人教版数学一上听评课记录：第三单元 1~5的认识和加减法

人教版数学一上听评课记录：第三单元1~5的认识和加减法一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学一上第三单元1~5的认识和加减法

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：1~5的认识和加减法

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容进行了系统的规划和设计。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，为课堂教学提供了良好的支持。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法，注重引导学生主动探究，发现加减法的规律。在实验环节，学生分组合作，动手操作，进一步加深了对1~5的认识和加减法的理解。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、主动探究。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学知识变得形象生动，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对1~5的认识和加减法的理解、掌握以及运用。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对1~5的认识和加减法有了较为深入的理解，能够运用所学知识解决一些实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对1~5的数字有了清晰的认识，能够正确数数、识数，并对加减法的概念和运算方法有了基本的掌握。对于一些基本的加减法运算，学生能够熟练地进行计算，并能够解释运算的规律。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张华老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，培养了学生积极的学习态度和自信心。同时，通过合作学习和讨论，学生学会了尊重他人、倾听他人意见，培养了良好的团队合作精神和社会交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学目标明确，教学方法多样，课堂管理得当，学生学习积极性高，教学效果较好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及对学生学习情况的关注。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加有深度，引导学生进行深入思考。其次，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立学习能力。最后，教师在教学过程中可以更多地关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到更好的发展。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下