北师大版高中数学（选修2-2）第2章 计算导数 第二课时参考听评课记录

北师大版高中数学（选修2-2）第2章计算导数第二课时参考听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（选修2-2）

班级/年级：高二年级

教学主题或章节：第2章计算导数第二课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都准备到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，引导学生自然而然地过渡到本节课的主题。他运用实例导入，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲解、示范、练习等多种教学方法。他耐心地讲解导数的定义和计算方法，并通过例题展示解题思路。在讨论环节，他鼓励学生积极参与，提出问题和观点，并与同学进行交流。在实验环节，张老师引导学生动手实践，巩固所学知识。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中。他鼓励学生积极回答问题，并对学生的回答给予及时的反馈。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。他们认真听讲，积极参与讨论和实验。学生之间的合作学习情况良好，他们互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了教学内容，使抽象的数学概念变得形象直观。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握导数的定义和计算方法，并能运用导数解决一些实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了这一目标。他们在课后作业中能够熟练地运用导数计算函数的导数，并解决相关问题。

2.知识掌握

学生对导数的基本概念和计算方法的理解较为深刻，他们能够记住导数的定义和计算规则。在实验环节，学生能够动手实践，运用导数解决实际问题，显示出他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。学生在解决问题时表现出积极的思考和合作态度，能够主动与他人讨论和交流，展现出对数学学科的兴趣和热情。

综合来看，本节课的教学效果较好。学生对导数的理解和记忆情况良好，能够运用导数解决实际问题。同时，学生在情感态度价值观方面也得到了促进，表现出积极的思考和合作态度。然而，仍有个别学生对导数的理解不够深入，需要在今后的教学中给予更多的关注和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学准备充分，教学过程清晰有序，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得形象直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授导数的概念时，可以更加深入地解释导数在实际问题中的应用，让学生更好地理解导数的重要性。其次，在讨论环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中，提高学生的思维能力和创新能力。最后，可以加强对个别学生的辅导，帮助他们更好地理解和掌握导数的概念和计算方法。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以了解教学改进的效果，并根据实际情况采取相应的支持措施。同时，我计划与张老师进行交流，分享对他的课