《建筑工程定额与概预算》课程标准

《建筑工程定额与概预算》课程标准

一、课程的地位和作用

《建筑工程定额与概预算》是工程造价t业的一门专业核心课程，本门课程主要讲解

定额计价模式下房屋建筑与装饰工程造价的计价依据、计价原理、计价程序和方法。通过

本课程的学习，使学生在掌握建设工程定额的基本原理和熟练使用预算定额基础匕掌握

房屋建筑与装饰工程中各分部分项工程的工程量计算方法，掌握定额计价模式下施工图

算及其它形式造价的编制原理和方法，能够熟练应用各种编制依据资料对照工程实际图纸

进行房屋建筑与装饰工程的工程量计算及定额计价模式下施工图预算及其它形式造价文

件的编制工作，形成应用课程理论知识解决工程实际算量及计价实际问题的能力，为后续

《工程量清单计价》、《工程造价软件应用》等课程的学习及实习实训环节的开展乃至走.上

造价工作岗位奠定基础。

二、课程核心素养与课程目标

（一）课程核心素养

1.具有较强的自我学习能力；

2.具有分析问题和解决问题的能力；

3.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

4.具有团队合作意识和管理协调能力；

5.具有严谨的科学态度和勒奋创新的学习精神：

6.具有创新意识和创新能力；

7.能遵守社会公德及职业道德。

（二）课程目标

1.知识目标

（1）熟悉建设项目的组成，了解项目建设程序，熟悉建设工程不同阶段工程造价的

分类及作用；

（2）了解建设工程定额的产生与发展，掌握建设工程定额的概念、分类、作用及编

制原理；

（3）掌握施工定额、预算定额、企业定额、概算定额、概算指标等定额的概念及作

代，熟悉各种定额的编制方法;

（4）掌握定额计价模式下建筑安装工程费用的构成、计算程序和计算方法：

（5）熟悉工程量计算的基本概念和基本思路；

（6）掌握建筑面积的计算方法；

（7）掌握建筑工程（包括土石方工程、桩基工程、砌筑工程、混凝土工程、金属结

构工程、木结构工程、屋面与防水工程、保温隔热工程、防腐及防火涂料工程、普通楼地

面工程、普通抹灰工程、门窗工程）的工程量计算列项方法、工程量计算规则及计算方法；

（8）掌握建筑装饰工程（包括装饰楼地面工程、装饰墙柱面工程、装饰天棚工程、

匚窗配套装饰及其他、柜类工程、油漆涂料裱糊工程）的工程量计算列项方法、工程量计

算规则及计算方法；

（9）掌握建筑与装饰工程措施项目（包括模板、脚手架、垂直运输、超高增加费、

施工排水降水）的工程量计算列项方法、工程量计算规则及计算方法。

（10）熟悉施工图预算的概念、作用、编制依据及编制原则，掌握施工图预算的编制

方法和程序；

（11）熟悉建设工程设计概算的概念、内容、作用及编制方法，了解建设工程设计概

算的编制原则和编制依据，掌握单位工程设计概算的编制方法。

（12）熟悉建设工程施工预算的概念、作用、内容、及编制方法，掌握“两算”对比

的概念和方法；

（13）熟悉建设工程结算的概念、作用、内容、主要结算方式及编制程序，掌握工程

价款结算程序，掌握工程价款动态结算的方法，熟悉工程变更及现场签证、工程索赔时工

程价款的影响：

（14）熟悉建设工程竣工决算的概念、作用、内容及编制程序，以及竣工项

目新增资产价值的确定方法。

2.能力目标

（1）专业能力目标

1）熟悉建设项目、项目建设程序、工程造价以及各种工程造价类型的基本概念；

2）会查用施工定额、概算定额、概算指标、企业定额等定额；

3）能熟练应用本省现行《建筑与装饰工程预算定额》手册及对应基价手册进行工程

量计算的列项、算量及换算；

4）能熟练应用本省现行《建筑安装工程费用定额》计算建筑安装工程费用;

