苏教版必修3高中数学3.1.1-3.1.2《随机现象与随机事件的概率》听评课记录

苏教版必修3高中数学3.1.1-3.1.2《随机现象与随机事件的概率》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：3.1.1-3.1.2《随机现象与随机事件的概率》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容的讲解做了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过引入日常生活中的随机现象，激发学生的兴趣，引导学生思考随机现象背后的规律。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过具体的案例和例题，引导学生理解和掌握随机事件的概率计算方法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，注重引导学生主动参与课堂讨论，鼓励学生提出问题和观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件和在线教学平台，提供了丰富的教学资源，增强了教学的互动性和趣味性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解随机现象的概念，掌握随机事件的概率计算方法。通过课堂观察，学生积极参与讨论和练习，能够运用所学知识解决实际问题，表明学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对随机现象与随机事件的概念有了清晰的理解，并能运用概率计算方法解决相关问题。通过课堂练习和作业情况来看，学生对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和创新意识，通过小组讨论和合作学习，促进了学生的团队合作和交流能力的提升。同时，通过解决实际问题，激发了学生对数学学科的兴趣和好奇心，有助于学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师对课堂节奏和教学内容的控制得当，学生参与度高，对知识点的理解和技能的掌握程度较好。同时，通过教学活动的设计，有效地促进了学生的情感态度和价值观的培养。建议教师在今后的教学中，继续关注学生的个体差异，针对不同学生提供更多的学习支持和指导，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，对知识点的理解和技能的掌握程度较好。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，增强了教学的互动性和趣味性。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，引导学生更加主动地参与到课堂讨论中。其次，教师可以增加一些实际案例和应用问题，让学生更好地理解随机事件的概率计算方法的应用。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习需求提供更多的支持和指导。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期教师培训和