长春理工大学专职辅导员招聘真题2024

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年长春理工大学专职辅导员

公开招聘考试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。A.批评教育B.谈心谈话C.警告D.通知家长【答案】：A2.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方（）原则,由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.独立自主B.真诚守信C.平等自愿D.公平公正【答案】：C3.教育法制化是我国21世纪教育发展的必然趋势，就目前，我国实现依法治教的关键是（）。A.切实保障适龄儿童和青少年受教育的基本权利B.建立健全处理教师申诉、学生申诉的程序与机制及运用司法手段处理教育纠纷的机制C.促进学校法人制度的建立与完善，并逐步建立健全对学校的监督与评估机制D.教育行政部门、政府有关部门依法行政【答案】：D4.《高等学校学生行为准则》第二条规定:热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护（）不参与违反四项基本原则,影响国家统一和社会稳定的活动。A.国家统一和领土完整B.国家利益和民族团结C.社会稳定和经济发展D.民族团结与社会和谐【答案】：B5.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即（）。A.教师培训B.教师培养C.教师考核D.教师奖励【答案】：B6.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.丰富性与狭隘性并存B.外显性与内隐性并存C.强烈性与敏感性并存D.稳定性与波动性并存【答案】：D7.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.变式B.教材结构C.概念D.基本原理【答案】：A8.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。A.北京大学B.清华大学C.天津大学D.浙江大学【答案】：A9.在自主性学习中,大学生在学习过程中的地位是（）A.主体B.学生依赖教师C.教师代替学生思考D.客体【答案】：A10.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。A.岗位培训B.校本研修C.学历进修D.教学反思【答案】：D11.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。A.学科团队B.学科基地C.学科方向D.学科课程【答案】：B12.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。A.他们较少关心别人和自己的内心世界B.当代大学生心理有闭锁特点C.当代大学生心理是开放的D.一般他们不会隐藏自己的感受【答案】：B13.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。A.单一化态势B.多元化态势C.极端化态势D.表象化态势【答案】：B14.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.指导学生能力C.课堂教学能力D.科学研究能力【答案】：C15.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。A.客观性原则B.发展性原则C.理论联系实际原则D.教育性原则【答案】：D16.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国高等教育法》C.《中华人民共和国学校法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】：B17.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.重新概括阶段B.积极的验证阶段C.观察分析阶段D.具体经验阶段【答案】：C18.在我国最早提倡"学分制"的是（）A.蔡元培B.竺可桢C.胡适D.蒋梦麟【答案】：A19.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德范畴B.教师道德责任C.教师道德公正D.教师道德义务【答案】：D20.骑自行车的技能是（）。A.操作技能B.智力技能C.认知技能D.心智技能【答案】：A21.教师职业道德评价的特征不包括（）。A.空间的广泛性B.时间的持久性C.影响的深刻性D.过程的复杂性【答案】：D22.世界上第一所师范学校是（）。A.通州师范学校B.巴黎师范学校C.伦敦师范学校D.柏林师范学校【答案】：B23.人际关系的形成和发展，从根本上说，取决于交往双方（）。A.交往方式与方法B.需要满足的程度C.身份和地位D.修养和处世方法【答案】：B24.心理学是一门研究（）的学科。A.社会对心理制约B.人的行为和心理活动规律C.心理现象产生机制D.心理的发生、发展【答案】：B25.某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是（）A.违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定B.校长办事积极果断，工作能力强C.侵犯了教职工的个人财产自主权D.侵犯了教职工的获取劳动报酬权【答案】：B26.幼儿老师准备给幼儿讲白雪公主的故事，思思听到故事的名字后大声的说：“老师，我听过这个故事了，我都不想听了。”这时幼儿教师应该A.让思思作为小助手，跟老师一起给其他幼儿讲故事B.让思思自己到图书角看书去C.要求思思再听一遍故事D.请思思安静下来，不要大声讲话【答案】：A27.知识是个体通过与环境相互作用后获得的（）。A.前人经验B.感受与体验C.记忆的内容D.信息及其组织【答案】：D28.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质【答案】：A29.以下不属于实物直观的是（）。A.观察实物B.到实地参观访问C.演示实验D.观察教学电影【答案】：D30.在高校教师的诸多能力当中，（）是核心和基础。A.抽象思维能力B.领导能力C.教育能力D.组织能力【答案】：C31.教学测量的目的在于考核（）。A.教学目标B.教学成效C.教师绩效D.学生成绩【答案】：B32.高等学校课程编制的关键依据是（）。A.学生需求B.教师素质C.教育政策D.学校管理【答案】：A33."木桶理论"可以很好地说明品德发展的（）A.道德性B.整体性C.稳定性D.个体性【答案】：B34.编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。A.课程表B.教学计划C.教学大纲D.学分制【答案】：C35.学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）A.显性课程B.活动课程C.核心课程D.隐性课程【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.导致教师心理健康问题的因素有（）A.学校管理不当B.社会地位不高C.工作繁重D.压力过大【答案】：ABCD37.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.办事公道B.诚实守信C.爱岗敬业D.服务群众【答案】：ACD38.认知策略主要包括（）。A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.调节策略【答案】：ABC39.大学生集群行为的特点包括（）A.行为目标可大可小B.自发与组织并存C.易被暗示利用D.理性与激情并存【答案】：ABCD40.高校教师要培养勤奋品质的原因在于（）。A.知识经济时代下，知识更新速度快B.高校教师的教学内容，必须随着本学科的发展而不断变化C.高校教师肩负的历史使命的要求D.高校教师是推动学科发展的主力，必须不断拓宽和深化自己的科学理论程度【答案】：ABCD41.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业B.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求C.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等D.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”【答案】：AC42.感觉适应是（）心理现象A.两种刺激同时作用时引起的B.刺激物持续作用引起的C.刺激作用停止后出现的D.感受性发生了变化的【答案】：BD43.下列属于物质范畴的有（）。A.人的感性活动B.人的实践活动C.自然界盲目自发的运动D.动物的本能活动【答案】：ABCD44.良心的三大主要特质是（）A.内隐性B.基本性C.上层社会性D.神圣性【答案】：ABD45.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.应尽量简洁B.应以叙述的方式加以说明C.是在研究过程中逐步完善的D.应叙述变量之间的关系E.应是可以验证的【答案】：ABCDE46.斯滕伯格提出的爱情三角理论中，爱情的三个成分是（）。A.亲密B.激情C.友情D.承诺【答案】：ABD47.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.对学生严慈相济，做学生良师益友。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。D.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。【答案】：ABCD48.大学生思维发展主要表现在（）。A.动作思维B.形式逻辑思维C.形象思维D.辩证逻辑思维【答案】：BD49.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.指导思想和道德原则不同B.所处的社会地位不同C.职业道德规范与职业活动目的关系不同D.建立的经济基础和社会目的不同【答案】：ACD50.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中前习俗水平包括的阶段有（）。A.社会契约定向B.工具性的相对主义定向C.好孩子定向D.服从与惩罚定向【答案】：BD51.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.向家长推卸责任B.利用家长C.教师一言谈D.排斥家长【答案】：ABCD52.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.团结合作