部编人教版（2024版）一年级语文上册第4课《四季》精美课件

春生夏长秋收冬藏四季4你最喜欢什么季节？它又有哪些特征呢？快给同学们介绍一下吧！认识“鸟、说”等12个生字和3个偏旁，读准多音字“地”的字音；会写“四、小”等5个字。正确朗读课文。初步了解四季的特征，感受四季的美丽。模仿课文，说说自己喜欢的季节。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读鸟说春青蛙皮地夏冬就着是__儿鸟传__说__的是__天春____青蛙__天夏弯

__着橡__皮认真__地__是就__天冬鸟春着说蛙青冬地夏是皮就天四是小鸟组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：一年有四个季节。四季四周四处四面八方独体字囗5S音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我是一个听话的小孩。大小

小心小孩大材小用独体字小3X音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：一只小鸟飞过去了。小鸟

鸟儿飞鸟

鸟语花香独体字鸟5N音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我是一年级的学生。总是要是可是

是非分明上下日9S音序：组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：春天是个美丽的季节。天空秋天今天

天长地久独体字一4T音序：新偏旁偏旁名称书写指导例字言字旁。首点要对准横折提中的折，横稍向上斜。说、话、语、论。偏旁名称书写指导例字折文。首笔为短撇，第二笔为横撇，末捺要舒展。条、复。偏旁名称书写指导例字提土旁。短橫要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。址、地、墙、均、堤。原文示例他鞠着（）躬说：“我是秋天。”着（看着）（着急）

多音字原文示例地（悄悄地）（大地）

他顽皮地（）说：“我就是冬天。”是否小大反义词顽皮乖巧谷穗：

谷子的穂。顽皮：多用于指小孩子爱玩爱闹。[造句]一阵秋风，吹黄了沉甸甸的谷穗。[造句]满天的星星若明若暗的，好像顽皮的孩子在眨眼睛。词语解释鞠着躬：本课指谷穗弯弯的像是人弯曲着身子行礼。[造句]稻子显得很有礼貌，弯着腰，整齐地鞠着躬。“四季”分别是什么季节？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

朗读本课时，要把描写草芽、荷叶、谷穗、雪人的形态的词语读好。如“草芽尖尖”的“尖尖”要读得轻细，表现出草芽的柔嫩。朗读指导“四季”分别是什么季节？春天夏天秋天冬天1.给下列生字选择正确的读音，画“√”。说就青2.书写下列生字。四：小：鸟：是：天：√√√鸟是四小天小结：这节课我们认识了12个生字，会写5个生字，通过对课文的朗读，我们初步了解了四季的特点。作业：用水彩笔把自己喜欢的季节画下来。四季四是天四季

于是

冬天小小鸟鸟鸟儿春生夏长秋收冬藏四季4一年四季，春夏秋冬，各有各的美丽，今天就让我们和小作者一起看一看四季的美丽吧！草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

cǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuō

wǒshìchūntiān草芽刚从地里长出来的形状。“草芽”为什么说他就是“春天”？因为草芽能代表春天的特点。“尖尖”是小草的形态，写出了小草的生机与活力。春天还有哪些景象？油菜花开燕子筑巢柳枝抽条冰雪消融荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”héyèyuányuán

tāduìqīnɡwāshuō

wǒshìxiàtiān荷叶的形状“荷叶”为什么说他就是“夏天”？因为荷叶是夏天才长大长圆的，是夏天代表性景物。谷

穗

弯

弯，他

鞠

着

躬

说：“我

是

秋

天。”ɡǔsuìwānwāntājūzheɡōnɡshuōwǒshìqiūtiān谷穗的动作“谷穗”为什么说他就是“秋天”？“弯弯”是谷穗成熟时的形态，谷穗就是秋天成熟的。“鞠着躬”形象地赋予了谷穗人的动作，突出了秋天是丰收的季节。雪人的动作，充满俏皮、可爱。雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”xuěréndàdùziyìtǐnɡtāwánpídeshuōwǒjiùshìdōnɡtiān“雪人”为什么说他就是“冬天”？

冬天到了，才会下雪，我们才能堆雪人。“它们”真的会说话吗？

不会，作者运用拟人手法，把它们当做人来写。荷叶雪人草芽谷穗儿歌运用拟人、排比的手法，对春、夏、秋、冬具有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。

，他对

说:“我是春天。”

，他对

说:“我是夏天。”

，他对

说:“我是秋天。”

，他对

说:“我是冬天。”柳枝青青黄鹂荷花盛开小鱼菊花金黄蜜蜂北风呼呼麻雀请你根据课文，仿写一段。小练笔前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。这首儿歌分别用哪四种景物代表四季？这首儿歌分别用哪四种景物代表四季？春天：草芽秋天：谷穗冬天：雪人夏天：荷叶本文是一首富有童趣的儿童诗。通过对草芽、荷叶、谷穗和雪人这四种最能代表四季特点的事物的描写，充分表现了。四季的特点雪人顽皮特点鲜明惹人喜爱冬：四季春：夏：秋：草芽尖尖荷叶圆圆谷穗弯弯春夏秋冬4

