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文档简介

苏教版一年级数学下册第二单元《练习四（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第二单元《练习四（1）》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，引发学生兴趣，课堂氛围活跃。

展开阶段，张老师采用讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在实践中理解和掌握数学知识。

结束阶段，张老师对本节课内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，提问和解答问题及时，学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较强，表现出对数学知识的兴趣。学生之间合作学习积极，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教学，通过动画、图片等形式直观展示数学知识，提高学生学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况设定目标，包括知识掌握和技能培养等方面。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对练习题目的理解和解答能力有所提高。

2.知识掌握：

学生对《练习四（1）》中的知识点理解和记忆情况良好。他们对加减法的运算规则有了进一步的认识，能够正确进行简单的计算。同时，学生对数数的技能掌握程度也有所提高，能够准确数数并理解数数与计算之间的关系。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过数数小游戏和小组讨论等方式，学生能够感受到数学的乐趣，培养对数学学科的兴趣。同时，学生在合作学习和解答问题的过程中，培养了团队合作意识和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体动画和教具，使数学知识更加直观和生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师可以更多地鼓励学生主动提问和思考，培养他们的批判性思维能力。其次，在小组讨论环节，可以更加注重学生之间的互动和合作，提高他们的团队合作能力。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们克服困难，提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续观察和评估张老师的教学实践，可以发现更多的问题和优点，并提供更加具体和有针对性的

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