人教版数学二年级上册《第二单元-第05课时-两位数减两位数退位减》听评课记录

人教版数学二年级上册《第二单元_第05课时_两位数减两位数退位减》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二年级上册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第二单元_第05课时_两位数减两位数退位减

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了充分的预设。教学资源准备充足，教材、教具、多媒体等教学资源运用得当。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数轴直观地展示两位数减两位数退位减的过程，让学生初步感知退位减的概念。展开阶段，张老师运用讲授法，结合具体例题，引导学生掌握退位减的计算方法。同时，学生进行小组讨论，巩固所学知识。结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈，能够互相帮助。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、数轴等，使抽象的数学知识变得直观形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时教学目标明确且适切，张老师的设计符合二年级学生的认知发展水平。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对两位数减两位数退位减的计算方法有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对两位数减两位数退位减的知识点有了较好的理解和记忆。他们能运用所学的计算方法，正确进行两位数的退位减法运算。此外，学生们在小组讨论中，展现了较强的合作能力和问题解决能力。

3.情感态度价值观

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，培养了学生们的自信心和自主学习能力。同时，通过小组合作和讨论，学生们学会了倾听他人意见，培养了良好的团队合作精神。这些都有助于学生的全面发展。

总体来说，张老师的这堂课在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面都取得了较好的教学效果。学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，对两位数减两位数退位减的知识点有了较好的理解和掌握。同时，学生们在情感态度价值观方面也得到了较好的培养和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在愉快的氛围中学习了两位数减两位数退位减的知识。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，充分发挥了学生的积极性、主动性和创造性。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以进一步增加学生之间的互动，让学生更多地参与到讨论中来。此外，在教学过程中，张老师可以适当增加一些游戏和实践活动，让学生在轻松的氛围中学习，提高学习兴趣。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的时间里，继续听课并关注张老师的教学成长。同时，我会与张老师沟