5）能熟练计算建筑面积；

6）能熟练进行定额计价模式下建筑工程项R列项及工程量计算；

7）能熟练进行定额计价模式下建筑装饰工程列项及工程量计算；

8）能熟练进行定额计价模式下建筑与装饰工程措施项目列项及工程量计算；

9）会编制单位工程设计概算。

10）会编制建设工程施工预算。

11）会编制建设工程结算。

12）能按照定额计价模式下施工图预算编制流程编制一套建筑面积在2000nf左右的

案例工程（房屋建筑与装饰工程）的施工图预算书。

（2）方法能力目标：

1）快速获取和接受工作所需的知识；

2）具有查阅建筑设备布置、安装、验收的相关技术规范、技术手册与要求的能力；

3）具备自学各种造价软件的能力；

4）严格按照工作程序开展相关业务；

5）灵活运用所学知识，创新性地提出合理的建议；

6）善于总结工作过程中相关经验快速提高自己工作能力。

3.素质目标

（1）感悟国家基础设施建设的重要性和我国取得的基础设施建设成就的伟大性，增

强民族自豪感，坚定民族自信心，增强爱党爱国热情；

（2）形成热爱科学、善于探索钻研的学习及工作作风；

（3）形成注重细节、一丝不苟、实事求是的工作杰度和良好的职业道德：

（4）具备分析问题和解决问题的能力；

（5）树立按规则算量、按规定行事的规则意识；

（6）树立精打细算的节约意识；

（7）树立协作配合的团队意识及勇挑重担的责任担当意识。

三、学习项目划分

表1学习项目划分

课程名称：建筑工程定额与概预算第3学期参考学时：132（其中，实训学时70）

学分：7

项目

项目1项目2项目3项目4项目5项目6项目7项目8项目9

编号

项目

建筑工建筑安建设工建设工建设工建设工

名称建设工工程计建设工

程概预装工程程施工程设计程施工程竣工

或内程定额量程结算

算概论费用图预算概算预算决算

容

学时41242842242

建筑与房屋建

装饰工建筑安筑与装

工程量

实训程预算装工程饰工程

计算实

项目定额子费用计施工图

训

目查套算实训预算书

练习编制

1周

学时2236（30学

时）

四、学习项目描述

表2学习项目描述

学习项目1：建筑工程概预算概论学时：4

教学目标：

素质目标：

1.感悟国家基础设施建设的重要性和我国取得的基础设施建设成就的伟大性，增强民族自

豪感，坚定民族自信心，增强爱党爱国热情；

2.具备耐心的学习及工作态度；

3.形成严谨的学习及工作作风。

能力目标：

熟悉建设项目、项目建设程序、工程造价以及各种工程造价类型的基本概念。

知识目标：

1.熟悉建设项目的组成及其相关概念；

2.了解建设程序和建设程序各个阶段主要工作内容；

3.熟悉建设工程不同阶段工程造价的分类及作用。

教学内容:教学设计和方法:

