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文档简介

人教版数学二上听评课记录：第3课时2、3、4的乘法口诀一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二上

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第3课时2、3、4的乘法口诀

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对教学计划有清晰的规划，对教学资源如教材、教具、多媒体等有充分的准备。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，吸引了学生的注意力，起到了很好的效果。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论的教学方法，让学生在理解乘法口诀的同时，也能积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣。

结束阶段，张老师对这节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。学生之间的合作学习也较为融洽，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动有趣，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计了针对2、3、4的乘法口诀的学习目标，学生通过课堂学习，普遍达到了预期的学习目标。例如，学生们能够熟练地背诵2、3、4的乘法口诀，并能理解其背后的意义。

2.知识掌握：

学生们对2、3、4的乘法口诀的理解和记忆情况良好。通过课堂上的讲解、练习和游戏活动，学生们能够熟练掌握这些口诀，并能运用到实际问题中。同时，学生们对乘法运算的技能也有了一定的掌握程度，能够正确地进行乘法计算。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过有趣的数学游戏和实际例子，激发学生的学习热情。此外，张老师还鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。因此，本节课的教学在情感态度价值观方面也取得了一定的促进作用，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张老师清晰的的教学目标和生动的教学方式。张老师通过有趣的导入、有效的教学方法和合理的课堂管理，使得学生能够积极参与学习，并在知识掌握和情感态度价值观方面取得了一定的成果。整体来看，本节课的教学质量较高，达到了预期的教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在师生互动方面，可以进一步加强学生的主动参与，鼓励更多的学生提出问题和观点。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如利用网络资源或者数学软件来提高学生的学习兴趣和效果。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进，观察张老师对改进措施的实施

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