人教新课标数学一年级下册：5.1 《认识人民 币》听评课记录1

人教新课标数学一年级下册：5.1《认识人民币》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：5.1《认识人民币》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、实物人民币教具和多媒体课件。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过提问方式导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师选择了讲授和讨论的教学方法，用生动的语言和形象的比喻讲解了人民币的单位和面值，并通过小组讨论让学生加深理解。在结束阶段，张华老师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率适中，能够积极回应学生的提问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习环节，学生们能够积极参与，与同伴进行良好的合作。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学目标涵盖了人民币的基本知识和使用技能。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对人民币的单位和面值有了基本的认识，并能正确使用人民币进行简单的交易。

2.知识掌握

学生们对人民币的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出人民币的不同面值和单位，并能够正确进行简单的数学计算。然而，部分学生对于较大面值人民币的换算还需加强练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于培养学生的金钱观念和理财意识。学生们在课堂活动中积极参与，表现出对学习人民币的兴趣。通过小组讨论和实际操作，学生们能够理解人民币在生活中的重要作用，并培养正确的消费观念。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能运用上都有所提高。在情感态度价值观方面，学生们对人民币有了更全面的认知。然而，部分学生对于较大面值人民币的换算还需进一步练习，教师可以设计更多的练习题和活动来巩固学生的学习成果。此外，教师还可以通过家庭作业和课堂讨论等方式，继续引导学生培养正确的消费观念和理财意识。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的教学基本功和清晰的教学目标，引导学生逐步认识人民币。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够积极引导学生参与课堂活动，并通过小组讨论等方式促进学生的合作学习。此外，教师对现代教育技术的运用也较为熟练，使得课堂更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的语速稍快，可能导致部分学生难以完全跟上教学节奏。建议教师适当放慢语速，确保所有学生都能听懂并跟上教学内容。其次，在学生小组讨论环节，教师可以更加注重引导学生的思考，提出更深层次的问题，激发学生的思维能力。最后，教师可以增加一些实际操作环节，让学生亲自使用人民币进行交易，提高学生的实际应用能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议教师参加教学培训，学习更多的教学方法和策略。同时，教研组可以定