1.建设项目及其建设程序；1.采用“线上十线下”混合式教学的模式；

2.建设工程概预算概述。2.教学流程应由课前预习、课堂实施与课后

拓展三部分组成。其中课前预习环节主要应

用本课程在线课程资源，以“翻转课堂”的

模式进行；课堂实施环节通过“问题呈

现”“问题探讨”------“问题深

入”“问题解决”四个具体环节来

层层深入展开教学内容；课后拓展环节应包

核心技能点：括针对课堂所学布置课后作业和进行知识

熟悉建设项目、项目建设程序、工程造价以迁移用用的其他训练；

及各种工程造价类型的基本概念。3.教学中注重理论联系实际，深入浅出地讲

解建设工程概预算的基本原理，便于学生理

解和掌握；

4.作为概述类内容，注重引导学生了解本课

程在工程造价专业中的地位和作用；

5.教学方法包括讲授法、多媒体教学法等。

工具与媒体：教师所需执教能力要求：

学生己有基础：

课堂讲授具有丰富的实践和教学经验，

工程造价基础知识

多媒体教学善于运用多种教学媒体、教学

网络教学资源方法实施和控制教学过程c

学习项目2：建设工程定额学时：12

教学目标：

素质目标：

1.感悟国家基础设施建设的重要性和我国取得的基础设施建设成就的伟大性，增强民族白

豪感，坚定民族自信心，增强爱党爱国热情；

2.具备耐心的学习及工作态度；

3.形成严谨的学习及工作作风。

能力目标：

1.会查用施工定额、概算定额、概算指标、企业定额等定额；

2.熟练使用预算定额手册。

知识目标：

1.了解建设工程定额的产生与发展；

2.掌握建设工程定额的概念、分类和作用；

3.熟悉工时研究的概念、内容及方法；

4.掌握施工定额、预算定额、企业定额、概算定额、概算指标等定额的概念及作用；

5.熟悉施工定额、预算定额、企业定额、概算定额、概算指标、等定额中各项指标的确定

方法及定额编制方法；

6.掌握建筑与装饰工程预算定额的应用方法。

教学内容：教学设计和方法：

1.建筑工程定额概论；1.采用“线上+线下”混合式教学的模式；

2.施工定额：2.教学流程应由课前预习、课堂实施与课后

3.预算定额：拓展三部分组成。其中课前预习环节主要应

4.企业定额：用本课程在线课程资源，以“翻转课堂”的

5.概算定额与概算指标。模式进行；课堂实施环节通过“问题呈

现”-------“问题探讨”“问题深

入”-------“问题解决”四个具体环节来

层层深入展开教学内容；课后拓展环节应包

核心技能点：括针对课堂所学布置课后作业和进行知识

1.会查用施工定额、概算定额、概算指标、迁移用川的其他训练；

企业定额等定额：3.教学中注重理论联系实际，深入浅出地讲

2.熟练使用预算定额手册。解各种工程定额的原理及制定方法，便于学

生理解和掌握；

4.作为理论类内容，注重引导学生在理解理

论知识的基础上进行应用；

5.教学方法包括讲授法、多媒体教学法等。

工具与媒体：学生已有基础：

教师所需执教能力要求：

课堂讲授《建筑构造与识图》、《建筑材

具有丰富的教学经验，善于运

各种定额手册料与检测》、《建筑施工技术》

用多种教学媒体、教学方法实

多媒体教学等课程相关知识、本门课程前

施和控制教学过程。

国络教学资源面所讲知识。

实训项目1:建筑与装饰工程工程预算定额子目查套练习学时：2

教学目标：

素质目标：

1.形成热爱科学、善于探索钻研的学习及工作作风；

