六年级品德下册 播种绿色 播种希望教学实录 北师大版

六年级品德下册播种绿色播种希望教学实录北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析六年级品德下册《播种绿色播种希望》教学实录北师大版，本章节围绕环境保护和可持续发展主题，引导学生认识绿色生活的重要性，培养节约资源和保护环境的意识。通过案例分析、小组讨论等活动，让学生在实践中体验绿色生活的乐趣，增强环保责任感。核心素养目标1.环境意识：培养学生对环境保护的认识，理解绿色生活对地球的重要性。

2.价值观：引导学生树立可持续发展的价值观，形成尊重自然、关爱生命的态度。

3.行动能力：通过实践活动，提升学生参与环保行动的能力，养成绿色生活习惯。

4.创新思维：鼓励学生在环保活动中发挥创意，提出创新性解决方案，促进绿色生活方式的推广。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：六年级学生已经具备一定的环保知识，了解常见的环保标识和环保行为，但对于绿色生活理念的深度理解还不够，需要进一步引导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对环境保护话题普遍感兴趣，喜欢参与实践活动。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，学习风格以动手实践和合作学习为主。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对复杂的环境问题感到困惑，难以将环保理念与日常生活相结合。此外，学生在参与讨论和实践活动时，可能存在观点冲突或合作困难等问题。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解绿色生活的重要性，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验环保行为对环境的影响。

3.引入案例研究，分析实际环保案例，引导学生思考如何将环保理念应用于日常生活。

4.利用多媒体资源，展示环保图片和视频，增强学生的直观感受。

5.组织小组合作实验，让学生动手操作，探究环保技术，提升实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染和生态破坏的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的紧迫性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护理念解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护理念。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，促进学生将环境保护理念应用于实际生活。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，内容可以包括个人对环境保护的理解、观察到的环境问题以及提出的解决方案。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并鼓励他们发挥创意，提出具有实际意义的环保建议。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整，以确保教学效果的最大化。知识点梳理1.环境保护的基本概念

-环境保护的定义

-环境保护的内涵

-环境保护的目标

2.环境污染及其类型

-空气污染

-水污染

-土壤污染

-噪音污染

-光污染

3.环境污染的来源

-工业污染

-农业污染

-生活污染

-交通污染

4.环境保护的重要性

-保障人类生存和健康

-维护生态平衡

-促进可持续发展

-提高生活质量

5.绿色生活理念

-节约资源

-减少污染

-增强环保意识

-推广环保行为

6.环保行为与习惯

-分类投放垃圾

-节约用水用电

-减少一次性用品使用

-绿色出行

-参与植树造林活动

7.环境保护法律法规

-环境保护法

-污染防治法

-野生动物保护法

-生态保护红线制度

8.环境保护的国际合作

-联合国环境规划署（UNEP）

-联合国气候变化框架公约（UNFCCC）

-巴黎协定

-生物多样性公约（CBD）

9.环境保护教育与宣传

-环保教育的重要性

-环保宣传的方式

-环保活动的组织与实施

10.环境保护的未来趋势

-环境保护的科技发展

-环境保护的产业转型

-环境保护的公众参与课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了环境保护的重要性以及如何在日常生活中实践绿色生活。以下是我们本节课的主要内容：

