高考数学(理数)一轮复习听评课记录13．2《不等式选讲》(含详解)

高考数学(理数)一轮复习听评课记录13．2《不等式选讲》(含详解)一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高考数学(理数)

班级/年级：高三一班

教学主题或章节：13．2《不等式选讲》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个章节都有详细的教学目标和重难点。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《不等式选讲》。他利用多媒体展示了一些与不等式相关的实际问题，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采取了讲授和讨论相结合的教学方法。他首先详细讲解了不等式的基本性质和运算规则，然后学生进行小组讨论，让学生通过合作解决问题。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生积极参与课堂讨论，并及时给予学生反馈。学生对教师的提问能够积极回应，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，他们认真听讲，主动参与讨论，并积极完成课堂练习。学生之间的合作学习也较为积极，他们能够相互帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体和网络资源，使得教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有效地帮助学生理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握不等式的基本性质和运算规则，并能够运用不等式解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们在课堂上的表现积极，能够熟练地运用不等式知识解决相关问题。

2.知识掌握

学生们对不等式知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地表述不等式的定义和性质，并能够正确地进行不等式的运算。此外，学生们还能够将不等式应用到实际问题中，灵活地解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识与技能的学习，也注重学生情感态度价值观的培养。张老师通过与学生的互动和讨论，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和团队合作精神，能够尊重他人意见，与同伴共同解决问题。这有助于学生的全面发展，培养他们的独立思考能力和创新精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够有效激发学生的学习兴趣和参与度。他注重学生知识与技能的学习，同时也关注学生情感态度价值观的培养。最突出的优点是他在课堂上的师生互动积极，学生们能够积极参与讨论，表现出良好的学习状态。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以进一步丰富课堂活动，增加学生的动手操作和实践机会，以提高学生的实际操作能力。其次，他可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，帮助每个学生更好地理解和掌握知识。此外，张老师可以加强与其他学科教师的交流与合作，共同探讨跨学科的教学方法和策略，进一步提升教学质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，定期观察张老师的教学实践，并提供反馈和建议。同时，可以教师培训和研讨会，提供教学资源和教学技巧的支持