2.形成注重细节、一丝不苟、实事求是的工作态度和良好的职业道德；

3.树立协作配合的团队意识及勇挑重担的责任担当意识。

能力目标：

能熟练应用本省现行《建筑与装饰工程预算定额》手册及对应基价手册并根据工程内容送

行预算列项及查套预算定额子目。

知识目标：

1.熟悉本省现行《建筑与装饰工程预算定额》手册及对应基价手册的内容构成；

2.掌握根据工程内容进行预算列项及查套预算定额子目的方法；

3.掌握预算定额子目的换算方法。

教学内容：教学设计和方法：

1.查套预算定额子目的定额编号；1.采用“线上+线下”混合式教学的模式；

2.预算定额子目换算；2.教学流程应由课前预习、课堂实施与课后

3.补充定额的编制。拓展三部分组成。其中课前预习环节主要应

用本课程在线课程资源，以“翻转课堂”的

模式进行；课堂实施环节通过“问题呈

现”------“问题探讨”-------“问题深

入”------“问题解决”四个具体环节来

核心技能点：

层层深入展开教学内容；课后拓展环节应包

能熟练应用本省现行《建筑与装饰工程预算

括针对课堂所学布置课后作.业和进行知识

定额》手册及对应基价手册并根据工程内容

迁移用用的其他训练；

进行预算列项及查套预算定额子Ro

3.在预算定额子目查套练习过程中采用教

师引导，学生主导的思路；

4.学生以小组为单位配备相关学习资料；

5.教学方法主要为小组学习法。

工具与媒体：学生已有基础：教师所需执教能力要求：

课堂讲授《建筑构造与识图》、《建筑材具有丰富的实践和教学经验，

工程图纸料与检测》、《建筑施工技术》善于运用多种教学媒体、教学

甘肃省现行《建筑与装饰等课程相关知识、本门课程前方法实施和控制教学过程；能

工程预算定额》手册及对面所讲知识。按照设计的教学情境实施教

应基价手册学；能及时正确处理学生在实

网络教学资源践过程中遇到的问题，解惑答

疑。

学习项目3：建筑安装工程费用学时：4

教学目标：

素质目标：

1.形成科学严谨、事实求是的工作态度：

2.形成热爱科学、善于探索钻研的学习及工作作风。

能力目标：

能根据本省现行《建筑安装工程费用定额》用定额计价法确定建筑安装工程费用。

知识目标：

1.掌握建筑安装工程费用的构成；

2.掌握定额计价模式下建筑安装工程费用的计算程序和计算方法。

教学内容：教学方法和建议：

1.建筑安装工程费用构成；1.采用“线上+线下”混合式教学的模式；

2.建筑安装工程费用计算程序：2.教学流程应由课前预习、课堂实施与课后

3.费用标准及其他规定。拓展三部分组成。其中课前预习环节主要应

用本课程在线课程资源，以“翻转课堂”的

模式进行；课堂实施环节通过“问题呈

现”------“问题探讨”-------“问题深

入”------“问题解决”四个具体环节来

核心技能点：

层层深入展开教学内容；课后拓展环节应包

能根据本省现行《建筑安装工程费用定额》

括针时课堂所学布置课后作业和进行知识

斤定额计价法确定建筑安装工程费用。

迁移用用的其他训练；

3.教学中注重理论联系实际，深入浅出地讲

解各种费用的组成及计算方法，便于学生理

解和掌握；

4.本部分内容以【」•施省现行《建筑安装工程

费用定额》为基本依据讲解；

5.教学方法包括讲授法、多媒体教学法等。

工具与媒体：

课堂教学学生已有基础：

