高考数学(理数)一轮复习听评课记录：选修4－5《不等式选讲》(含详解)

高考数学(理数)一轮复习听评课记录：选修4－5《不等式选讲》(含详解)一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高考数学(理数)

班级/年级：高三一班

教学主题或章节：选修4－5《不等式选讲》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对选修4－5《不等式选讲》的教学目标和重难点有明确的认识。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课，让学生明确本节课的学习目标。

展开阶段，张伟老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，充分展示了不等式的性质和应用。在讲解过程中，老师注重启发学生思考，引导学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了详细的总结，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习效果良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，确保了教学目标的顺利完成。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的不等式概念形象化、直观化，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师根据课程标准和学生实际情况，设定了合理的教学目标。通过课堂观察，学生们在张伟老师的引导下，较好地达到了预期的学习目标，对选修4－5《不等式选讲》的内容有了较为深入的理解。

2.知识掌握：

学生们对不等式的性质和应用等知识点有了较好的理解和记忆，能够熟练运用不等式解决相关问题。在课堂练习环节，大部分学生能够独立完成练习题，正确率较高，显示出对知识点的掌握较为扎实。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神和社会责任感。通过课堂讨论、小组合作等方式，激发了学生对数学学科的兴趣，培养了学生积极向上的学习态度。同时，通过联系生活实际，引导学生认识数学在生活中的重要性，使学生在学习的过程中逐渐形成正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体给人留下深刻印象。张伟老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂互动频繁，学生参与度高。最突出的优点是，张伟老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使抽象的不等式概念变得直观易懂，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂讨论环节，可以进一步引导学生深入思考，培养学生的创新意识和解决问题的能力。此外，在布置作业时，可以适当增加一些拓展练习，帮助学生巩固知识，提高应用能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内对张伟老师的后续课程进行听课评价。可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，分享教学经验和心得，提供教学资源和技术支