四季跟着小鸟走进四季学习活动一：走进四季，认识“春、夏”等生字。学习活动二：寻找四季景物，感受四季特色。学习活动三：欣赏四季，仿说自己喜欢的季节。学习目标一：认识“春、夏”等生字，积累相关词语。学习目标二：寻找四季中的景物，初步了解四季的特征，感受四季的美丽。学习目标三：发现各小节句式、结构大致相同，练习生活观察进行仿说。学习地图看，图画里的四季多么美，那么文字中的四季又是怎样的呢？这节课我们就一起学习课文《四季》，感受四季的美。课堂导入助学资料四季是怎么划分的？一般用“四立”作为四季的开始。立春是春天的开始，小草青，花儿开。立夏是夏天的开始，知了叫，荷花开。立秋是秋天的开始，柿子红，稻花香。立冬是冬天的开始，梅花开，雪花飘。任务导学学习活动一：走进四季这首儿歌写了哪四个季节？读读儿歌，请你在文中圈出来。不认识的字，借助拼音读。小鸟说话是非春天青色青蛙夏天看着顽皮轻轻地就是冬天说鸟niǎoshuō皮春chūn青qīngpí着夏xià

zhe

地de

冬dōnɡ

是shì就jiù

蛙wā会认字讠（言字旁）带言字旁的字多和开口说的“语言”有关，如说、讲。学偏旁虫（虫字旁）带虫字旁的字多和虫子有关，如蜂、蚊、蚂、蚁。

（虫的古文字）夂（折文旁）由向下的右脚演变而来，折文中的横撇和捺都要写舒展，如冬、夏。

（折文的演变）悄悄地高兴地唱地例句小明悄悄地（de）从床上跳到地（dì）上。（dì）大地地点地图（de）多音字还有哪些识字方法？

“地”的左右两部分，我都认识，可以编个小口诀来记：土也地。

“地”和“他”长得很像，用换一换来记：他-亻+土=地。

我看老照片来记“冬”：像一根末端打结的绳子，表示终止、结束。所以冬季是四季中最后一个季节。还有哪些识字方法？

（打结的绳子）（“冬”的古文字）sì点击播放四内收会写字无钩这两个字中都有竖弯，不带钩哦！xiǎo点击播放小右点略高压竖中线距离相等生机勃勃的“春”汉字故事

“春”字上面是草芽尖尖的模样，下面的“日”表示太阳。在阳光的照耀下，小草生机勃勃地生长，告诉我们春天到啦。春现在的“春”字，中间的撇捺就是小草向上生长、向下扎根的样子。

“立春”是二十四节气中的第一个节气，标志着春季的开始。立春后，天气变暖，万物生长，农民开始春耕，在土地里播下种子，期待秋天有个好收成。所以，春天是充满希望的季节，人们常说“一年之计在于春”。一、读读拼音，连一连。chūn冬qīng春shì青dōng

是课堂练习二、给下面的多音字注音并组词。地（）（）（）（）dedì飞快地大地习作小练笔：你最喜欢什么季节，为什么？拿起笔来写一写，不会的字用拼音。课后作业4

四季上节课，我们已经了解了一年有四季，那四季又有怎样的风景呢？这节课，我们一起走进课文，欣赏四季的风景。冬是就地皮鸟夏蛙青春说荷叶圆圆任务导学学习活动二：寻找四季儿歌中选取了一些具有代表性的景物来表现四季，读一读，找一找。让草芽开口说话，不仅写出了小草的生机与活力，还使儿歌语言生动有趣。草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”春天刚长出来的草芽，又细又长。尖尖把荷叶当作人来写，语言生动形象。荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”荷叶的形状。圆圆描绘出谷穗成熟时，沉甸甸的样子。赋予谷穗人的动作，弯弯的谷穗就像正在鞠躬的人。谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”鞠着躬弯弯春天夏天秋天冬天根据课文内容，连一连。任务导学学习活动三：欣赏四季仿照“尖尖”“圆圆”“弯弯”等叠词，说说下列事物的特点。西瓜（）香蕉（）河水（）圆圆弯弯弯弯四季中还有许多美景，联系生活想一想，你看到的景物是什么样子的？他会说什么？__________，他对_____说：“我是______。”枫叶红红大地秋天__________，他_________地说：“我就是____。”知了唱着歌高兴夏天草芽尖尖四季荷叶圆圆谷穗弯弯雪人挺肚子春夏秋冬板书设计这首儿歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点,表达了作者对四季的喜爱之情。主旨概括shì点击播放是日上宽下窄撇短捺长会写字远看，“是”与“足”就像一对好兄弟。仔细瞧瞧，他们的样子大不同！tiān点击播放天从横中线起笔底部齐平上短下长字词积累顽皮近义词调皮≈反义词顽皮

乖巧词语积累叠词短语草芽尖尖

荷叶圆圆

谷穗弯弯

课后习题答案朗读课文。点拨：“草芽尖尖”可读得轻些，表现出草芽的柔嫩；谷穗“鞠着躬说”，可以读出谦虚的感觉；读“雪人大肚子一挺”时，可以边读边做挺肚子的动作，表现出雪人的顽皮。

你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。点拨：想一想你喜欢的季节里的代表性事物→用叠词说出事物的特征→把事物当作人来说，注意句式变化，如第1、2节是谁对谁说，第3、4节是谁怎么样说柳叶青青，他对蝴蝶说：“我是春天。”麦子黄黄，他对大地说：“我是夏天。”苹果圆圆，他红着脸说：“我是秋天。”雪花跳着舞，他兴奋地说：“我是冬天。”一