多媒体教学《建筑构造与识图》、《建筑材教师所需执教能力要求：

甘肃省现行《建筑与装饰料与检测》、《建筑施工技术》具有丰富的实践和教学经验，

工程预算定额》手册等课程相关知识、本门课程前善于运用多种教学媒体、教学

甘肃省现行《建筑安装工面所讲知识。方法实施和控制教学过程。

程费用定额》

网络教学资源

实训项目2：建筑安装工程费用计算实训学时：2

教学目标：

素质目标：

1.形成热爱科学、善于探索钻研的学习及工作作风；

2.形成注重细节、一丝不苟、实事求是的工作态度和良好的职业道德；

3.树立协作配合的团队意识及勇挑重担的责任担当意识。

能力目标：

能使用本省现行《建筑安装工程费用定额》用定额计价法确定建筑安装工程费用。

知识目标：

掌握定额计价模式下建筑安装工程费用的计算程序和计算方法。

教学内容：教学设计和方法：

定额计价模式下房屋建筑与装饰工程造价1.采用“线上+线下”混合式教学的模式；

（建筑安装工程费用）计算2.教学流程应由课前预习、课堂实施与课后

拓展三部分组成。其中课前预习环节主要应

用本课程在线课程资源，以“翻转课堂”的

核心技能点；

模式进行；课堂实施环节通过“问题呈

能根据本省现行《建筑安装工程费用定额》

现”“问题探讨”“问题深

用定额计价法确定建筑安装工程费用。

入”“问题解决”四个具体环节来

层层深入展开教学内容；课后拓展环节应包

括针对课堂所学布置课后作业和进行知识

迁移用用的其他训练；

3.在建筑安装工程费用计算练习过程中采

用教师引导，学生主导的思路；

4.学生以小组为单位配备相关学习资料；

5.教学方法主要为小组学习法。

工具与媒体：教师所需执教能力要求：

课堂教学学生已有基础：具有丰富的实践和教学经验，

多媒体教学《建筑构造与识图》、《建筑材善于运用多种教学媒体、教学

甘肃省现行《建筑与装饰料与检测》、《建筑施工技术》方法实施和控制教学过程；能

工程预算定额》手册等课程相关知识、本门课程前按照设计的教学情境实施教

甘肃省现行《建筑安装工面所讲知识。学；能及时正确处理学生在实

程费用定额》践过程中遇到的问题，解惑答

网络教学资源疑。

学习项目4：工程计量学时：28

教学目标：

素质目标：

1.形成科学严谨、事实求是的工作态度；

2.形成热爱科学、善于探索钻研的学习及工作作风；

3.树立按规则算量、按规定行事的规则意识：

4.树立精打细算的节约意识。

能力目标：

1.能计算建筑面积；

2能.进行建筑工程列项及工程量计算；

3能.进行建筑装饰工程列项及工程量计算；

4.能进行建筑与装饰工程措施项目列项及工程量计算。

知识目标：

1熟.悉工程量计算的基本概念和基本思路；

2.掌握建筑面积的计算方法；

3.掌握建筑工程（包括土石方工程、桩基工程、砌筑工程、混凝土工程、金属结构工程、

木结构工程、屋面与防水工程、保温隔热工程、防腐及防火涂料工程、普通楼地面工程、

普通抹灰工程、门窗工程）的工程量计算列项方法、工程量计算规则及计算方法；

4.掌握建筑装饰工程（包括装饰楼地面工程、装饰墙柱面工程、装饰天棚工程、门窗配套

装饰及其他、柜类工程、油漆涂料裱糊工程）的工程量计算列项方法、工程量计算规则及

计算方法；

5.掌握建筑与装饰工程措施项目（包括模板、脚手架、垂直运输、超高增加费、施工排水

降水）的工程量计算列项方法、工程量计算规则及计算方法。

教学内容：教学设计和方法：

