北师大版数学六年级上册《百分数的应用》听评课记录4

北师大版数学六年级上册《百分数的应用》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2021年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数的应用

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等物品一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过自主学习、合作交流的方式掌握百分数的应用。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问、解答、反馈等环节贯穿整个课堂。学生参与度高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极，相互帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括学生对百分数应用的理解、掌握和运用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能达到预期的学习目标，对百分数的应用有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对百分数的知识点有了较好的理解和记忆。课堂上，学生们能够积极思考、回答问题，通过实例分析和讨论，加深了对百分数应用的认识。此外，学生们在练习中能够熟练运用百分数，表明他们对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际问题的引入和讨论，使学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。同时，鼓励学生相互合作、交流，培养学生的团队协作能力和沟通能力。在教学过程中，张老师关注学生的心理健康，尊重学生的个性差异，使学生在积极的情感氛围中全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学方法多样，注重师生互动，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，张老师在课堂上的讲授时间略长，可能导致学生参与度不高。建议张老师在课堂上更多给予学生自主探究和合作学习的机会，提高学生的参与度。其次，部分教学环节可以进一步优化，例如在实例分析时，可以引入更多生活中的实际问题，让学生更好地理解百分数的应用。最后，建议张老师在课后对课堂情况进行总结反思，不断提升自身教育教学水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，需要进行后续听课。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教研活动，让张老师分享教学经验