浒传》是我国明清四大古典小说之一，是第一部歌颂农民起义的长篇小说。③《水浒传》采用先分后合的链式结构。④《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象，如林冲。⑤《水浒传》的作者施耐庵是元末明初小说家。示例二：①选段中祥子面对萧条灰暗的景致因满怀期待而觉得有趣可爱。②选段运用了比喻、拟人。③《骆驼祥子》描写了一个人力车夫祥子的一生，反映了作者对底层人民的关注。④老舍原名舒庆春，字舍予，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。【解析】【详解】本题考查对名著的赏析。通常，人们对某段文字产生喜爱之情，可能基于以下几个方面的原因：（1）文字可能触及了读者的内心深处，引发了强烈的情感共鸣。（2）文字运用了优美的词汇、流畅的句式和生动的比喻，展现出语言的艺术魅力。节奏感强，读起来朗朗上口，给人以愉悦的阅读体验。（3）文字蕴含了深刻的思想或哲理，引人深思。提出了新颖的观点或见解，拓宽了读者的视野。（4）文字讲述了一个引人入胜的故事，情节跌宕起伏，人物栩栩如生。通过故事传递了某种价值观或人生智慧。本题为开放性试题，两段文字任选一处，可以从以上四个角度去鉴赏，写出自己喜欢这段文字的理由即可，注意字数要求。示例一：我喜欢语段①。理由：一是动作描写生动，如“掇”“挺”“拽”等展现林冲的英勇果敢，展示了他英勇的一面；二是语言简洁有力，凸显其愤怒；三是情节紧张刺激，杀贼过程扣人心弦。示例二：我喜欢语段②。理由：①描写生动细腻，如“长绿的带子”形象写出绿藻的样子；②从多个角度展现自然景物，有视觉、嗅觉等，给人以身临其境之感；③语言优美，富有诗意。三、写作（共50分）23.阅读下面材料，按要求完成写作。湘楚大地，历史上孕育过务实、心忧天下、敢为人先等思想，今天又形成了“干在实处、忠诚担当、求是图强”的湖