1.环境保护的基本概念和目标，强调了保护环境对人类生存和健康的重要性。

2.环境污染的类型及其来源，包括工业、农业、生活等方面，让学生认识到污染的广泛性。

3.绿色生活理念的普及，鼓励学生从节约资源、减少污染等方面做起，养成良好的环保习惯。

4.环保行为与习惯的培养，如分类投放垃圾、节约用水用电等，让学生将这些理念融入日常生活。

5.环境保护法律法规的了解，使学生认识到环保在法律层面的重要性。

6.环境保护的国际合作，让学生了解到全球环保事业的共同努力。

-树立环保意识，认识到保护环境是每个人的责任。

-在日常生活中践行绿色生活，从点滴做起，为地球母亲贡献一份力量。

-积极参与环保活动，提高自身环保素养。

-关注环保政策，为推动环境保护事业贡献力量。

当堂检测：

1.请简要说明环境保护的基本概念和目标。

2.列举三种常见的环境污染类型及其来源。

3.描述绿色生活理念的主要内容，并举例说明如何在日常生活中实践。

4.简述我国环境保护的法律法规，并说明其在环保中的作用。

5.结合实际，谈谈你对环境保护的认识和未来行动计划。板书设计①环境保护的基本概念

-环境保护的定义

-环境保护的内涵

-环境保护的目标

②环境污染的类型

-空气污染

-水污染

-土壤污染

-噪音污染

-光污染

③环境污染的来源

-工业污染

-农业污染

-生活污染

-交通污染

④绿色生活理念

-节约资源

-减少污染

-增强环保意识

-推广环保行为

⑤环保行为与习惯

-分类投放垃圾

-节约用水用电

-减少一次性用品使用

-绿色出行

-参与植树造林活动

⑥环境保护法律法规

-环境保护法

-污染防治法

-野生动物保护法

-生态保护红线制度

⑦环境保护的国际合作

-联合国环境规划署（UNEP）

-联合国气候变化框架公约（UNFCCC）

-巴黎协定

-生物多样性公约（CBD）

⑧环境保护教育与宣传

-环保教育的重要性

-环保宣传的方式

-环保活动的组织与实施

⑨环境保护的未来趋势

-环境保护的科技发展

-环境保护的产业转型

-环境保护的公众参与课后作业1.写一篇关于你所在社区环境保护现状的调查报告，包括以下内容：

-社区环境存在的问题

-社区居民对环境保护的认识和态度

-提出改善社区环境的建议

2.设计一份环保宣传海报，主题为“绿色生活，从我做起”，包括以下要素：

-海报标题

-环保标语

-环保行为倡议

-美观的插图或图片

3.编写一个小故事，讲述一个人如何通过自己的努力，在日常生活中实践绿色生活，并对周围人产生积极影响。

4.列举五种你在家庭中可以实践的环保行为，并说明为什么这些行为对环境保护重要。

5.针对以下环境保护问题，提出你的解决方案：

-如何减少家庭用水量

-如何减少家庭用电量

-如何减少家庭垃圾产生

答案示例：

1.社区环境保护现状调查报告

-问题：社区内部分居民存在乱扔垃圾、随意堆放杂物等现象。

-认识和态度：大部分居民对环境保护有一定认识，但实际行动不足。

-建议：加强环保宣传教育，设立垃圾分类回收点，鼓励居民参与环保活动。

2.环保宣传海报设计

-标题：绿色生活，从我做起

-环保标语：节约用水，保护地球家园

-环保行为倡议：减少一次性用品使用，使用环保袋

-插图：地球、水滴、绿叶等环保元素

3.环保小故事

-故事：小明在家庭中坚持使用节能灯，减少一次性塑料袋使用，并鼓励家人一起参与环保活动，最终影响到了整个社区。

4.家庭环保行为

-节约用水：关闭水龙头，使用节水型器具

-减少用电：合理使用电器，关闭不必要的灯光

-减少垃圾产生：分类投放垃圾，减少使用一次性用品

5.环保问题解决方案

-减少家庭用水量：安装节水型水龙头，修复漏水，合理安排用水时间

-减少家庭用电量：使用节能电器，合理使用空调和暖气，关闭不必要的电器

-减少家庭垃圾产生：实行垃圾分类，减少使用一次性用品，鼓励家庭成员共同参与环保行动教学反思与总结今天这节课，我带大家学习了环境保护的重要性，以及如何在日常生活中实践绿色生活。在这节课的反思与总结中，我想和大家分享一下我的体会。

首先，我觉得教学过程中，我在教学方法上做了一些尝试。比如，我采用了讲授与讨论相结合的方式，让学生在听讲的同时，也能参与到课堂讨论中来。我发现这样的教学方法效果不错，学生们在讨论环节中表现得非常积极，他们能够从不同的角度思考问题，提出自己的观点。这让我意识到，在教学过程中，应该更多地鼓励学生发表自己的看法，激发他们的思考能力。

在教学策略方面，我注重了实践环节的设计。比如，我让学生分组讨论环境保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。这样的实践活动不仅让学生学到了知识，还锻炼了他们的团队合作能力和创新思维。我觉得这是一个很好的策略，今后可以更多地运用到教学中。

在课堂管理方面，我也总结了一些经验。我发现，在课堂上，教师的态度和语言对学生的学习氛围有很大影响。因此，我尽量保持亲切、鼓励的态度，用积极的语言鼓励学生。同时，我也注意到了课堂纪律的管理，通过设置课堂规则和奖惩制度，确保了课堂的有序进行。

当然，在教学中也存在一些不足。比如，在讲解环境保护法律法规时，我发现部分学生对这些内容比较陌生，理解起来有些困难。这可能是因为他们在日常生活中接触到的法律知识比较少。因此，我打算在今后的教学中，增加一些法律知识的相关内容，帮助学生更好地理解。

在教学效果方面，我觉得学生们在这节课上收获颇丰