苏教版六年级数学上册《百分数练习第一课时》听评课记录

苏教版六年级数学上册《百分数练习第一课时》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：百分数练习第一课时

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣，学生反应积极。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实例理解百分数的含义和运用。在实验环节，学生分组进行实践，教师巡回指导，学生参与度高。

结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生积极参与回答问题，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对百分数的学习表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件。技术对教学效果起到了良好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本课时教学目标明确且适切，张老师设计的教学目标涵盖了百分数的基本概念、运用和理解。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对百分数有较为清晰的认识，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对百分数的知识点理解和记忆情况较好，能够解释百分数的含义，理解其表示比例和比率的关系。在技能掌握方面，学生能够运用百分数解决一些实际问题，如计算折扣、比较数据等。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生提问、思考和讨论。通过实际案例和问题解决，学生能够感受到数学与生活的联系，培养了解决问题的能力。同时，教师对学生的肯定和鼓励，也促进了学生的自信心和自主学习能力的培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更加注重学生的主动参与和思考，鼓励学生提出问题，引导学生进行探究式学习。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和激励，保持学生的学习动力和积极性。

-在教学资源的使用上，教师可以更多地利用多媒体和网络资源，提供更多的学习材料和实践机会，丰富学生的学习体验。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-教师培训和研讨会，提升教师的教学理