人教新课标四年级数学上册4《三位数乘两位数》听评课记录8

人教新课标四年级数学上册4《三位数乘两位数》听评课记录8一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：三位数乘两位数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际例子导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生在理解概念的基础上，通过实际操作和练习，掌握了三位数乘两位数的计算方法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时给予学生反馈和指导。学生参与度高，反应积极，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生对学习内容感兴趣，学习积极性高。在课堂上能够保持专注，认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习良好，能够互相帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的有效传授和学习。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和学习效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生掌握三位数乘两位数的计算方法，并能够应用于实际问题中。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解和掌握三位数乘两位数的计算方法。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解三位数乘两位数的概念，记住计算的步骤和方法。在课堂练习和实际操作中，学生能够正确地进行计算，并解决相关的数学问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也关注学生的情感态度和价值观的培养。教师通过积极鼓励和正面反馈，激发学生的学习兴趣和自信心。学生在学习过程中表现出积极的态度，乐于合作和交流，培养了良好的学习习惯和团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。教师教学计划清晰，教学方法得当，能够引导学生主动参与和学习。最突出的优点是教师与学生之间的互动良好，学生学习积极性高，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师可以更多地给予学生自主探索和合作学习的机会，培养学生的独立思考和解决问题的能力。其次，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求给予适当的指导和帮助。此外，教师可以加强对现代教育技术的学习和应用，进一步提升教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，提升教师的教学理念和方法。其次，建立教师交流平台，鼓励教师