1.工程量计算概述；1.采用“线上+线下”混合式教学的模式；

2.建筑面积计算；2.教学流程应由课前预习、课堂实施与课后

3.建筑工程（包括土石方工程、桩基工程、拓展三部分组成。其中课前预习环节主要应

砌筑工程、混凝土工程、金属结构工程、木用本课程在线课程资源，以“翻转课堂”的

结构工程、屋面与防水工程、保温隔热工程、模式进行；课堂实施环节通过“问题呈

防腐及防火涂料工程、普通楼地面工程、普现”“问题探讨”“问题深

通抹灰工程、门窗工程）工程量计算；入”“问题解决”四个具体环节来

4.建筑装饰工程（包括装饰楼地面工程、装层层深入展开教学内容；课后拓展环节应包

饰墙柱面工程、装饰天棚工程、门窗配套装括针对课堂所学布置课后作业和进行知识

饰及其他、柜类工程、油漆涂料裱糊工程）迁移用用的其他训练；

工程量计算；3.教学中注重理论联系实际，深入浅出地讲

5.建筑与装饰「程措施项”（包括模板、脚解各分部分项工程工程量计算方法，便于学

手架、垂直运输、超高增加费、施工排水降生理解和掌握；

水）工程量计算。4.本部分内容以甘肃省现行《建筑与装饰工

核心技能点：程预算定额》手册为基本依据讲解；

1.能计算建筑面积：5.各分部工程理论知识讲解完成后均需达

2.能进行建筑工程列项及工程量计算；行相应实例讲解；

3.能进行建筑装饰工程列项及工程量计算；6.学生以小组为单位配备相关学习资料；

4.能进行建筑与装饰工程措施项目列项及7.教学方法包括讲授法、多媒体教学法、实

工程量计算。物图片法、案例教学法、小组学习法等。

工具与媒体：学生已有基础：教师所需执教能力要求：

课堂教学《建筑构造与识图》、《建筑材具有丰富的实践和教学经验，

多媒体教学料与检测》、《建筑施工技术》善于运用多种教学媒体、教学

甘肃省现行《建筑与装饰等课程相关知识、本门课程前方法实施和控制教学过程。

工程预算定额》手册面所讲知识。

案例工程图纸

网络教学资源

实训项目3：工程量计算实训学时：36

教学目标：

素质目标：

1.形成热爱科学、善于探索钻研的学习及工作作风；

2.形成注重细节、一丝不苟、实事求是的工作态度和良好的职业道德；

3.树立协作配合的团队意识及勇挑重担的责任担当意识。

4.树立按规则算量、按规定行事的规则意识：

5.树立精打细算的节约意识。

能力目标：

1.会计算案例工程的建筑面积；

2.会进行案例工程中建筑工程列项及工程量计算；

3.会进行案例工程中建筑装饰工程列项及工程量计算；

4.会进行案例工程中建筑与装饰工程措施项目列项及工程量计算。

知识目标：

L掌握建筑面积的计算方法：

2.掌握建筑工程（包括土石方工程、桩基工程、砌筑工程、混凝土工程、金属结构工程、

木结构工程、屋面与防水工程、保温隔热工程、防腐及防火涂料工程、普通楼地面工程、

普通抹灰工程、门窗工程）的工程量计算列项方法、工程量计算规则及计算方法；

3.掌握建筑装饰工程（包括装饰楼地面工程、装饰墙柱面工程、装饰天棚工程、门窗配套

装饰及其他、柜类工程、油漆涂料裱糊工程）的工程量计算列项方法、工程量计算规则及

计算方法；

4.掌握建筑与装饰工程措施项目（包括模板、脚手架、垂直运输、超高增加费、施工排水

降水）的工程量计算列项方法、工程量计算规则及计算方法。

教学内容：教学设计和方法：

1.案例工程建筑面积计算;1.采用“线上+线下”混合式教学的模式;

