华师大版数学八年级下册《复习题》听评课记录3

华师大版数学八年级下册《复习题》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：华师大版数学八年级下册《复习题》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习题的讲解做了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，为学生提供了丰富的学习材料。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过回顾上节课的内容，自然导入本节课的复习题。这种方式有效地帮助学生巩固了知识，为后续的学习打下了基础。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解复习题时，他注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。同时，他还学生进行小组讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对复习题进行了总结归纳，并布置了相关的作业。他提醒学生要注意复习题中的重点知识点，并为下周的课程做了预告。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们的学习积极性较高，课堂专注度良好。在小组讨论中，学生们能够积极参与，展现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。这些技术对教学效果起到了良好的支持作用，使课堂教学更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了合理的预期学习目标。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，基本达到了预期的学习目标。他们对复习题的理解和掌握程度较高，能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握

学生们在课堂中对知识点进行了理解和记忆。他们对复习题中的概念、公式等知识点有清晰的认识，并能够运用所学知识进行计算和解决问题。此外，学生们在讨论中展现了良好的逻辑思维能力和数学表达能力。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。他鼓励学生们积极思考，培养他们的问题解决能力。同时，他引导学生们正确对待困难和挫折，培养他们的坚持不懈精神。通过本题的讨论和思考，学生们能够更好地理解数学与实际生活的联系，培养他们的应用意识和实践能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。他能够有效地引导学生思考，激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，他们对知识点的理解和记忆情况良好，能够运用所学知识解决问题。

最突出的优点是张老师对学生的引导和激励。他能够根据学生的反应情况，适时调整教学方法和节奏，使课堂教学更加有效。此外，他对学生的评价及时且具有针对性，能够鼓励学生持续进步。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的语言表达可以更加简洁明了，避免过多的重复和解释。这样能够提高课堂的效率，让学生更加集中注意力。

其次，课堂上的时间分配可以更加合理。在小组讨论环节，可以适当减少学生的自由讨论时间，确保每个学生都有机会参与到讨论中。同时，可以适当增加一些实践环节，让学生通过实际操作来加深对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续的听课，可以进一步了解张老师在教学过程中的变化和进步，并提供相应的支持和指导。

为了帮助张老师成长，可以采取以下支持措施：首先，一些教学培训和研讨会，让张老师有机会学习和分享先进的教学方法和经验。其次