二年级上册数学听评课记录《1.长度单位》41-人教版

二年级上册数学听评课记录《1.长度单位》41-人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级（上册）

教学主题或章节：长度单位

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的故事引入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张伟老师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲授长度单位的概念时，张伟老师生动形象，举例贴切，使得学生易于理解。在讨论环节，张伟老师引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的思维能力。在实验环节，张伟老师学生进行实际操作，让学生在实践中掌握长度单位的使用方法。

结束阶段，张伟老师对本次课程进行了总结归纳，强调了长度单位的重要性。同时，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。在课堂上，张伟老师耐心回答学生的问题，鼓励学生提问，使得学生在课堂上敢于发言。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对长度单位的学习充满兴趣。学生之间的合作学习情况良好，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张伟老师严格要求课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合理的教学目标。通过观察学生的学习过程和课堂表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对长度单位的概念、换算和应用有了较为深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在张伟老师的引导下，对长度单位的知识点理解和记忆情况良好。他们能够正确地使用长度单位进行测量和计算，对长度单位之间的换算关系也有了清晰的认识。此外，学生们能够将所学知识运用到实际问题中，体现了对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

张伟老师注重培养学生的情感态度和价值观，在教学过程中穿插了一些与生活实际相关的情境，让学生感受到数学与生活的紧密联系。通过小组合作、讨论等方式，学生们学会了互帮互助、团结合作，培养了良好的团队精神和合作意识。同时，张伟老师鼓励学生们积极思考、勇于尝试，培养了学生的创新意识和解决问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张伟老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生们积极参与，学习效果较好。最突出的优点是张伟老师对学生的引导和鼓励，使得学生们能够充分发挥自己的潜能，课堂氛围活跃。

2.改进建议

尽管本节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生讨论环节，可以更加注重学生之间的互动，鼓励更多的学生发表自己的观点。此外，在实验环节，可以增加一些实际操作的机会，让学生们更加深入地理解长度单位的使用。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议后续继续听课并进行跟进。可以采取一些支持措施帮助张伟