苏教版数学一上第2单元《比一比》单元听评课记录

苏教版数学一上第2单元《比一比》单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版数学一上第2单元《比一比》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等，能够有效地辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生动有趣的故事引入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解概念的基础上，通过实际操作和互动交流，加深了对知识点的掌握。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问和回答问题的方式能够激发学生的思考，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前设置了具体的学习目标，学生们在课后基本达到了这些目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们对《比一比》这一单元的知识点有了较好的理解和记忆，对相关的技能也有了一定的掌握。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对《比一比》单元的知识点有了较好的掌握。他们对比较的概念有了理解，能够运用比较的方法来解决问题。同时，学生们在实际操作中，对比较的技巧也有了一定的掌握，能够准确地进行比较，并表达出比较的结果。

3.情感态度价值观：

张教师在本节课的教学中，注重培养学生的情感态度和价值观。他通过生动有趣的故事和实际操作，让学生们感受到比较的重要性，使他们能够积极地参与课堂活动，展现出对学习的热情和兴趣。同时，张教师还鼓励学生们进行合作学习，培养他们的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟教师本节课的整体印象良好。他准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁且有效，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。张教师对课堂节奏的控制得当，能够有效地引导学生们进行学习。他的教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和思考。最突出的优点是他对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使学生们能够在课堂上得到有效的学习。

2.改进建议：

尽管张教师的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在教学过程中，张教师可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励他们提出问题并寻找解决问题的方法。此外，张教师可以加强对学生学习情况的跟踪，及时发现并解决学生在学习中遇到的问题。通过这些措施，可以进一步提升教学质量，让学生们得到更好的学习体验。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张教师的教学进展和学生的学习情况。同时，我可以与张教师进行定期交流，分享教学经验和心得，提供必要的支持和指导。此外，我还可以一些教学