部编版七年级初一语文上册《寓言四则-穿井得一人》听评课记录

部编版七年级初一语文上册《寓言四则——穿井得一人》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版七年级语文上册《寓言四则——穿井得一人》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材和多媒体课件，但教具使用较少。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过讲述一个与寓言故事相关的现实生活中的例子，成功吸引了学生的注意力，导入新课的效果良好。

（2）展开阶段：教师主要采用讲授法，对寓言故事进行解读，同时引导学生进行思考和讨论。教学方法的选择与应用较为恰当，但课堂互动稍显不足。

（3）结束阶段：教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了与课程相关的一道思考题作为作业，结束阶段的处理较为妥当。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，但互动质量有待提高。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，但在课堂中的专注度有待提高。学生之间的合作学习情况一般，课堂氛围较为活跃。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件，对教学内容进行了生动展示，但对现代教育技术和工具的应用较为有限，技术对教学效果的支持作用有待提高。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设置了与学生实际水平相符合的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对寓言故事的理解较为深入，能够领会故事所蕴含的道理。

2.知识掌握：

学生对课程中的知识点理解和记忆情况良好，对寓言故事的基本情节和寓意能够准确掌握。但对于故事背后的文化内涵和道德价值，部分学生理解不够深入。学生在技能方面的掌握程度一般，需要进一步提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学在情感态度价值观方面取得了一定的成效。教师通过寓言故事，引导学生明白了诚实守信、勤奋努力等道德观念，对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。但部分学生在课堂中的情感投入不足，需要教师进一步关注和引导。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学目标明确，学生对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到了一定的提升。但在课堂互动、学生参与度以及情感投入等方面，还有待进一步提高和改进。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象，张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，教学计划清晰，能够有效地引导学生进行学习。此外，教师在课堂管理方面做得较好，课堂秩序井然。

2.改进建议：

（1）提升课堂互动质量：教师可以增加提问环节，鼓励学生积极发言，提高学生参与度。同时，可以采用小组讨论等形式，促进学生之间的交流与合作。

（2）丰富教学手段：教师可以尝试使用案例分析、情景模拟等教学方法，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。

（3）关注学生情感投入：教师需要关注学生的情感状态，创设轻松愉快的课堂氛围，使学生在愉悦的情感状态下学习。

（4）拓展教学资源：教师可以充分利用网络资源和课外读物，丰富教学内容，开阔学生的视野。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在近期内进行一次后续听课。同时，可以教研