2.案例工程建筑工程（包括土石方工程、ffi2.教学流程应由课前预习、课堂实施与课后

基工程、砌筑工程、混凝土工程、金属结构拓展三部分组成。其中课前预习环节主要应

工程、木结构工程、屋面与防水工程、保温用本课程在线课程资源，以“翻转课堂”的

隔热工程、防腐及防火涂料工程、普通楼地模式进行；课堂实施环节通过“问题呈

面工程、普通抹灰工程、门窗工程）列项及现”------“问题探讨”-------“问题深

工程量计算；入”------“问题解决”四个具体环节来

3.案例工程建筑装饰工程（包括装饰楼地面层层深入展开教学内容；课后拓展环节应包

工程、装饰墙柱面工程、装饰天棚工程、门括针对课堂所学布置课后作业和进行知识

窗配套装饰及其他、柜类工程、油漆涂料裱迁移用用的其他训练；

糊工程）列项及工程量计算；3.工程量计算练习所选取的案例应由简到

6.案例工程建筑与装饰工程措施项目（包括难、由小图到大图逐层递进，遵循学生的认

模板、脚手架、垂直运输、超高增加费、施知规律，同时加强学生练习的深度和广度。

工排水降水）列项及工程量计算。4.在工程量计算练习过程中采用教师引导，

3.能进行案例工程建学生主导的思路；

核心技能点：

筑装饰工程列项及工5.学生以小组为单位配备相关学习资料；

1.能计算案例工程建

程量计算；6.教学方法主要为小组学习法、案例教学

筑面积；

4.能进行案例工程建法、模块教学法等。

2.能进行案例工程建

筑与装饰工程措施项

筑工程列项及工程量

目列项及工程量计

计算；

算C

工具与媒体：

教师所需执教能力要求：

课堂教学

具有丰富的实践和教学经验，

多媒体教学学生已有基础：

善于运用多种教学媒体、教学

甘肃省现行《建筑与装饰《建筑构造与识图》、《建筑材

方法实施和控制教学过程；能

工程预算定额》手册料与检测》、《建筑施工技术》

按照设计的教学情境实施教

案例工程图纸等课程相关知识、本门课程前

学；能及时正确处理学生在实

构造做法图集面所讲知识。

践过程中遇到的问题，解惑答

工程量计算表格

疑。

网络教学资源

学习项目5：建设工程施工图预算学时：4

教学目标：

素质目标：

1.形成科学严谨、事实求是的工作态度；

2.形成热爱科学、善于探索钻研的学习及工作作风；

3.树立按规则算量、按规定行事的规则意识；

4.树立精打细算的节约意识。

能力目标：

会使用施工图预算书的格式表格编制施工图预算。

知识目标：

1.熟悉定额计价模式与清单计价模式的联系与区别；

2.熟悉施工图预算的概念、作用、编制依据及编制原则；

2.掌握施工图预算的编制方法和程序。

教学内容：教学设计和方法：

1.建设施工图预算概述；1.采用“线上+线下”混合式教学的模式；

2.定额计价法施工图预算编制；2.教学流程应由课前预习、课堂实施与课后

3.房屋建筑与装饰工程施工图预算编制案拓展三部分组成。其中课前预习环节主要应

例。用本课程在线课程资源，以“翻转课堂”的

通过学习建设_E程施工图预算编制，引导学模式进行；课堂实施环节通过“问题呈

生理解资金成本节约的重要性，建立经济管现”------“问题探讨”------“问题深

理意识，进而传承发扬国家倡导的厉行节约入”------“问题解决”四个具体环节来

的作风。层层深入展开教学内容；课后拓展环节应包

括针对课堂所学布置课后作业和进行知识

迁移用川的其他训练；

3.以施工图预算编制案例为依据重点讲解

核心技能点：

施L图预算书格式表格的填写方法和编制

会使用施工图预算书的格式表格编制施工

流程；

图预算口

4.学生以小组为单位配备相关学习资料；

5.教学方法包括讲授法、多媒体教学法、案

例教学法、小组学习法等。

工具与媒体：学生已有基础：教师所需执教能力要求：

课堂教学《建筑构造与识图》、《建筑材具有丰富的实践和教学经验，

多媒体教学料与检测》、《建筑施工技术》善于运用多种教学媒体、教学

甘肃省现行《建筑与装饰等课程相关知识、本门课程前方法实施和控制教学过程。

工程预算定额》手册面所讲知识。

甘肃省现行《建筑安装工

程费用定额》

案例工程图纸

构造做法图集

施工图预算书格式表

网络教学资源

实训项目4：房屋建筑与装饰工程施工图预算书编制学时：1周

教学目标：

素质目标：

1.形成热爱科学、善于探索钻研的学习及工作作风；

2.形成注重细节、一丝不苟、实事求是的工作态度和良好的职业道德；

3.树立协作配合的团队意识及勇挑重担的责任担当意识。

4.树立按规则算量、按规定行事的规则意识；

5.树立精打细算的节约意识。

能力目标：

能按照定额计价模式下施工图预算编制流程编制一套建筑面积在2000nf左右的案例工程

