五年级上册数学听评课记录-第7单元《第2课时 植树问题（2）》 人教版

五年级上册数学听评课记录-第7单元《第2课时植树问题（2）》人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：第7单元《第2课时植树问题（2）》人教版

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对植树问题（2）的教学目标、教学重难点、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习上节课的内容，引出本节课的教学主题，让学生回忆起植树问题的相关知识，为新课的学习打下了基础。

展开阶段，李老师采用了讲授法，系统地讲解了植树问题（2）的知识点。在讲解过程中，李老师注意启发学生思考，引导学生进行讨论，帮助学生理解和掌握知识。同时，李老师还利用多媒体展示了植树问题的实际情境，使学生能够更好地理解和运用知识。

结束阶段，李老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了植树问题（2）的重点和难点。在布置作业环节，李老师根据学生的实际情况，设计了不同难度的作业，旨在让学生在课后巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的参与度和积极性。学生在李老师的引导下，能够积极思考、主动回答问题，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上李老师的教学节奏。学生们在小组合作学习过程中，能够积极参与，与同伴分工合作，共同完成任务。

5.课堂管理

李老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师制定了针对植树问题（2）的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维教学目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对植树问题（2）有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在李老师的引导下，对植树问题（2）的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够掌握植树问题的基本原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生们在解决问题的过程中，培养了逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观

李老师在教学过程中，注重培养学生的情感态度和价值观。通过植树问题的实际情境，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生学习数学的兴趣。同时，李老师鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。此外，李老师还通过设置不同难度的作业，让学生感受到数学的挑战性和成就感，进一步激发学生的学习动力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，李老师在教学过程中表现出了较高的专业素养和教学能力。最突出的优点是李老师对教学内容的深入理解和有效传授，以及对学生学习情况的关注和引导。此外，李老师运用现代教育技术手段，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，李老师在课堂导入环节可以更加创新，激发学生的学习兴趣。例如，可以通过设计有趣的数学游戏或实际案例，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。其次，李老师在课堂提问和互动环节可以更加引导学生们进行深入思考，鼓励他们提出自己的观点和疑问，促进学生们思维能力的提升。最后，李老师在布置作业环节可以更加个性化和分层化，根据学生的不同水平和需求，设计不同难度的作业，使每个学生都能在作业中得到有效的巩固和提高。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察李老师对改进建议的实施情况以及学生的学习效果