（房屋建筑与装饰工程）的施工图预算书。

知识目标：

1.掌握定额计价模式下施工图预算编制的方法和程序；

2.掌握房屋建筑与装饰工程中主要分部分项工程的工程量计算方法；

3.掌握施工图预算格式表格（包括工程量计算表、工程计价表、工料分析表、价差分析表、

费用计算表、编制说明及封面等）的编制流程及编制方法。

教学内容：教学设计和方法：

围绕案例工程图纸进行施工图预算书的编1.选用建筑规模适中、建筑类型与结构类型

制具体包括以下内容：均具备代表性和典型性的工程图纸作为实

1.准备各种编制依据资料；训案例图纸；

2.熟悉图纸及其他各种编制依据资料；2.在施工图预算编制实训过程中采用教师

3.计算工程量并编制工程量计算表；引导，学生主导的思路；

4.套用预算定额基价并编制工程计价表；3.学生以小组为单位配备相关学习资料；

5.套用预算定额消耗量指标并编制工料分4.制定合理的考核制度，激发学生实训的主

析表；动性和积极性；

6.进行价差分析并编制价差分析表；5.教学方法主要为小组学习法、案例教学

7.进行工程造价计算并编制费用计算表；法、等。

8.填写编制说明及封面；

9.整理与复核。

核心技能点：

能按照定额计价模式下施工图预算编制流

程编制一套建筑面积在2000户左右的案例

工程（房屋建筑与装饰工程）的施工图预算

书。

工具与媒体：

课堂教学

教师所需执教能力要求：

多媒体教学

具有丰富的实践和教学经验，

甘肃省现行《建筑与装饰学生已有基础：

善于运用多种教学媒体、教学

工程预算定额》手册《建筑构造与识图》、《建筑材

方法实施和控制教学过程；能

甘肃省现行费用定额料与检测》、《建筑施工技术》

按照设计的教学情境实施教

案例工程图纸等课程相关知识、本门课程前

学；能及时正确处理学生在实

构造做法图集面所讲知识。

践过程中遇到的问题，解惑答

工程造价信息

疑。

施工图预算书格式表

网络教学资源

学习项目6：建设工程设计概算学时：2

教学目标：

素质目标：

1.形成科学严谨、事实求是的工作态度；

2.形成热爱科学、善于探索钻研的学习及工作作风；

3.树立精打细算的节约意识。

能力目标：

会编制单位工程设计概算。

知识目标：

1.熟悉建设工程设计概算的概念、内容、作用及编制方法；

2.了解建设工程设计概算的编制原则和编制依据；

3.掌握单位工程设计概算的编制方法。

教学内容：教学设计和方法：

1.建设工程设计概算概述；1.采用“线上+线下”混合式教学的模式；

2.建设工程设计概算编制。2.教学流程应由课前预习、课堂实施与课后

拓展三部分组成。其中课前预习环节主要应

用本课程在线课程资源，以“翻转课堂”的

模式进行；课堂实施环节通过“问题呈

现”------“问题探讨”-------“问题深

核心技能点：入”-------“问题解决”四个具体环节来

单位工程设计概算编制。层层深入展开教学内容；课后拓展环节应包

括针对课堂所学布置课后作业和进行知识

迁移川川的其他训练；

3.教学方法包括讲授法、多媒体教学法、案

例教学法、小组学习法等C

学生已有基础：

工具与媒体：教师所需执教能力要求：

《建筑构造与识图》、《建筑材

课堂教学具有丰富的实践和教学经验，

料与检测》、《建筑施工技术》

多媒体教学善于运用多种教学媒体、教学

等课程相关知识、本门课程前

网络教学资源方法实施和控制教学过程。

面所讲知识。

学习项目7：建设工程施工预算学时：2

教学目标：

素质目标：

1.形成科学严谨、事实求是的工作态度；

2.形成热爱科学、善于探索钻研的学习及工作作风；

3.树立精打细算的节约意识。

能力目标：

会编制建设工程施工预算。

知识目标：

1.熟悉建设工程施工预算的概念、作用、内容、及编制方法；

2.了解建设工程施工预算的编制原则和编制依据；

3.掌握建设工程施工预算的编制方法；

4.掌握“两算”对比的概念和方法。

教学内容：教学设计和方法：

1.建设工程施工预算概述；1.采用“线上+线下”混合式教学的模式；

2.建设工程施工预算编制；2.教学流程应由课前预习、课堂实施与课后

3.“两算”对比。拓展三部分组成。其中课前预习环节主要应

用本课程在线课程资源，以“翻转课堂”的

模式进行；课堂实施环节通过“问题呈

现”------“问题探讨”“问题深

入”------“问题解决”四个具体环节来

核心技能点：

层层深入展开教学内容；课后拓展环节应包

施工预算编制及“两算”对比。

括针对课堂所学布置课后作业和进行知识

迁移川川的其他训练；

3.教学方法包括讲授法、多媒体教学法、案